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大學(xué)生邊社會(huì)實(shí)踐邊狂投稿:見報(bào)300字獎(jiǎng)金三千

2008年07月31日 14:32 來源:錢江晚報(bào) 發(fā)表評(píng)論

  109封新收郵件!當(dāng)記者出差十天后回來打開個(gè)人郵箱時(shí),不禁嚇了一跳。這109封郵件除了少數(shù)幾封是記者私人郵件以外,絕大多數(shù)是陌生的大學(xué)生發(fā)來的,且都是同一個(gè)內(nèi)容:我們正在進(jìn)行××社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),能否報(bào)道一下?僅7月19日一天,就有一支來自下沙的大學(xué)生實(shí)踐小分隊(duì)發(fā)來11封郵件!當(dāng)天晚上12點(diǎn)半,記者再度接到一位大學(xué)生自薦社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的投稿電話。

  仔細(xì)查閱一下,大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩。許多學(xué)生不顧余震去了四川支教、陪護(hù)四川地震傷員;有的關(guān)注弱勢群體,免費(fèi)教民工子女、走進(jìn)杭州流浪兒童救助中心、關(guān)注自閉癥兒童;有許多隊(duì)伍是宣傳奧運(yùn)的;今年是改革開放三十年,還有一群學(xué)生專程趕到東陽橫店鎮(zhèn),以此為縮影了解改革開放以來的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

  但如果以“新聞”的角度衡量,那絕大部分社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都不適合見報(bào)。來自團(tuán)省委的信息,今年全省共有70余所高校的6000多支社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),在大多數(shù)高校,這只是一門人人必修的學(xué)分課,是常態(tài)。

  然而得到記者婉拒后,依然有許多學(xué)生熱情地投稿,記者的郵箱里,有關(guān)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的郵件已超過200封。

  一次跟蹤“投稿”全過程全員出動(dòng)“掃蕩”媒體

  7月下旬的一個(gè)上午,我們跟蹤省內(nèi)某大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的王睿,目睹了他在浙江廣播電視集團(tuán)的“投稿”過程,他在社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)中的分工是聯(lián)系媒體。

  來到廣電大樓的時(shí)候,保安人員就把我們攔在了門外,詢問我們是來干什么的。王睿搶先說:“我們是來找省經(jīng)濟(jì)臺(tái)一位姓林的記者”。保安放我們進(jìn)去了,“其實(shí)我根本不認(rèn)識(shí)這位記者”,王睿說,“可如果說我們是來找媒體的話,有可能不讓進(jìn),因?yàn)椴簧倜襟w對(duì)于這樣的事興趣不大!

  進(jìn)電梯時(shí),王睿說他已經(jīng)做了很多的準(zhǔn)備,排除了1~4層和最上面的幾層,因?yàn)樗X得一般記者是集中在中間的一些樓層的。出了電梯之后,王睿深吸了一口氣,一直斗志滿滿的他也有些緊張,然后又顯得很有自信地踏進(jìn)了那些開著門的辦公室。

  接下來,每一個(gè)只要是開著門的辦公室,我們都會(huì)進(jìn)去,甚至我們在等電梯的時(shí)候碰到的一位記者,也被王睿拉住講了半天。一個(gè)半小時(shí),我們走過經(jīng)濟(jì)部、都市新聞部、科技教育部,甚至是體育部、錄音室和后期剪輯的辦公室,最后有幾個(gè)記者和編輯被煩怕了,勉強(qiáng)把自己的聯(lián)系方式留給我們,多數(shù)是郵箱,也沒有確切地回答是否會(huì)報(bào)道。

  但王睿覺得收獲不錯(cuò)!爸灰趯(shí)踐的最后階段再來‘掃蕩’一遍,應(yīng)該會(huì)有一定效果的!

  記者調(diào)查發(fā)現(xiàn):一個(gè)學(xué)校幾十支、乃至上百支社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍,幾乎每一支都有專門人員負(fù)責(zé)聯(lián)系媒體。有的出動(dòng)兩名同學(xué)專門負(fù)責(zé)寫稿,其他同學(xué)負(fù)責(zé)找媒體;有的是整支隊(duì)伍在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后,動(dòng)用父母等各種關(guān)系出去找媒體;還有的則是老師幫助找媒體。在一位姓徐的大三學(xué)生那里,記者看到了一份媒體通訊錄,“這是學(xué)校提供的”。有中央、省級(jí)、縣市三級(jí)共近40家媒體(或聯(lián)絡(luò)站)記者的聯(lián)系方式,涵蓋了電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)。

  一份社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則 按見報(bào)字?jǐn)?shù)“明碼標(biāo)價(jià)”

  為什么急著要投稿?記者問學(xué)生!叭绻苌厦襟w的話,人家對(duì)我們整個(gè)活動(dòng)的關(guān)注度肯定會(huì)有提高,而且可以鍛煉我們的能力!

