當(dāng)下，“80后”已成為教師隊(duì)伍的新生力量，他們的學(xué)生則幾乎清一色的“90后”�！�80后”曾被稱為“垮掉的一代”，“90后”都是獨(dú)生子女，個(gè)性更為張揚(yáng)，二者PK就產(chǎn)生了一種沖突與包容共生的新型師生關(guān)系。“80后”的老師以“有型”應(yīng)對(duì)“90后”學(xué)生的“潮爆”；老師要求保留體罰機(jī)制學(xué)生則要投訴維權(quán)……年輕的老師們對(duì)學(xué)生“早戀”的現(xiàn)象也有了新的觀感，認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)不用強(qiáng)制拆開；年齡相近讓師生更易打成一片，很多老師開博看動(dòng)漫跟學(xué)生愛(ài)好一樣。不少老師認(rèn)為，“80后”給予了“90后”更多的包容與理解，在學(xué)生的影響下對(duì)教師職業(yè)理解更成熟，角色定位更明確。

　　有沖突

　　老師追趕學(xué)生 有型難敵潮爆

　　“我們穿阿迪達(dá)斯的經(jīng)典款休閑鞋覺(jué)得蠻有型，但學(xué)生跟我說(shuō)，現(xiàn)在不時(shí)興這個(gè)，流行不綁鞋帶直接塞進(jìn)鞋子里去……”

　　“今天被學(xué)生笑話，我要暈掉了！”一位“80后”老師告訴記者。酒紅色卷發(fā)、緊身衣、閃閃的指甲，一改老師套裝連衣裙或T恤牛仔褲的傳統(tǒng)造型，“80后”老師穿著打扮更時(shí)髦更多元，盡管如此，卻依然會(huì)遭到“90后”學(xué)生的“冷眼”。“我們穿著阿迪達(dá)斯的經(jīng)典款休閑鞋覺(jué)得蠻有型，但是有一天學(xué)生跟我說(shuō)，現(xiàn)在不時(shí)興這個(gè)，流行不綁鞋帶直接塞進(jìn)鞋子里去……”教英語(yǔ)的鄧?yán)蠋煼Q。

　　事實(shí)上，“80后”的“有型”，現(xiàn)在已經(jīng)被學(xué)生的“潮爆”取代，不跟上潮流可不行。1983年出生的張賜華現(xiàn)任培正中學(xué)初一級(jí)老師，她說(shuō)，看到學(xué)生不做作業(yè)，我也會(huì)跟著說(shuō)“抓狂”，氣得“暈掉”！

　　“80后”曾經(jīng)被稱作最新潮的一代，如今面對(duì)“90后”卻不能不暗忖與時(shí)代脫節(jié)，想要努力地進(jìn)入他們的世界�！拔液軣o(wú)奈，最近看起了《火影忍者》……”在廣州某職業(yè)高中教書的老師黎曉徽稱，上討論課的時(shí)候要找一些話題來(lái)聊，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們平時(shí)都會(huì)看“火影”之類的動(dòng)漫卡通，為了得到他們的認(rèn)同感有共同話題，不得不追著看。但看的時(shí)候覺(jué)得很痛苦，因?yàn)檫@根本不是我們這個(gè)年齡該看的……”不過(guò)，看漫畫果然收到了效果，“起碼和學(xué)生有話說(shuō)了，學(xué)生也開始接納我，做起引導(dǎo)工作會(huì)相對(duì)容易一些�！�

　　家教普遍之后 學(xué)生單挑老師

　　“我覺(jué)得挺無(wú)奈的，其實(shí)他學(xué)到的不過(guò)是一招半式，卻對(duì)自己的老師特別不屑�！�

　　對(duì)“80后”來(lái)說(shuō)，“開小灶”、“請(qǐng)家教”曾是讓人難以啟齒的事，只會(huì)跟“成績(jī)差”聯(lián)系在一起。而現(xiàn)在，“開小灶”已經(jīng)成為90后學(xué)生的普遍現(xiàn)象，家長(zhǎng)學(xué)生均持開放贊成的態(tài)度，一個(gè)班上過(guò)半學(xué)生都請(qǐng)過(guò)家教或課外培訓(xùn)。

　　這樣一來(lái)，不少學(xué)生在老師面前“炫耀”補(bǔ)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，挑戰(zhàn)老師的“權(quán)威”。張賜華老師回憶稱，有一次，一個(gè)自作聰明的小男生當(dāng)著全班同學(xué)的面炫耀自己從英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的應(yīng)試招數(shù)，引起不少同學(xué)注意。張老師說(shuō)，“我覺(jué)得挺無(wú)奈的，其實(shí)他學(xué)到的不過(guò)是一招半式，卻對(duì)自己的老師特別不屑�！�

