大學(xué)生實習(xí)難和就業(yè)難成為惡性循環(huán)

　　臨近畢業(yè)的學(xué)長們在為找工作難發(fā)愁，而像我這樣離畢業(yè)還有一段時間的人，這個假期也在為一件難度不亞于找工作的事發(fā)愁，就是找實習(xí)單位。

　　我們一般從期末考試前就開始著手尋找實習(xí)單位了，先是做簡歷，然后投給專業(yè)對口的單位。這段時間，往往是考試的壓力和簡歷被拒的挫折感相伴相隨。一邊復(fù)習(xí)，一邊操心著實習(xí)的去向，這就是我們期末的狀態(tài)。

　　這次放暑假前，我還是依照慣例海投簡歷。一星期過后，無一回復(fù)。接著便降低了要求，放眼相關(guān)專業(yè)。新聞采編不行，咱就去廣告唄；廣告不行，咱就搞發(fā)行唄，可還是顆粒無收。

　　對于這樣的結(jié)果，我雖然感到沮喪，但也有心理準(zhǔn)備。大一的寒假，我滿懷憧憬去了一家報社，還天真地準(zhǔn)備了一大套毛遂自薦的說辭，可連報社大門都沒進去——被保安叔叔攔截了。之后，致電報社人事部門，人家根本就沒耐心聽我做自我介紹，直截了當(dāng)?shù)匦�布不接收實�?xí)生。

　　大一暑假，我終于找到了一個實習(xí)機會，去家鄉(xiāng)的電視臺實習(xí)一個月，但這是靠父母托關(guān)系找人才得到的機會。不過實習(xí)之后我覺得父母搭進去的人情還是很值的，因為這一個月確實受益匪淺。

　　大二上學(xué)期，我一直都在為寒假去一個培訓(xùn)機構(gòu)做助教的實習(xí)機會奮斗著，海選，面試，培訓(xùn)，再面試……雖然辛苦，但最終還是贏得了這次機會。

　　大二暑假，是學(xué)校要求的暑期實習(xí)，兩個學(xué)分。這次實習(xí)，也讓同學(xué)們早早體會了人間冷暖。人脈強大的，在放假前兩個月，就已經(jīng)找到了令人眼紅的實習(xí)單位；沒關(guān)系沒人脈的，就只能靠自己拼一把了。我的一個好友一放假就踏上了去上海的征程，先找了一間地下室住下，然后跑了N個廣告公司，結(jié)果卻是屢戰(zhàn)屢敗。

　　每次假期實習(xí)，都是困難重重。假期里，同學(xué)們之間發(fā)的短信也多是關(guān)于實習(xí)的，“找到了么？”“還沒！”是最常見的問答。

　　我們之所以這么熱衷于實習(xí)，說到底還是因為巨大的就業(yè)壓力，誰都知道，大學(xué)期間有一定的實習(xí)經(jīng)歷會使自己在眾多求職者中脫穎而出。每年的優(yōu)秀畢業(yè)生交流會上，師兄師姐們都會語重心長地說：師弟師妹們呀，一定要多實習(xí)，多實踐！每年剛進校的新生，在開學(xué)典禮上都會聽到這樣的話：學(xué)好書本的同時，一定要多實踐！

　　人人都強調(diào)實踐的重要性�？蓡栴}是，用人單位喜歡要有實踐經(jīng)驗的畢業(yè)生卻不愿提供實習(xí)崗位；學(xué)校、老師積極鼓勵學(xué)生去實習(xí)并把實習(xí)納入了學(xué)分考核，但在學(xué)生尋找實習(xí)單位時卻又表示愛莫能助。

　　一個同學(xué)跟我抱怨說，自己的老師整天講他的學(xué)生由于出色的實習(xí)經(jīng)歷在求職中打敗了研究生，可他請老師幫忙推薦一下自己時，老師卻犯了難：“現(xiàn)在的實習(xí)不好找��！”

　　于是，實習(xí)難和就業(yè)難就成了一個惡性循環(huán)，而我們就在這個惡性循環(huán)中苦苦掙扎。

　　對于用人單位，我們無法指責(zé)，人家遵循的是市場規(guī)律。但是，對于學(xué)校，我們還是想發(fā)發(fā)牢騷。學(xué)校既然把實習(xí)也當(dāng)成教學(xué)環(huán)節(jié)，計算學(xué)分，就應(yīng)該負起責(zé)任來，主動幫助我們尋找實習(xí)單位，在實習(xí)過程中隨時給予我們指導(dǎo)�？涩F(xiàn)在的情況是，學(xué)生找實習(xí)完全靠自己八仙過海、各顯神通，學(xué)校只是提供一份介紹信而已。我們實習(xí)期間學(xué)校也是不聞不問，就像放羊一樣。聽說，現(xiàn)在的職業(yè)院校都有學(xué)生的實習(xí)基地，可我們這些綜合性大學(xué)的本科生，年年都要為實習(xí)犯愁。

　　記得曾經(jīng)在《中國青年報》上看到一篇報道說，上海市一位人大代表建議立法保障大學(xué)生的實習(xí)權(quán)，我真希望，這個建議能夠被采納，讓我們再也不用為找一個實習(xí)機會而東奔西走了。