盛夏時(shí)節(jié)，近5000名滿懷報(bào)國豪情、矢志建功軍營的應(yīng)屆畢業(yè)國防生，穿上嶄新的軍裝，成為陸�？蘸臀渚筷�(duì)的光榮成員。
從上世紀(jì)90年代后期醞釀依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊(duì)干部并開始國防生試點(diǎn)工作，到近兩年每年1萬余名國防生新生入學(xué)，星星之火漸成燎原之勢，一個(gè)由國防生組成的新型人才方陣開始在我軍人才隊(duì)伍中嶄露頭角。
胡錦濤主席站在時(shí)代發(fā)展和戰(zhàn)略全局的高度多次強(qiáng)調(diào)，要加大依托國民教育培養(yǎng)軍事人才的力度。人們欣喜地看到，選拔培養(yǎng)國防生工作的改革之舟，正沿著為軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)提供大批高素質(zhì)新型軍事人才的航道破浪前進(jìn)。
我軍干部生長和培訓(xùn)制度的一項(xiàng)重大改革
上個(gè)世紀(jì)90年代以來，世界新軍事變革風(fēng)起云涌，戰(zhàn)爭形態(tài)開始由機(jī)械化戰(zhàn)爭向信息化戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變。適應(yīng)建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭的需要，加速培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)新型軍事人才，成為擺在我軍面前一項(xiàng)十分緊迫的歷史任務(wù)。
90年代末，中央軍委審時(shí)度勢，對(duì)我軍干部培養(yǎng)體制進(jìn)行高屋建瓴的科學(xué)構(gòu)建，作出了一項(xiàng)事關(guān)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略決策：軍隊(duì)生長干部要逐步走開軍隊(duì)自己培養(yǎng)和依托國民教育培養(yǎng)并舉的路子，從更大的范圍選拔培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
人才是興軍之根本，“并舉”是育才之良策。依托普通高等教育培養(yǎng)軍事人才，是充分利用普通高等教育的人才資源和知識(shí)優(yōu)勢、提高軍事人才培養(yǎng)質(zhì)量效益的需要，是從根本上解決我軍建設(shè)信息化軍隊(duì)的人才需求、加速培養(yǎng)大批高素質(zhì)軍事人才的需要。
報(bào)春花開第一枝。1998年7月21日，我軍歷史上首次簽訂依托普通高等學(xué)校培養(yǎng)軍隊(duì)干部意向書，北大、清華成為首批試點(diǎn)高校，在兩校設(shè)立的后備軍官選拔培訓(xùn)工作辦公室同時(shí)掛牌。根據(jù)意向書，兩校在全國率先開展了從在校二三年級(jí)大學(xué)生中遴選國防生和從應(yīng)屆高中畢業(yè)生中招收國防定向生的試點(diǎn)工作。
從此，國防生這一新的綠色人才方陣進(jìn)入人們的視野。國防生，即軍隊(duì)依托地方高校培養(yǎng)的、畢業(yè)后定向分配到軍隊(duì)工作的大學(xué)生。國防生在完成與本校同期入學(xué)學(xué)生相同課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，接受軍政訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律觀念和軍人作風(fēng)。
這是一件注定要載入我軍人才培養(yǎng)史冊的大事。2000年5月，國務(wù)院、中央軍委正式頒發(fā)《關(guān)于建立依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊(duì)干部制度的決定》�！稕Q定》施行以來，我軍干部培養(yǎng)制度的又一次重大改革全面啟動(dòng)了。
軍地?cái)y手打造新型軍事人才高地
這是記者在總政有關(guān)部門采訪時(shí)記下的一組數(shù)字：與部隊(duì)簽約培養(yǎng)國防生的地方高校，1998年為3所，1999年增至21所，2004年增至89所，2006年增至112所。至今累計(jì)招生近6萬名，這些國防生絕大多數(shù)學(xué)的是部隊(duì)信息化建設(shè)急需的電氣信息類、機(jī)械類、航空航天類、武器類等專業(yè)。
數(shù)字的背后是軍地?cái)y手打造新型軍事人才高地的共識(shí)和雄心。
