民族精神境界取決于閱讀水平

　　近幾年，朱永新等多位學(xué)者呼吁設(shè)立國家讀書節(jié)，并得到了不少讀書人的贊同。朱永新在全國政協(xié)會議上的發(fā)言《讓閱讀成為中國人的日常習(xí)慣》中對設(shè)立國家閱讀節(jié)之意義概括為四點：

　　一個人的精神發(fā)育史就是閱讀史。

　　一個民族的精神境界取決于閱讀的水平。

　　一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育。

　　一個書香充盈的城市必然是美麗的城市。

　　我非常贊成他的提議與觀點。為什么要有一個中國人自己的閱讀節(jié)或讀書節(jié)？我談?wù)勛约旱目捶�，以期拋磚引玉，大家一同關(guān)注。

　　首先，中國是世界上圖書文化最發(fā)達(dá)的國家，且極具民族特色。中國圖書從載體、用墨、印裝到文字，均系自身發(fā)明，形成了非常有民族特色的圖書文化，并對世界的圖書文化產(chǎn)生了重大影響。設(shè)立自己的讀書節(jié)，可更好地展示民族特色。

　　其次是重視經(jīng)典的閱讀。中華民族是一個重古訓(xùn)、尊先法的民族，對前人圣賢的道理看得特別重。在這樣一個背景下，結(jié)晶著前輩思想的圖書，就不僅具有一種狹義的學(xué)術(shù)意義，同時在政治、思想、文化等方面都發(fā)生著不可估量的作用。因而，經(jīng)典的出版、閱讀與傳播特別受到重視，經(jīng)書與正史為歷代所刊刻。設(shè)立自己的讀書節(jié)，可更好地弘揚(yáng)民族文化。

　　再者是對文本的尊重。不僅經(jīng)典，書也是讀書人生活中不可缺少的組成部分。無法想象，對于讀書人來說，沒有書的生活是一種怎樣的生活，雖然，我們曾有過這樣的年代。某些讀書人的如癡如瘋，正是中國閱讀史中最具特色和感人的篇章。設(shè)立自己的讀書節(jié)，可更好地彰顯民族個性。

　　最后是中國閱讀傳統(tǒng)強(qiáng)調(diào)讀書為學(xué)的首要意義是修身弘道，以追求崇高的道德境界；強(qiáng)調(diào)讀書須求廣博，為學(xué)須求通達(dá)；強(qiáng)調(diào)讀書為學(xué)須“思”、“習(xí)”、“行”相結(jié)合，正如《中庸》中所概括的“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”；強(qiáng)調(diào)勤學(xué)苦讀，在中國閱讀史上，勤學(xué)苦讀的感人事例層出不窮，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”、“韋編三絕”等等，這些故事數(shù)千年來曾激勵過讀書人發(fā)憤讀書，積極進(jìn)取，其影響至今猶存。但同時，“學(xué)而優(yōu)則仕”、“書中自有黃金屋”等，也是中國閱讀傳統(tǒng)和價值觀中的重要組成部分。設(shè)立自己的讀書節(jié)，可更好地繼承優(yōu)良的閱讀傳統(tǒng)，形成健康的讀書氛圍。

　　圖書館：推動全民閱讀的根據(jù)地

　　中國的公共圖書館已經(jīng)走過了100多年的歷史，近些年來，圖書館不僅為人們提供連續(xù)閱讀的保障，還主動地采取一些措施來推動社會閱讀。圖書館以其專業(yè)性、權(quán)威性和獨(dú)有的豐富資源成為讀書活動的一個主要陣地，也是倡導(dǎo)全民閱讀、終身閱讀等閱讀基本理念的中堅，是聯(lián)系群體閱讀和個體閱讀的橋梁。2005年，中國圖書館學(xué)會增設(shè)了一個專業(yè)委員會——“科普與閱讀指導(dǎo)委員會”，以期來推動全國性的閱讀活動。

　　近年來，全國許多圖書館各種閱讀活動開展得有聲有色，特別是在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，圖書館在全民閱讀方面發(fā)揮了重要的作用。像蘇州圖書館、東莞圖書館、深圳圖書館在這方面為全國其他城市做出了榜樣。

　　蘇州圖書館有著“讀書人的天堂”之美譽(yù)，每年9月28日，以該館為核心，開展多種多樣的讀書活動。同時，蘇州市還在全市100多所學(xué)校開展了書香校園閱讀活動。蘇州的經(jīng)驗在國內(nèi)很有影響，可以稱之為推進(jìn)全民閱讀的“蘇州模式”。蘇州地區(qū)文化底蘊(yùn)深厚，有非常悠久的讀書傳統(tǒng)，自南宋以來，這里就是中國藏書家與中國讀書人最集中的地方之一。蘇州圖書館正是在此基礎(chǔ)上，逐步推進(jìn)讀書活動，這些活動不僅得到政府的支持，也得到了民眾的響應(yīng)。

　　與蘇州不同，東莞是一個新興的工業(yè)城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)但文化積淀不厚。東莞圖書館結(jié)合自身的特點，建設(shè)圖書館之城。東莞圖書館以每年9月28日為標(biāo)志，開展“東莞讀書月”，推出了一系列與讀書有關(guān)的活動，如：舉辦東莞學(xué)習(xí)論壇、讀書系列講座、圖書展、讀書知識競賽、“我的讀書故事”征文比賽、“我喜愛的書房”設(shè)計大賽、“藏書與閱讀”優(yōu)秀圖書推薦、推薦書目、“學(xué)習(xí)之家”評選、外來員工“讀書學(xué)習(xí)，爭做新東莞人”演講比賽等活動并開通市民學(xué)習(xí)網(wǎng)。這些活動豐富了人們的文化生活，產(chǎn)生了良好的社會效果。在此基礎(chǔ)上，市政府召開專門工作會議，著力打造建設(shè)“圖書館之城”。正因為東莞圖書館在推動全民閱讀方面做出很多成績，中國圖書館學(xué)會決定，將科普與閱讀指導(dǎo)委員會成立會放在東莞圖書館召開。

　　蘇州與東莞都是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，圖書館辦得有聲有色。但中國還有不少地區(qū)，圖書館建設(shè)還不夠快，因而倡導(dǎo)家庭讀書就更為重要。中國有“耕讀傳家”的傳統(tǒng)，因此，要爭取讓書籍走入每個家庭。把購書經(jīng)費(fèi)列入家庭開支，建立家庭必備的基本藏書。家庭藏書的主要目的有兩個方面：一方面，能讓家庭成員有一些必備的讀物。有些人家里根本無書可看，在目前圖書館還不能讓每一個角落的每一個人都有書看，家庭藏書在目前能夠作為圖書館的一個重要補(bǔ)充。另一方面，家庭藏書可以給家庭成員營造一個閱讀的環(huán)境和氛圍。在此基礎(chǔ)上，才能開展國際上流行的培養(yǎng)有修養(yǎng)的母親、提倡親子閱讀等活動。如果讓一個孩子從小就養(yǎng)成讀書習(xí)慣的話，他一生都會受用無窮。

　　作者：王余光

　　(北京大學(xué)信息管理系教授，博士生導(dǎo)師，中國科普與閱讀指導(dǎo)委員會第一任主任)