　　當(dāng)“正規(guī)軍”的地位被“雜牌軍”動(dòng)搖，一些老師想過(guò)“惡補(bǔ)”進(jìn)修來(lái)壓陣。培正小學(xué)的總輔導(dǎo)員陳老師說(shuō)，“現(xiàn)在學(xué)生知識(shí)更新很快，老師不進(jìn)修實(shí)在跟不上。”于是，聽課、考研、看網(wǎng)上的培訓(xùn)教程，淘教學(xué)專著……“80后”老師的課余時(shí)間更緊了，不停進(jìn)修惡補(bǔ)成為壓陣“法寶”。

　　學(xué)生更懂維權(quán) 老師得陪小心

　　“在某種程度上，學(xué)生并非動(dòng)之以情，曉之以理就行，是否能保留一定方式的體罰？”

　　“80后”老師和“90后”學(xué)生的沖突并不僅僅停留在觀念上。1981年出生的郭老師(化名)在廣州北部某縣級(jí)市學(xué)校工作，兩次體罰學(xué)生的經(jīng)歷讓他始終無(wú)法釋然。那次學(xué)生在課堂上大吼大叫，郭老師語(yǔ)氣嚴(yán)厲地批評(píng)了他。但學(xué)生不但出言頂撞，還用臟話攻擊老師的父母……“我氣不過(guò)來(lái)，就揍了他一頓”。第二次，郭老師又因揮棍子嚇了一下學(xué)生，被家長(zhǎng)告到校長(zhǎng)處。

　　郭老師承認(rèn)自己有點(diǎn)“沖”，教學(xué)方法或許也有錯(cuò)誤，但堅(jiān)稱自己并不會(huì)一下子便無(wú)名火起�！�90后”的學(xué)生倍受家長(zhǎng)溺愛(ài)，自我為中心更嚴(yán)重，才讓很多一線老師無(wú)奈操起了“鞭子”。郭老師說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)所謂法制意識(shí)維權(quán)渠道懂得不少，投訴方式也更加多樣，老師得格外陪小心。

　　他提出，許多一線老師都有這樣的疑惑：在某種程度上，學(xué)生并非動(dòng)之以情，曉之以理就行，是否能保留一定方式的體罰？“最近，瑞士等西方國(guó)家已經(jīng)容許老師保留一定的體罰權(quán)利，但在國(guó)內(nèi)一直被嚴(yán)令禁止�！惫�老師說(shuō)。

　　更多包容

　　師生討論愛(ài)情 早已司空見(jiàn)慣

　　“我覺(jué)得沒(méi)有必要找家長(zhǎng)啊、談話啊，搞得緊張兮兮的，他們沒(méi)有影響別人，也沒(méi)有耽誤自己，所謂的‘談戀愛(ài)’不過(guò)就是課后一起做作業(yè)、回家、逛逛街而已，強(qiáng)制拆開他們反而不好。”

　　對(duì)很多“80后”老師而言，對(duì)待學(xué)生早戀的態(tài)度已經(jīng)跟以前不同了。二中的陳老師一直不愿用“早戀”這個(gè)詞，原因是“80后”本身就是頂著“早戀”的罪名成長(zhǎng)起來(lái)的一代�！爱�(dāng)時(shí)我們都說(shuō)老師就是王母拆散無(wú)數(shù)鴛鴦，現(xiàn)在自己做了老師，再看學(xué)生間的所謂戀愛(ài)，有一種本能的理解�！�

　　“我覺(jué)得沒(méi)有必要找家長(zhǎng)啊、談話啊，搞得緊張兮兮的，他們沒(méi)有影響別人，也沒(méi)有耽誤自己，所謂的‘談戀愛(ài)’不過(guò)就是課后一起做作業(yè)、回家、逛逛街而已，強(qiáng)制拆開他們反而不好�！毕鄬�(duì)于“70后”老師，“80后”已經(jīng)不會(huì)一味地采用“棒打鴛鴦”的招數(shù)了，“對(duì)待不同的學(xué)生就用不同的方法，如果兩個(gè)人只是一起學(xué)習(xí)，就沒(méi)有關(guān)系，如果在公開場(chǎng)合女生就坐在男生大腿上了，那老師就必須要出馬了�！�

　　張賜華老師還說(shuō)，師生之間討論愛(ài)情司空見(jiàn)慣。她就曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一些老師被小男生當(dāng)面調(diào)侃說(shuō)，你的女朋友不漂亮，我們給你介紹個(gè)靚女吧……

　　不會(huì)抗拒手機(jī) 師生短信溝通

　　“要讓他們知道， 老師不是老古董。手機(jī)、QQ誰(shuí)不會(huì)用啊，關(guān)鍵是要用對(duì)時(shí)候�！�

　　想當(dāng)初“80后”癡迷“任天堂”，不少老師的辦公桌里都鎖著幾臺(tái)沒(méi)收來(lái)的掌上游戲機(jī)。如今，“90后”裝備更發(fā)達(dá)，手機(jī)上網(wǎng)、移動(dòng)QQ、短信作弊……