選拔培養(yǎng)國防生工作一直受到軍委、總部的高度關(guān)注。軍委、總部領(lǐng)導(dǎo)多次作出重要指示，并親臨清華、北大看望慰問國防生，與師生座談�？傉I(lǐng)導(dǎo)連續(xù)出席清華大學(xué)三屆國防生畢業(yè)典禮暨出征儀式。國家教育部、財(cái)政部、人事部和各級(jí)地方政府也對(duì)國防生的培養(yǎng)工作給予了大力支持。
8年來，國務(wù)院、中央軍委、國家有關(guān)部委和四總部先后制定出臺(tái)了選拔國防生工作暫行辦法、招收國防生暫行規(guī)定、國防獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放和管理辦法、選培辦工作規(guī)定、國防生報(bào)考研究生規(guī)定等18個(gè)文件，使這項(xiàng)工作逐步進(jìn)入規(guī)范化、制度化的軌道。
培養(yǎng)國防生是一個(gè)系統(tǒng)工程。清華大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、蘭州大學(xué)等簽約高校，拿出最強(qiáng)的師資力量、最好的教學(xué)器材、最精心的教學(xué)計(jì)劃，舉全校之力打造“國防生品牌”。
特殊人才需要特殊培養(yǎng)。國防生在校是后備軍官，畢業(yè)后就要走上軍隊(duì)各種崗位。為此，部隊(duì)與地方高校通力合作，制訂出軍味濃郁的教學(xué)大綱。不少學(xué)校采取專業(yè)知識(shí)向軍事高科技延伸、集中教學(xué)加強(qiáng)軍事訓(xùn)練等措施，讓國防生經(jīng)過培訓(xùn)，成為既有專業(yè)知識(shí)、又懂軍事高科技知識(shí)的準(zhǔn)軍事專業(yè)人才。
聯(lián)合共育，復(fù)合鍛造。在培養(yǎng)合格國防生的探索中，軍地“接力培養(yǎng)”模式應(yīng)運(yùn)而生。全軍各大單位逐步實(shí)行了國防生4年在地方大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、畢業(yè)后到軍隊(duì)院校加學(xué)1年軍事課程的“4＋1”模式，海軍、空軍還試行了國防生先在地方大學(xué)學(xué)習(xí)、后入軍校學(xué)習(xí)的“2＋2”、“3+1”等聯(lián)合培養(yǎng)模式，武警部隊(duì)則在復(fù)旦大學(xué)首創(chuàng)了“入學(xué)即入伍”培養(yǎng)模式。這些培養(yǎng)模式各具特色，有效提高了國防生的第一任職能力，縮短了他們到部隊(duì)后的適應(yīng)期。
為建設(shè)信息化軍隊(duì)注入新活力
一封特殊信件，使國防生這個(gè)響亮的名字，一下子成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。
2004年7月15日，清華大學(xué)51名首屆畢業(yè)國防生，收到了時(shí)任中央軍委主席江澤民同志的回信，信中勉勵(lì)他們：在新的工作崗位上刻苦學(xué)習(xí)，陶冶情操，磨練意志，堅(jiān)韌不拔地實(shí)現(xiàn)自己確立的報(bào)國之志，努力為國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)、為中華民族的偉大復(fù)興建功立業(yè)。
軍委主席的回信，讓國防生們驚喜不已。國防生在學(xué)校的一次次精彩的亮相，讓關(guān)心他們成長進(jìn)步的人喜出望外。
高分學(xué)子紛紛簽訂“綠色協(xié)議”。一些簽約高校提供的數(shù)據(jù)表明：今年錄取的國防生，高考考分高出各省市的一本錄取線近四五十分。聚焦國防生方陣，頗多精英學(xué)子出現(xiàn)在這支隊(duì)伍中：有的是全國奧林匹克競賽和各種比賽的獲獎(jiǎng)?wù)撸械氖钱?dāng)?shù)馗呖肌盃钤�，有的是省市的�?yōu)秀學(xué)生干部。
大學(xué)校園閃亮“綠色風(fēng)景”。在招收國防生的地方高校校園內(nèi)，國防生成為一道亮麗的風(fēng)景線：專業(yè)學(xué)習(xí)，國防生是同年級(jí)、同專業(yè)中的標(biāo)桿；軍事專業(yè)訓(xùn)練，國防生身手不凡，被譽(yù)為“儀仗隊(duì)”、“示范班”。
訓(xùn)練場上升起“精武新星”。目前，全軍和武警部隊(duì)活躍著1.2萬余名畢業(yè)國防生。這個(gè)人才方陣中，畢業(yè)最長的不過四五年時(shí)間。但他們自覺投身火熱的軍事訓(xùn)練中，源源不斷地為建設(shè)信息化軍隊(duì)注入新活力：
