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    叫停特長生加分的要害
2009年06月01日 14:41 來源:《瞭望》新聞周刊 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  文/茆琛

  最近,兩起與高考加分相關(guān)的消息成為社會熱點。一是浙江某校因航模比賽獲高考加分的學(xué)生,多來自權(quán)勢家庭;二是重慶叫停對市級三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部、跆拳道和散打等特長生的高考加分照顧。重慶市的嘗試贏得一片叫好聲。

  但筆者并不為“叫停”叫好。高考中的特長生加分政策,是鼓勵學(xué)生注重全面素質(zhì)提高的一項措施。在分數(shù)棒的指揮下,籠統(tǒng)叫停部分特長生加分政策,可能導(dǎo)致學(xué)生和家長降低對綜合素質(zhì)的關(guān)注度。簡單化叫停,是教育主管部門消極應(yīng)對社會質(zhì)疑的做法。

  規(guī)范特長生加分,關(guān)鍵在于合理的制度設(shè)計。高考加分制度設(shè)計考量教育管理者的智慧。隨著對學(xué)生綜合素質(zhì)要求的提高,特長生加分條目逐漸增多,以重慶為例,當?shù)?009年高考特長生加分項目有約十項,每項均需細分。如科技領(lǐng)域,包括在全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、全國青少年科技創(chuàng)新大賽、國際科學(xué)與工程大獎賽中獲得一定名次的學(xué)生,可加20分;如體育、藝術(shù)方面有特長的學(xué)生,得到田徑、藝術(shù)體操等11個項目二級運動員以上稱號,通過市統(tǒng)一測試,可加20分……

  教育主管部門面對社會關(guān)于這些加分政策的質(zhì)疑,應(yīng)廣泛征求社會意見,科學(xué)合理修改制度,而不是“一停了之”。

  還應(yīng)考慮如何兼顧城鄉(xiāng)素質(zhì)教育差距,使得農(nóng)村學(xué)生在一缺指導(dǎo)老師,二缺實驗設(shè)備,三缺參考書目,四少實踐機會的情況下,得到公平加分的機會。

  規(guī)范特長生加分,關(guān)鍵在于公開透明。當前,由于加分制度設(shè)計本身不夠嚴密,對權(quán)力的制約監(jiān)督不夠全面,運作過程的不透明不公開,致使高考加分政策在有些地方成了一部分人以權(quán)謀私、權(quán)錢交易的工具。一些家長向媒體投訴“500元一分”的體育加分舞弊現(xiàn)象,即萬元可買國家二級運動員稱號,高考輕松獲加20分就是一例。

  重慶市叫停部分高考加分政策,體現(xiàn)了教育主管部門規(guī)范高考加分政策的積極態(tài)度。人們注意到,在“叫!钡耐瑫r,該市還要求獲得國家運動員二級稱號的學(xué)生,必須通過市統(tǒng)一體能測試。濫竽充數(shù)者將在這一環(huán)節(jié)現(xiàn)形。但這只是高考特長生加分制度中,針對體育項目的監(jiān)督。臨近高考,人們更希望教育主管部門能夠通過規(guī)范程序、強化監(jiān)督、公開透明、嚴懲違規(guī)等途徑,積極規(guī)范高考特長生加分項目,科學(xué)調(diào)整高考加分制度,不給造假者可乘之機。尤為重要的,是使高考加分政策鼓勵學(xué)生全面發(fā)展的意圖得到充分彰顯!

【編輯:朱博
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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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