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一個(gè)教授即使當(dāng)上一個(gè)副處長(zhǎng)，其爭(zhēng)取學(xué)術(shù)資源的能力也會(huì)因此而提高若干倍；而先當(dāng)上“長(zhǎng)”再反過(guò)來(lái)做教授，則更容易
現(xiàn)在的大學(xué)像衙門，盛產(chǎn)學(xué)官。
學(xué)官有兩種，一種是學(xué)而優(yōu)則仕，先做教授后做領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)與教授雙肩挑；還有一種是仕而優(yōu)則學(xué)，做領(lǐng)導(dǎo)做到妙處，學(xué)銜自然會(huì)送上來(lái)，先做領(lǐng)導(dǎo)后做教授，同樣是領(lǐng)導(dǎo)與教授雙肩挑。不僅學(xué)校的院系負(fù)責(zé)人如此，連學(xué)校的黨政行政官員也如此。
建國(guó)以來(lái)，雖然屢反官僚主義，但中國(guó)的行政體系依然是世界上官僚氣和文牘化最嚴(yán)重的地方之一。無(wú)論什么樣的精英，只要進(jìn)入其中，大多被文山會(huì)海淹沒。怎么可以想象，有人一邊擔(dān)任著各種名目的“長(zhǎng)”，開著沒完沒了的會(huì)，提交著源源不斷的報(bào)告，同時(shí)卻可以在某個(gè)甚至某幾個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的研究中深入耕耘，做出卓越的成就？
可是事實(shí)是，凡是學(xué)官，學(xué)問就做得好，而且官越大，學(xué)問就越是做得好。這絕不是諷刺，不信的話，可以到教育部的相關(guān)網(wǎng)站上去查，看看各個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干，有幾個(gè)沒有官銜的。北京某些高校帶有處長(zhǎng)銜的教授，據(jù)說(shuō)已經(jīng)做到了大師的級(jí)別。
事實(shí)上，這些學(xué)官們近些年來(lái)，著作是越來(lái)越多，因?yàn)樗麄冋n題多，經(jīng)費(fèi)多，出席各種國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的機(jī)會(huì)多，拋頭露面的時(shí)候更多。在某種程度上說(shuō)，這些人已經(jīng)壟斷了高校學(xué)術(shù)資源的絕大部分，掌握了最大的學(xué)術(shù)發(fā)言權(quán)。對(duì)他們，想說(shuō)不好都難。
這就是教授們想要帶“長(zhǎng)”的原因，因?yàn)榧词故且粋�(gè)副處長(zhǎng)，其爭(zhēng)取資源的能力也會(huì)因此而提高若干倍。盡管帶上“長(zhǎng)”之后，資源有了，時(shí)間卻沒了，看書的心情都不見了，可是學(xué)術(shù)地位卻會(huì)見風(fēng)看漲，各種學(xué)術(shù)頭銜都會(huì)紛紛落到你的頭上。自然而然地，連你自己也覺得自己像個(gè)大師了。某海歸回國(guó)后，擔(dān)任某高校副校長(zhǎng)，研究時(shí)間銳減，但學(xué)術(shù)地位卻陡升，高到甚至連他自己都吃驚的地步。
如今，“長(zhǎng)”的威力和價(jià)值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教授，而且兩者之間的差距還在擴(kuò)大中。開放之初，我們聽說(shuō)是助教類同于科長(zhǎng)，講師類同于處長(zhǎng)，副教授類同于副局，到后來(lái)，助教排不上了，講師類同科長(zhǎng)，副教授類同副處，教授類同處長(zhǎng)。雖然職稱“毛”的同時(shí)，官階也濫得厲害，但相比之下，還是教師貶值的更多些。
過(guò)去有一則民間傳說(shuō)，說(shuō)是唐朝的盧杞，曾遇仙人，仙人給他兩個(gè)選擇，一是上天做神仙，一是做人間富貴宰相。他開始說(shuō)選擇做神仙，等到仙人將要離開時(shí)，他又忙不迭地改口：人間宰相，人間宰相！ 他和我們今天的人想的沒什么兩樣。
既然教授都要巴結(jié)著帶個(gè)“長(zhǎng)”，那么已經(jīng)是“長(zhǎng)”的人，如果反過(guò)來(lái)要做教授，豈不是更容易？事實(shí)也是如此。無(wú)論這個(gè)“長(zhǎng)”是多么的不學(xué)有術(shù)，無(wú)論這個(gè)“長(zhǎng)”上不上課，或者能不能上課，只要他帶“長(zhǎng)”，而且還握有一定的實(shí)權(quán)，那么，各個(gè)院系還真就得買賬，評(píng)職稱的時(shí)候還就不敢不給人家評(píng)，不僅要評(píng)，而且還要給一級(jí)教授，因?yàn)橐粊?lái)人家的名額往往是從上面戴帽下來(lái)的；二來(lái)人家手中有權(quán)，教授們還指望著人家從指頭縫里給自己漏點(diǎn)好處下來(lái)；三來(lái)嘛，今日之教授，見到領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)論如何，膝蓋總是有點(diǎn)直不起來(lái)。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)人到高校做院長(zhǎng)的事情，近來(lái)少了，但部長(zhǎng)、市長(zhǎng)、書記做兼職教授、甚至帶博士生的事情，正方興未艾。學(xué)校眼里看到的，恰是官員手中權(quán)力所能給學(xué)校帶來(lái)的好處，而教授們樂于捧場(chǎng)，也正是期待著人家指頭縫里漏下的余瀝。
反過(guò)來(lái)，掌握著實(shí)權(quán)的官員喜歡戴一頂教授的帽子，關(guān)鍵是看上了這頂帽子在社會(huì)上還有的一些光環(huán)。這種光環(huán)是在老百姓眼里的。不管怎么樣，我們這個(gè)民族還是保留了一些對(duì)知識(shí)的尊重，老百姓總是善良地相信教授這種職業(yè)還是知識(shí)的象征，就像古代相信舉人進(jìn)士是知識(shí)的象征一樣。如果這種信任也丟了，那么大家還能信什么呢？
在這個(gè)世界上，很少有國(guó)家輕易地向政界和商界開放學(xué)銜的，除非個(gè)中人自己放棄原來(lái)的政商地位，進(jìn)入學(xué)界。如果有大學(xué)隨便把教授的頭銜送人，那么它一定是野雞大學(xué)，而野雞大學(xué)的教授，事實(shí)上沒有人會(huì)要的。中國(guó)歷代統(tǒng)治者盡管可以買官鬻爵，開捐班，但卻從來(lái)不賣進(jìn)士捐舉人。因?yàn)樗麄冎溃瑢W(xué)銜是國(guó)家的名器，名器是不能濫的。
(來(lái)源：《中國(guó)新聞周刊》；張鳴）
