經(jīng)歷了那場(chǎng)災(zāi)難后，他們正在成長(zhǎng)——

　　他，來(lái)自北川中學(xué)，“5·12”地震發(fā)生后，他只身一人鉆入廢墟，用一個(gè)多小時(shí)鋸掉障礙物，救出三位女同學(xué)；他，在地震中失去了父親，震后30小時(shí)，他毅然回鄉(xiāng)參加救援。

　　他們都是在上海交通大學(xué)就讀的北川學(xué)子，在經(jīng)歷了一年前那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的災(zāi)難后，他們的生活漸漸恢復(fù)了往日的平靜，歷經(jīng)苦難的北川孩子正在成長(zhǎng)。

　　任秋明：想當(dāng)世博志愿者

　　“是你在黑暗中帶給他人希望，我們懷著真心在這里歡迎你�！边@是“抗震小英雄”任秋明來(lái)交大報(bào)到那天，在寢室門(mén)上看見(jiàn)的話語(yǔ)。在“5·12”地震發(fā)生之后，他和同學(xué)們本已撤到安全區(qū)域，但他發(fā)現(xiàn)舊教學(xué)樓下，有同學(xué)還在危難中，任秋明毅然返回救援。

　　任秋明在進(jìn)入交大的第一天起就受到師生們的關(guān)心。半年多過(guò)去了，他比初來(lái)上海時(shí)開(kāi)朗了一些，高大了一些。地震中，任秋明家中的房屋部分倒塌，本來(lái)已經(jīng)比較貧困，再加上父親的腿傷，大學(xué)學(xué)費(fèi)的確是個(gè)難題。上海交大對(duì)任秋明的直接經(jīng)濟(jì)資助超過(guò)3萬(wàn)元，加上其他獎(jiǎng)助學(xué)金，任秋明相當(dāng)于“全免費(fèi)讀大學(xué)”。

　　任秋明很希望能成為2010年世博會(huì)的志愿者。任秋明說(shuō)，畢業(yè)后還是希望回到四川。說(shuō)起自己的家鄉(xiāng)，任秋明微露舒心的笑容：“寒假回家，那里已經(jīng)基本恢復(fù)正常了�！�

　　李安民：立志建設(shè)美麗家園

　　李安民是上海交大建筑系2006級(jí)本科生，家住北川縣。在地震中不幸喪父的他，化悲痛為力量加入志愿者的行列，奮力搶險(xiǎn)，引導(dǎo)災(zāi)民。

　　李安民說(shuō)，是媽媽讓自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。地震發(fā)生后，他的媽媽背負(fù)著失去丈夫的巨大痛苦毅然走在了抗震救災(zāi)的最前線。媽媽忙碌的身影讓李安民明白一個(gè)道理：媽媽需要他，身邊還有更多的人也需要他的幫助。于是他加入了志愿者的行列。每天早上8時(shí)，他都準(zhǔn)時(shí)向共青團(tuán)綿陽(yáng)市委報(bào)到，幫忙引導(dǎo)災(zāi)民，登記他們的姓名、年齡等信息，發(fā)放食品、飲用水、被子等救濟(jì)物品，安排安置點(diǎn)。晚上9時(shí)半，他還趕去搬運(yùn)物資。

　　返回學(xué)校后，他又將精力投入課題《重建，從建筑本體出發(fā)》的研究。他想通過(guò)自己的努力，讓人們重新認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的古代羌民族建筑藝術(shù)。他希望自己的研究以后能應(yīng)用到家鄉(xiāng)的重建中。他告訴記者，他已決定以后要回到北川，因?yàn)榻ㄔO(shè)一個(gè)美麗的北川不僅是對(duì)父親的一份交代，更是對(duì)那個(gè)蒙受了巨大災(zāi)難的家鄉(xiāng)的一份義務(wù)。

　　本報(bào)記者 錢(qián)瀅瓅 通訊員 高延坤