創(chuàng)立于2001年的央視《百家講壇》在易中天、于丹等學術明星的火爆之后，目前的《百家講壇》已陷入后繼無人的尷尬境地。記者從央視內部得知的最新消息，《百家講壇》收視率下跌幅度驚人：剛剛過去的9、10月份，其收視率已經(jīng)被擠出央視科教頻道的十名之外。(南方新聞網(wǎng)11月22日報道)

　　無可否認無論是于丹講《論語》還是易中天品三國，當初都曾對國學的宣傳起過推動的作用，但如今《百家講壇》的尷尬局面難道又不是公眾對國學審美疲倦的一個反映嗎？國學需要的是不溫不火而不是大吹大擂的非正常宣傳形式，泡沫散發(fā)出的奇光異彩固然很惹人眼，但終會破裂而煙消云散。

　　當國學穿上娛樂的外衣，進入公眾視野時就已經(jīng)是傷痕累累，國學辣妹的炒作讓國學失去了原應有的嚴肅性，反成為人們娛樂的噱頭。

　　商業(yè)化的今天，國學難逃“快餐化”的命運，“快餐化”讓大眾吸收國學更快，但也容易造成營養(yǎng)不良。我們需要的不是就文化論文化，而是文化背后的啟發(fā)和對國學精髓真正意義上的理解和把握。

　　我們誰也不愿意做文化侏儒，傳授國學者是傳播優(yōu)秀文化，而不是互相拆穿，互相攻擊。國學本身沒有錯誤，不要為了傳播某種國學文化而肆意攻擊其他國學文化，甚至辱罵其他宣傳者。傳播國學的那些大師們，無論何時都不能忘了，你是公眾形象，要注意對公眾的正確引導。在宣傳自己所崇拜的文化同時，要注意吸收別的文化，互相吸納，而不是惡意排斥。自以為是，剛愎自用的文化永遠也不會取得進步。

　　經(jīng)典的潛移默化，對受眾素質的提高起著不容忽視的作用，但對國學的學習不是鸚鵡學舌，盲從文化，畫虎不成反類犬。過分追求國學熱也是對現(xiàn)代文化不自信的一種體現(xiàn)。國學是一個很深奧的內涵，切不可淺嘗輒止，它不是流行風，熱一陣便銷聲匿跡、偃旗息鼓。我們需要從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中吸取精華，不斷豐富和發(fā)展不能讓國學的權威嚇得我們不思進取。

　　國學在教育中似乎一直是一道硬傷，很小的孩子就會背誦許多經(jīng)典詩詞，但真正理解的又有幾個，顯然選篇很重要，教學更重要，死記硬背只會扼殺孩子們學習的興趣，國學在教育中的傳承需要我們作深刻的反省。(張美芳)