本報(bào)訊 一則《青花瓷·化學(xué)版》的帖子，在杭州第十四中學(xué)貼吧上從夏天火到冬天，點(diǎn)擊率居高不下。“無(wú)色酚酞，面對(duì)堿，羞澀臉緋紅；紫色石蕊，遇到堿，青藍(lán)慢淡出……”作者居然以化學(xué)原理完整地翻寫了流行歌曲《青花瓷》的歌詞，許多學(xué)生回帖：“強(qiáng)�！�

　　看罷這首化學(xué)版《青花瓷》歌詞，不僅學(xué)生備感新奇，不少老師也覺(jué)得很有意思�！斑@個(gè)帖子被置頂好幾天了，我和很多老師都看過(guò)了，感覺(jué)是個(gè)好東西，整首歌詞對(duì)各種化學(xué)原理的表述99%都是正確的�！焙际�四中高三化學(xué)老師周忠輝評(píng)價(jià)道。

　　周老師分析說(shuō)，這首歌詞先后提到了五六個(gè)化學(xué)原理，包括酸堿測(cè)試、氫氧化納的物理性質(zhì)、鹽酸的特性、硫酸的特性、氫氧化銅的特性等等，基本沒(méi)有化學(xué)原理方面的問(wèn)題�？稍谫N吧里，仍有學(xué)生對(duì)部分歌詞提出不同的看法，例如“硫酸飛濺沾皮膚立即用水洗，涂碳酸氫鈉”，有學(xué)生就認(rèn)為不對(duì)，如果是濃硫酸，應(yīng)該先用干布擦去，再用大量水沖洗。

　　“準(zhǔn)確地說(shuō)，只有在大量濃硫酸的情況下，由于加水會(huì)產(chǎn)生大量熱量，才需要先用干布擦，一般來(lái)說(shuō)，確實(shí)用水洗即可，新教材里也都是這么寫的。”周老師解釋說(shuō)。在周老師看來(lái)，歌詞只有兩個(gè)地方欠妥，一處是“純堿悠，閑惹鹽酸，墳?zāi)棺约和�；而撞擊，后一瞬間，如閃電風(fēng)暴”，純堿化學(xué)性質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定，一般不會(huì)因撞擊就發(fā)生爆炸；另一處是“晶體膽，礬苛性鈉，氫氧再化銅，當(dāng)溶液，呈金黃色，因?yàn)殍F三價(jià)”，氫氧化銅溶液準(zhǔn)確來(lái)講是黃色的。但周老師對(duì)歌詞的欠妥之處仍表示了相當(dāng)?shù)貙捜荩骸案某山瘘S色，可能是因?yàn)樽髡邽榱藟喉嵃�。這首歌詞如此受學(xué)生歡迎，最難得的恐怕還是因?yàn)楦淖兞嘶瘜W(xué)的表達(dá)方式——可以用流行歌曲來(lái)演唱�！�

　　因?yàn)橄矚g這首歌，有的學(xué)生甚至建議將它作為校歌，讓全校學(xué)生都學(xué)會(huì)。還有許多學(xué)生四處打聽(tīng)作者是誰(shuí)：“這人天才啊，今后可以當(dāng)化學(xué)老師或是填詞人了。”據(jù)該校老師了解，該帖還曾在其他網(wǎng)站出現(xiàn)過(guò)，始作俑者可能不是該校師生，所以作者之謎還暫時(shí)無(wú)法解開(kāi)。本報(bào)記者 沈蒙和　本報(bào)通訊員 張冠超

　　-附：

　　青花瓷·化學(xué)版

　　無(wú)色酚酞 面對(duì)堿 羞澀臉緋紅

　　紫色石蕊 遇到堿 青藍(lán)慢淡出

　　酸堿和鹽 融入水 離子解離開(kāi)

　　酸和氫氧跟金屬三角戀

　　氫氧化鈉 易腐蝕 潮解味道澀

　　火堿燒堿 苛性鈉 俗名遍地找

　　你用途十分廣泛 精煉石油制作干燥劑

　　鹽酸似水透明 刺激有酸味

　　白霧裊裊升起 揮發(fā)小液滴

　　活潑金屬及鹽和金屬氧化物

　　就當(dāng)我為驗(yàn)證你伏筆

　　硫酸不愿揮發(fā) 粘稠把水吸

　　木棒被打撈起 脫水使碳化

　　如傳世的化尸水腐蝕千萬(wàn)物 你眼帶笑意

　　色藍(lán)絮 狀的沉淀 躍然試管底

　　晶體膽 礬苛性鈉 氫氧再化銅

　　當(dāng)溶液 呈金黃色 因?yàn)殍F三價(jià)

　　善變二價(jià)亞鐵迷人淺綠

　　純堿悠 閑惹鹽酸 墳?zāi)棺约和?

　　而撞擊 后一瞬間 如閃電風(fēng)暴

　　逸散那二氧化碳點(diǎn)綴石灰水變碳酸鈣

　　時(shí)間慢慢消逝 中和酸與堿

　　酸堿度等于七 土壤被改良

　　看酸紅堿紫的試紙多么美麗

　　就當(dāng)我為驗(yàn)證你伏筆

　　稀釋那濃硫酸 注酸入水中

　　沿器壁慢慢倒 玻璃棒攪拌

　　硫酸飛濺沾皮膚立即用水洗 涂碳酸氫鈉