——江海濤，合肥工業(yè)大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)畢業(yè)生，第二炮兵某旅二連排長。他到部隊(duì)后發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢，不到半年就熟練掌握了實(shí)裝操作技能，在旅組織的發(fā)射單元實(shí)裝考核中獲得綜合第三。去年10月，他隨部隊(duì)執(zhí)行重大演習(xí)任務(wù)，擔(dān)任發(fā)射指揮員，取得了實(shí)彈發(fā)射的圓滿成功，榮立二等功。
——郝玉剛，西安交通大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生，總裝某基地助理工程師。他到部隊(duì)1年就被提拔為專業(yè)負(fù)責(zé)人，兩次完成大型試驗(yàn)測控任務(wù)。他結(jié)合實(shí)踐撰寫學(xué)術(shù)論文，有多項(xiàng)成果問世。
——覃文強(qiáng)，清華大學(xué)水利工程專業(yè)畢業(yè)生，南京軍區(qū)某師“硬骨頭”六連排長。部隊(duì)組織重大演練，他擔(dān)任連隊(duì)重難點(diǎn)課題攻關(guān)小組組長，帶領(lǐng)官兵潛心攻關(guān)，探索出一套符合實(shí)戰(zhàn)要求的戰(zhàn)法。
——呂世陽，復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)生，主動(dòng)請(qǐng)纓到武警西藏總隊(duì)基層工作。他待戰(zhàn)士如親兄弟，很快成為戰(zhàn)士的貼心人，所在分隊(duì)工作處處走在前面，被評(píng)為標(biāo)兵分隊(duì)，他本人榮立三等功。
小荷才露尖尖角。一批又一批國防生在軍營建功的事跡說明，國防生只有不畏艱辛歷練，努力將知識(shí)轉(zhuǎn)化為建設(shè)信息化軍隊(duì)的能力，才能從學(xué)府精英轉(zhuǎn)變?yōu)檐娭辛疾拧?
選拔培養(yǎng)之路任重道遠(yuǎn)
選拔培養(yǎng)國防生，是做好軍事斗爭準(zhǔn)備的基礎(chǔ)性工程。8年來，國防生數(shù)量規(guī)模不斷擴(kuò)大、培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高、培養(yǎng)渠道不斷拓寬、政策制度不斷完善，國防生的培養(yǎng)選拔工作已取得顯著成績。
作為一個(gè)新生事物，我軍選拔培養(yǎng)國防生在前進(jìn)中不可避免地遇到了一些矛盾和問題，如新型軍事人才培養(yǎng)的特殊性與普通高等教育固有規(guī)律的矛盾、國防生對(duì)部隊(duì)期望值較高與軍隊(duì)實(shí)際情況相差較大的矛盾等。
根據(jù)中央軍委的戰(zhàn)略部署，到2010年，要基本實(shí)現(xiàn)軍地通用專業(yè)的軍隊(duì)技術(shù)干部主要由普通高等教育培養(yǎng)，全軍和武警部隊(duì)接收的國防生數(shù)量將占生長干部年度補(bǔ)充量的40%以上。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，推動(dòng)國防生制度創(chuàng)新發(fā)展，任重而道遠(yuǎn)，需要做的工作還很多——
抓政策制度建設(shè)。要逐步完善相關(guān)政策法規(guī)，全面規(guī)范國防生的選拔、培養(yǎng)、分配、繼續(xù)教育、服役年限、權(quán)利義務(wù)、法律責(zé)任、特殊優(yōu)待等工作，把選拔培養(yǎng)國防生納入法制化軌道。
抓基礎(chǔ)性建設(shè)。要加大國防生選拔培養(yǎng)的“軟硬”件建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)院�；④娛掠�(xùn)練基地化、訓(xùn)練教材規(guī)范化、訓(xùn)練保障制度化的目標(biāo)。
抓合力育人才。國防生選拔培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及方方面面的工作。要改變一些單位干部部門唱“獨(dú)角戲”的局面，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，形成分級(jí)管理體制，訓(xùn)練、后勤保障等部門也要參與進(jìn)來，各方加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合力推進(jìn)國防生選拔培養(yǎng)工作。
隨著由國防生組成的高素質(zhì)軍事人才方陣的不斷壯大，我軍信息化建設(shè)必將迎來更加輝煌的明天！
(來源：解放軍報(bào)；孫棟廷 于春光 徐雙喜)