  記者追問是否還有其他原因,學(xué)生坦言:“在評(píng)比‘暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)’時(shí),媒體報(bào)道與否占了很大的一塊分?jǐn)?shù)。”

  一位姓張的學(xué)生點(diǎn)擊校網(wǎng)讓記者看了學(xué)校一份有關(guān)社會(huì)實(shí)踐的公告,其中提出:“要把志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳擺上重要日程,列入計(jì)劃,要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣⑿侣劽襟w等部門與組織的合作。要協(xié)調(diào)新聞媒體,及時(shí)提供新聞線索,開辟專題、專欄……”

  隨后,記者又在三所大學(xué)的校網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了類似“指導(dǎo)內(nèi)容”。有一位學(xué)生還出示了一張他們學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐的評(píng)選細(xì)則:沒有強(qiáng)制要求社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)必須要投稿,但規(guī)定如果有投稿并被縣市級(jí)媒體錄用,可以加6至20分。

  經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生王睿已經(jīng)嘗到了甜頭。去年他參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所拍攝的影像材料偶然間被當(dāng)?shù)匾患译娨暸_(tái)采用。雖然最后他們的小分隊(duì)并沒有被評(píng)為優(yōu)秀小分隊(duì),但王睿因?yàn)槌晒β?lián)系到媒體,被評(píng)為了社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人,并獲得了500元的社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)學(xué)金!拔野l(fā)現(xiàn)那些聯(lián)系到杭州本地媒體的社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)都獲獎(jiǎng)了,而且聯(lián)系到的媒體越多排名越靠前!

  一位姓趙的同學(xué)說,按照他們學(xué)校的規(guī)定,社會(huì)實(shí)踐得獎(jiǎng)可以在綜合素質(zhì)評(píng)定上加分,這對(duì)于今后評(píng)比三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、獎(jiǎng)學(xué)金等方面會(huì)有一定的幫助。

  一位姓陸的同學(xué)說,他們學(xué)校還會(huì)給那些被媒體報(bào)道過的社會(huì)實(shí)踐小組報(bào)銷部分經(jīng)費(fèi),報(bào)道做得越大,報(bào)銷的費(fèi)用就越多,沒有被媒體報(bào)道的,只能自己負(fù)擔(dān)費(fèi)用。

  記者發(fā)現(xiàn),在浙江某高校暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳信息工作獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則中,還明確列出,在國家級(jí)報(bào)刊、雜志上發(fā)表200字?jǐn)?shù)以上的信息,獎(jiǎng)勵(lì)4000元;在省級(jí)報(bào)刊、雜志上發(fā)表300字?jǐn)?shù)以上的信息,獎(jiǎng)勵(lì)3000元。在各級(jí)電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)站上“露臉”都有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

  事實(shí)背后的“實(shí)話實(shí)說”

  這是在鎂光燈背后的談話,在答應(yīng)隱藏有關(guān)學(xué)生的背景、名字的前提下,記者與一些學(xué)生和老師進(jìn)行了一場“實(shí)話實(shí)說”。

  問:喜歡到處聯(lián)系媒體嗎?

  俞學(xué)生:“非常不喜歡。這種四處求人的感覺很不好,而且如果找不到的話會(huì)感到很焦慮。但是為了團(tuán)隊(duì),又不得不和媒體聯(lián)系!

  莫同學(xué):“沒覺得有多為難。早有不少學(xué)長給我打了預(yù)防針,我也做好了會(huì)被不斷地拒絕或者置之不理的心理準(zhǔn)備。但這是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),可以讓自己與真實(shí)的社會(huì)多多接觸,對(duì)我以后的工作和生活都會(huì)有幫助。而且最終如果能夠成功的話,會(huì)很有成就感!

  陸同學(xué):“我們今年連做社會(huì)實(shí)踐選題時(shí)也會(huì)刻意偏向能夠吸引媒體注意力的角度,給學(xué)校的策劃書和給媒體的策劃書是不一樣的!

  項(xiàng)老師:“我現(xiàn)在也在聯(lián)系媒體,希望我指導(dǎo)的實(shí)踐活動(dòng)能被媒體報(bào)道,因?yàn)閷W(xué)校有要求?晌液懿幌矚g。我在校內(nèi)公開場合反對(duì)過。(社會(huì)實(shí)踐)現(xiàn)在變成了某些學(xué)校的面子工程,紛紛攀比哪家被媒體報(bào)道最多!

  社會(huì)實(shí)踐重在做,不在說

  從大學(xué)生投來的稿件中,記者感受到他們多少都有收獲。有一支隊(duì)伍雖然什么“好人好事”也沒做,就是去了一趟上虞感受青瓷文化,可在記者看來這也不錯(cuò)。曾在美國哥倫比亞大學(xué)攻讀建筑系的女孩戚姍姍就告訴過記者,她用學(xué)校給她的獎(jiǎng)學(xué)金,跑回來看中國的建筑,并因此在畢業(yè)時(shí)開了個(gè)人畫展,這也是實(shí)踐的成果。

  社會(huì)實(shí)踐的本意就是為了鼓勵(lì)學(xué)生多了解、多接觸社會(huì)。它的主體是“學(xué)生”,重在學(xué)生自己有所學(xué)、有所得。清華大學(xué)學(xué)生李強(qiáng)的《鄉(xiāng)村八記》的出現(xiàn)成為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐追求的標(biāo)桿之一。然而正如一位領(lǐng)導(dǎo)所說,他最贊賞的就是李強(qiáng)有這份責(zé)任心。因此大學(xué)生要效仿的應(yīng)該是一種社會(huì)責(zé)任心,而不是光光為了最后的“成績”,想以“盛大”的社會(huì)實(shí)踐成果登場,吸引媒體報(bào)道,搞面子工程,那實(shí)在是有違社會(huì)實(shí)踐的初衷。竊以為,社會(huì)實(shí)踐,重在做,不在說。學(xué)生已經(jīng)在其中有所領(lǐng)悟,那便是最大的收獲。 (作者:俞熙娜)

編輯:侯冬華】
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