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    課堂上聊天玩樂諸事多 大學(xué)公選課淪為自習(xí)課?
2009年01月08日 11:21 來源:信息時(shí)報(bào) 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  “老師在臺(tái)上激情四射地講,但臺(tái)下的學(xué)生,有的狂熱地發(fā)著短信,有的投入地讀小說,下課鈴響了還不知道老師講了什么……”這樣的景象在廣州一些高校的公選課上屢見不鮮。信息時(shí)報(bào)記者向某重點(diǎn)高樣一個(gè)班發(fā)起調(diào)查,有超過半數(shù)同學(xué)承認(rèn),在公選課上不聽課,借機(jī)忙別的事情。

  為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),各高校均有為大學(xué)生開設(shè)公選課。但記者采訪發(fā)現(xiàn),大學(xué)生對公選課的學(xué)習(xí)積極性普遍不如專業(yè)課,部分同學(xué)甚至出現(xiàn)選而不修的情況。

  公選課上眾生相:聊天玩樂諸事多

  大學(xué)的公選課一般安排在周一至五晚上,學(xué)生可自主選擇。某晚,記者在廣州某重點(diǎn)高校公選課堂上看到,盡管老師講課聲情并茂,但許多學(xué)生從沒有抬起頭看投影屏幕。他們正在看的書,包括六級詞匯、公務(wù)員行測輔導(dǎo)叢書、報(bào)紙、小說等,五花八門,他們早已將公選課默認(rèn)為自習(xí)課了。

  在課堂上,睡覺的同學(xué)約占總數(shù)的四分之一。其中靠墻的一對小情侶,兩人你推我搡,不時(shí)笑出聲來。某個(gè)桌面上沒有放書本,放著一包打開了的薯片,兩個(gè)同學(xué)邊聊天邊吃零食。課室里不時(shí)會(huì)響起手機(jī)短信的震動(dòng)聲,突然課室里響起一段優(yōu)美的音樂,是一位同學(xué)接通電話,小聲說話。還有一個(gè)同學(xué)打開手提電腦,電腦屏幕上顯示的竟是電影的畫面。

  “現(xiàn)在我們開始點(diǎn)名!崩蠋煷搜砸怀觯瑢W(xué)們馬上把熟睡的同學(xué)叫醒。老師點(diǎn)名完畢時(shí),離下課還有半個(gè)小時(shí),但同學(xué)們已開始陸續(xù)離開課室。據(jù)了解,該公選課三百人的課堂幾乎能坐滿,原因就是任課老師不定時(shí)考勤。

  學(xué)生:公選課讓人又愛又恨

  “公選課真是讓人又愛又恨啊。”華師的小張同學(xué)感慨道。據(jù)了解,以華師為例,該校開設(shè)的公選課分為五類,包括人文社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)類、藝術(shù)類、教育科學(xué)類及實(shí)踐類。公選課有學(xué)分要求,學(xué)生須修夠十個(gè)學(xué)分,每一類均要修足兩個(gè)學(xué)分。不少同學(xué)認(rèn)為,公選課很有意義,但其中一大問題在于“通常選課的人數(shù)都會(huì)多于課程要求的人數(shù),被篩選下來的同學(xué)有時(shí)迫于學(xué)分的壓力,會(huì)違心地選擇自己并不感興趣的科目!痹S多同學(xué)表示上公選課就是為了豐富自身的知識(shí),增強(qiáng)自己感興趣的方面,若僅僅是為了拿學(xué)分,違心上課,寧可不選。

  同時(shí),不少學(xué)生認(rèn)為,公選課面對的是非本專業(yè)的學(xué)生,但某些老師講課過于專業(yè),略嫌難懂。對此,華工的小王認(rèn)為,在教學(xué)內(nèi)容上老師應(yīng)把握好,不要過于專業(yè),多通過生動(dòng)活潑的例子來講解,這可能讓學(xué)生更容易理解。

  還有部分學(xué)生,認(rèn)為公選課安排時(shí)間不夠靈活,晚上學(xué)生較為疲憊,影響聽課質(zhì)量。華師的小林同學(xué)也認(rèn)為,公選課程的時(shí)間不應(yīng)全部集中在晚上,應(yīng)給予學(xué)生更大的選擇空間。

  校方:師生雙方需要更好的互動(dòng)

  對于這一問題,廣州某重點(diǎn)高校的一名公選課的任課老師認(rèn)為,公共選修課實(shí)現(xiàn)了學(xué)科交叉,成為提升學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)平臺(tái)。他說:“許多同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,為了學(xué)分而盲目選課,這在一定程度上造成了教學(xué)資源的浪費(fèi),多學(xué)些知識(shí)總會(huì)有好處,同學(xué)們應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)的心態(tài)!蓖瑫r(shí),該老師提到,公選課的老師也應(yīng)對講課方式進(jìn)行創(chuàng)新,用生動(dòng)活潑的授課方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,這樣才能跳出公選課制約教學(xué)質(zhì)量提高的“瓶頸”。 信息時(shí)報(bào)記者 薛冰 實(shí)習(xí)生 嵇沈玲 通訊員 謝慧燕

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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