　　張賜華老師說(shuō)，自己第一次看到學(xué)生在課堂上玩手機(jī)“一點(diǎn)都不驚訝”，畢竟這是一個(gè)連收廢品的老伯都配手機(jī)的時(shí)代，“我當(dāng)時(shí)挺羨慕他們，我上學(xué)時(shí)連BP機(jī)都沒(méi)普及�！绷w慕歸羨慕，張老師并沒(méi)有放任學(xué)生猖狂玩手機(jī)，“我不會(huì)簡(jiǎn)單的沒(méi)收他們手機(jī)，畢竟有個(gè)手機(jī)方便和父母聯(lián)系。我會(huì)跟他們談，他們不是喜歡用QQ嗎，那我就在Q群跟他聊，他們不是喜歡發(fā)短信嗎，那我就給他們發(fā)短信。要讓他們知道，老師不是老古董，手機(jī)、QQ誰(shuí)不會(huì)用啊，關(guān)鍵是要用對(duì)時(shí)候�！�

　　王老師卻曾遇到這樣的尷尬，上午剛在班里訓(xùn)完一個(gè)著迷網(wǎng)絡(luò)游戲的男生，中午就被這個(gè)男生看到自己在辦公室里打DOTA。“當(dāng)時(shí)很窘迫，學(xué)生好像勝利一樣地說(shuō)，‘啊，王老師你自己也玩’。好像自己打了自己一巴掌，我只能跟學(xué)生檢討，說(shuō)老師玩游戲也不好，影響備課影響教學(xué)。沒(méi)想到這樣誠(chéng)懇地跟他一說(shuō)，反而比訓(xùn)他還有效，這個(gè)學(xué)生以后真的很少玩網(wǎng)游了�！�

　　被學(xué)生叫money 錢老師自豪

　　“我們‘80后’做學(xué)生時(shí)不怎么跟老師說(shuō)心里話，但‘90后’的學(xué)生更率性一些，看他們的紙條，你會(huì)覺(jué)得能做一個(gè)被學(xué)生信任的老師很幸福�！�

　　錢佳有個(gè)“私家珍藏”——紫色的盒子里裝滿學(xué)生寫給她的紙條。不敢對(duì)喜歡的女孩子表白，學(xué)不好數(shù)學(xué)的苦惱，被老師當(dāng)堂批評(píng)的不解，看到爸媽吵架的難過(guò)……學(xué)生的心里話都在里面�！拔覀儭�80后’做學(xué)生時(shí)不怎么跟老師說(shuō)心里話，但‘90后’的學(xué)生更率性一些�！卞X佳說(shuō)，每一張紙條她都會(huì)認(rèn)真回復(fù)，也是自己的心里話，“你很難相信我會(huì)跟我的學(xué)生說(shuō)‘老師壓力很大，賺錢很不容易，累極了也會(huì)哭’這樣的話。這樣的事情可能‘70后’老師就不會(huì)做�！�

　　學(xué)生給錢佳的稱呼千奇百怪，老錢、阿錢、錢老太太、money……就是沒(méi)有稱“老師”的。錢佳說(shuō)這是她的自豪，因?yàn)閷W(xué)生真的把她當(dāng)成了朋友。那么，老師架子是不是就不用端了呢？在錢佳看來(lái)，“亦師亦友”必須有個(gè)度的。錢佳認(rèn)為，所謂的“度”其實(shí)就是一個(gè)老師能夠確保學(xué)生學(xué)習(xí)好的威信，“合格的老師還得是讓學(xué)生可以仰視的老師�！�

　　“80后”老師心聲 與學(xué)生一同成長(zhǎng)

　　　被學(xué)生稱作“老錢、錢老太太、money”，錢老師并不介意還很自豪，因?yàn)閷W(xué)生真的把她當(dāng)成了朋友。

　　看看社會(huì)上曾經(jīng)給“80后”戴過(guò)的帽子吧：自私、懶惰、狂妄、自制力差、依賴性強(qiáng)……而今，戴著這些帽子的“80后”已經(jīng)開始了為人師表的生活。有人擔(dān)憂，這些有著這樣那樣毛病的“80后”，真的可以當(dāng)好也許有著同樣毛病的“90后”學(xué)生的老師嗎？教導(dǎo)學(xué)生上課認(rèn)真聽講，自己會(huì)不會(huì)開小差？

　　其實(shí)，“與學(xué)生一同成長(zhǎng)”是不少80后老師的心聲，“師道尊嚴(yán)有時(shí)已經(jīng)放得很低，我會(huì)跟我的學(xué)生說(shuō)，老師也是滿身缺點(diǎn)的人，只是比你們?cè)鐜啄旮恼�的時(shí)間�！