新學(xué)期伊始，考上市重點高中的兒子要去學(xué)校報到。根據(jù)學(xué)校的注冊通知，各項收費總共800多元，我們讓兒子帶上一千元上路。不料，兒子放學(xué)回來說：今天全班只他一人自己去注冊，其他同學(xué)都有家長代辦�！八麄兌伎梢宰诮淌依锫犂蠋熤v這講那。只有我跑這兒跑那兒地交錢。”我剛表揚兒子“能干、自立”，兒子卻一句話把我堵了回來：“就你這個媽媽不負(fù)責(zé)任！”
無獨有偶，我在北師大當(dāng)教授的朋友，兒子考上一所一流大學(xué)的全國理科實驗班，全班也只有他一人是自己去報到的，其他同學(xué)全由家長陪同，學(xué)校還趁機開了家長會。
一個不能忽視的細(xì)節(jié)是：學(xué)校的通知書上并沒有要求家長陪同，說明學(xué)校認(rèn)為這種事情學(xué)生有能力自己辦。學(xué)校這樣認(rèn)為是正確的。高一新生十五六歲，大一新生十八九歲，交個幾百元、幾千元辦理注冊手續(xù)，以他們的年齡和知識應(yīng)該綽綽有余。
問題不在于孩子有沒有能力去做、能不能做好，而是學(xué)校、家庭、社會是不是在給他們創(chuàng)造這樣的條件、這樣的氛圍。如果大多數(shù)人還沒有這種自覺，而有的孩子去做了又得不到肯定和鼓勵，那么這種氛圍就很難形成。
糟糕還在于，得到鼓勵的是另外一方：面對越俎代庖的家長，學(xué)校不僅不勸阻，還給坐享其成的孩子們“講這講那”，還乘機開起了家長會。有了這等舉措，下次哪個家長還敢不陪孩子上學(xué)？當(dāng)我們年復(fù)一年，挖空心思，花樣翻新地搞各種各樣的“生存訓(xùn)練”的時候，為什么忽略了在實際生活中，用身邊的事情鍛煉孩子的生存能力呢？重點高中、一流大學(xué)尚有此瑕疵，可見轉(zhuǎn)變教育觀念、實施素質(zhì)教育是多么的重要和迫切。
筆者曾采訪過北京石油大學(xué)黨委書記李秀生教授。20世紀(jì)五六十年代，像他那樣挑著扁擔(dān)，一頭是書包、一頭是行李邁進(jìn)大學(xué)校門的學(xué)生不是個別的；21世紀(jì)，沒有爹媽陪著走進(jìn)高中、大學(xué)校門的學(xué)生倒成了個別的。就連農(nóng)村學(xué)生也不例外：這幾年，農(nóng)民家長就是借錢當(dāng)盤纏，也要千里迢迢一路護(hù)送孩子到校的現(xiàn)象司空見慣。莫非這也叫“再苦不能苦孩子”？這是觀念的進(jìn)步還是倒退？在全球科技、經(jīng)濟(jì)、軍事全方位競爭愈演愈烈的時代，我們對孩子如此呵護(hù)，將來靠誰來呵護(hù)我們的國家？
其實，孩子需要自強自立；培養(yǎng)實踐能力比掌握書本知識更重要，這些并不是什么深奧的理論�？蔀槭裁匆坏綄嶋H當(dāng)中就行不通了呢？這又一次告訴我們，素質(zhì)教育是我國教育領(lǐng)域的一場革命，抓素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)從身邊的事做起。
作者：宋曉夢 來源：光明日報
