中新網(wǎng)5月19日電 15歲的女孩南南，2002年以677分的高分，考進(jìn)了清華大學(xué)建筑學(xué)院。南南為什么這么小能上大學(xué)？這得益于她父母從小對(duì)她的啟蒙教育和北京八中少兒班科學(xué)、正規(guī)、系統(tǒng)的素質(zhì)教育。

　　中國(guó)華僑出版社最近出版的《快樂女孩成長(zhǎng)筆記——15歲考上清華大學(xué)》，通過講述南南成長(zhǎng)的經(jīng)歷，揭示了世人常常忽略的一個(gè)道理，這就是：孩子的成長(zhǎng)過程完全可以是健康快樂的，孩子的綜合素質(zhì)是完全可以得到全面發(fā)展的，關(guān)鍵在于家庭啟蒙教育和家長(zhǎng)適時(shí)配合學(xué)校教育。

　　作者彭嘉陵1985年畢業(yè)于上海復(fù)旦大學(xué)新聞系，現(xiàn)為人民日?qǐng)?bào)高級(jí)編輯。她以培養(yǎng)女兒的經(jīng)歷告訴讀者，家長(zhǎng)自己就能幫助孩子：孩子的啟蒙教育家長(zhǎng)是大有可為的；孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到困難，家長(zhǎng)是完全可以幫忙的。

　　這些年，多數(shù)中小學(xué)生學(xué)得太累，不是被家長(zhǎng)逼著學(xué)，就是被老師強(qiáng)迫學(xué)，幾乎沒有玩耍的時(shí)間。孩子在整個(gè)成長(zhǎng)過程中，始終把學(xué)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)與生俱來的繁重任務(wù)。而南南的成長(zhǎng)經(jīng)歷，總體來講，生活和學(xué)習(xí)是比較快樂的，多數(shù)情況下，學(xué)習(xí)是不太困難的，在許多時(shí)候，甚至是很快樂的。

　　作者認(rèn)為，讓孩子快樂健康成長(zhǎng)，并不是難事，只要方法得當(dāng)，可以讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂；早期教育使孩子終身受益，不必請(qǐng)家教，不必花錢上名校，孩子也能成長(zhǎng)得很優(yōu)秀；孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)要適時(shí)幫助，這不必花費(fèi)太多工夫；一般家長(zhǎng)也能教孩子學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)會(huì)奧數(shù)。

　　書中詳細(xì)介紹了家庭教育的幾種主要方法：首先，孩子還在嬰幼兒時(shí)期時(shí)，應(yīng)讓他盡情玩耍，享受快樂無(wú)憂的童年。其次，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)一定要幫他，也一定能幫他，這比請(qǐng)家教效果好十倍。第三，寒暑假，節(jié)假日，盡量讓孩子走出去，放松心靈，調(diào)劑身心，不要老補(bǔ)課。第四，孩子遇到思想障礙時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)耐心幫助疏通，讓他精神健康，快樂成長(zhǎng)。第五，采取正確的方法激勵(lì)孩子，讓孩子明白，自己的前途自己奔，誰(shuí)都靠不��；不要和別的孩子比，最好和孩子自己縱向比……

　　此外，《快樂女孩成長(zhǎng)筆記》還較為詳細(xì)地介紹了北京八中少兒班的素質(zhì)教育實(shí)踐。南南就直接受益于此。少兒班正規(guī)、系統(tǒng)的教育，使南南的智商得到進(jìn)一步開發(fā)，綜合素質(zhì)全面提高，并得到清華的肯定。作者認(rèn)為，少兒班的教學(xué)方法應(yīng)該在全社會(huì)推廣。

　　作者也直面自己的教育失誤，如：?jiǎn)⒚山逃龥]有計(jì)劃，不夠系統(tǒng)，忽視了動(dòng)手能力的培養(yǎng)；沒有根據(jù)孩子智力發(fā)展的實(shí)際情況，要求學(xué)校升級(jí)；對(duì)于較弱學(xué)科的補(bǔ)課，沒有抓落實(shí)，致使弱項(xiàng)一直較弱；沒有特意教孩子與人交往，待人接物等。這都是家長(zhǎng)們應(yīng)該記取的。

　　有關(guān)專家認(rèn)為，這是一本素質(zhì)教育、家庭啟蒙教育的書，一本講述家庭教育如何配合學(xué)校教育、把一個(gè)普通女孩培養(yǎng)成“天才”少女的書，解答孩子成長(zhǎng)過程中遇到學(xué)習(xí)障礙、家長(zhǎng)該如何輔導(dǎo)等家庭教育問題；同時(shí)，這也是一本關(guān)注聰明孩子成長(zhǎng)的書，是國(guó)內(nèi)第一本有關(guān)聰明孩子鑒別和培養(yǎng)的家庭教育書籍。