最近，今年已有80高齡住在某老公房的黃阿婆遇到一件煩心事，每周五下午，她都會(huì)接待一批又一批前來(lái)志愿服務(wù)的學(xué)生，讓她覺(jué)得身心疲憊。參加社區(qū)實(shí)踐成為本市中小學(xué)生的必修課，并記錄學(xué)生的成長(zhǎng)手冊(cè)，為此，本市很多中小學(xué)生扎堆進(jìn)社區(qū)為老人服務(wù)。對(duì)此，有關(guān)專家指出，學(xué)校和社區(qū)要多溝通協(xié)商，學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式可創(chuàng)新。

　　學(xué)生扎堆為孤老服務(wù)

　　黃阿婆今年已有80高齡，行動(dòng)不便，每周五下午三點(diǎn)半左右，她家會(huì)迎來(lái)一批又一批前來(lái)服務(wù)的學(xué)生爭(zhēng)著為老人洗頭、打掃家庭衛(wèi)生、給老人剪指甲。上周五下午，黃阿婆家來(lái)了五批志愿者服務(wù)團(tuán)，黃阿婆床上的被子被疊了數(shù)次，水泥地也被掃了三四次。前來(lái)為老人服務(wù)的學(xué)生安排活動(dòng)基本雷同，先為老人打掃衛(wèi)生，然后為老人唱兩首歌。

　　記者發(fā)現(xiàn)，老人居住的小區(qū)方圓一公里內(nèi)，有3所高中學(xué)校，4所初中學(xué)校，還有3所小學(xué)。居委會(huì)的劉阿姨介紹，現(xiàn)在，所有學(xué)校都要求學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，但是，社區(qū)里面的活動(dòng)有限，一部分學(xué)生忙著給居委會(huì)布置讀報(bào)欄，大部分學(xué)生沒(méi)有場(chǎng)所可以活動(dòng)，學(xué)生就主動(dòng)要求走進(jìn)孤老家庭。小區(qū)有3000多戶居民，但是，孤老卻只有五六位，居委會(huì)為每位孤老安排了不同年級(jí)的學(xué)生結(jié)對(duì)，希望這些孩子能為孤老帶來(lái)快樂(lè)。沒(méi)想到，大部分學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間都集中在周五下午，學(xué)生們一窩蜂地?fù)磉M(jìn)孤老家。

　　志愿服務(wù)干擾老人生活

　　誰(shuí)先到，誰(shuí)就先為老人服務(wù)。每周五下午，附近一民辦初中的張曉雨和同伴們一路小跑來(lái)到孤老家。她悄悄地說(shuō)道，一些晚到的學(xué)生只能站在門外等候，前一批學(xué)生結(jié)束勞動(dòng)后，晚到的學(xué)生才能走進(jìn)孤老家，進(jìn)行一些重復(fù)勞動(dòng)。

　　學(xué)生爭(zhēng)先恐后來(lái)為孤老服務(wù)，孤老卻“不領(lǐng)情”。黃阿婆說(shuō)道，每天下午，居委會(huì)老人活動(dòng)室聚集了很多老人，曬曬太陽(yáng)、聽(tīng)聽(tīng)票友唱戲，現(xiàn)在，她每周五不能去活動(dòng)室聽(tīng)?wèi)蛄�。高中生�?lái)服務(wù)時(shí)，有時(shí)會(huì)問(wèn)問(wèn)老人的需要，但是，一些初中生成群結(jié)隊(duì)來(lái)，講話聲音很大，讓老人覺(jué)得頭疼，大喊受不了。黃阿婆介紹，她平時(shí)比較寂寞，很希望經(jīng)常兩三位學(xué)生來(lái)陪自己說(shuō)說(shuō)話，但是，每次一來(lái)就是一群學(xué)生，而且這些學(xué)生都集中在同一個(gè)時(shí)間段來(lái)，搞得老人們疲憊不堪。

　　社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)成走過(guò)場(chǎng)

　　近年來(lái)，上海越來(lái)越重視中小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉的程度，并規(guī)定：高中學(xué)生每學(xué)年不少于30天、初中生每學(xué)年不少于20天、小學(xué)生每學(xué)年不少于10天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，并將學(xué)生參加社會(huì)時(shí)間、志愿者服務(wù)的時(shí)間、內(nèi)容、效果等記入中小學(xué)生的成長(zhǎng)記錄冊(cè)，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

　　一所市示范性高中的德育老師王老師坦言，人人都要參加社會(huì)實(shí)踐，但是活動(dòng)資源、活動(dòng)內(nèi)容有限，很多學(xué)校不約而同地將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)瞄向?yàn)橹苓吘用駞^(qū)的孤老服務(wù)，并出現(xiàn)一群學(xué)生搶著為一位老人服務(wù)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)自然成了“走過(guò)場(chǎng)”。

　　“學(xué)校和社區(qū)聯(lián)手、相互協(xié)調(diào)，居委干部安排各所學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間，可以避免學(xué)生社會(huì)實(shí)踐‘撞車’現(xiàn)象。”閘北區(qū)德育室芮主任介紹該校的經(jīng)驗(yàn)，閘北區(qū)的學(xué)校和社區(qū)定期溝通聯(lián)系，提高了學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的有效性。該區(qū)每所學(xué)校定點(diǎn)跟蹤一個(gè)居委，定期聯(lián)系，將學(xué)生的服務(wù)場(chǎng)所相對(duì)固定起來(lái)，不僅可以提高學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的積極性，還可以減少學(xué)生對(duì)老人平靜的生活干擾。

　　□晚報(bào)記者 楊玉紅 報(bào)道 制圖 鄔思蓓