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    奧數(shù)不能變成“嗷嗷數(shù)錢”
2009年06月03日 15:36 來(lái)源:北京晚報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  誰(shuí)家的孩子都不傻。但總是有人在一次次地證明著我們的下一代有多愚蠢。你若不信,請(qǐng)聽(tīng)青少年問(wèn)題研究專家孫云曉的話:奧數(shù)是一個(gè)讓大部分孩子一次次證明自己是個(gè)傻瓜的課程,可為什么教師、家長(zhǎng)還要讓孩子去證明自己是傻瓜呢?

  寫到這,相信許多讀者會(huì)猜到筆者本文的主題:炮轟奧數(shù)。當(dāng)然許多人也都知道,不久前,北京理工大學(xué)文學(xué)院教授、21世紀(jì)教育發(fā)展研究院院長(zhǎng)楊東平在其個(gè)人博客上發(fā)表文章《打倒萬(wàn)惡的奧數(shù)教育》。在文中,楊東平稱,奧數(shù)對(duì)少年兒童的摧殘之烈,遠(yuǎn)甚于黃、毒、賭,遠(yuǎn)甚于網(wǎng)癮網(wǎng)迷,說(shuō)它“禍國(guó)殃民”毫不過(guò)分,“青少年正被少數(shù)人的物欲所綁架,他們打著‘智力開(kāi)發(fā)’、‘優(yōu)質(zhì)教育’、‘培優(yōu)’的美麗旗號(hào),內(nèi)外勾結(jié),在牟取私己的暴利!”

  說(shuō)句老實(shí)話,對(duì)于楊東平教授的觀點(diǎn),筆者當(dāng)時(shí)就想寫篇文章予以支持,但忙于自責(zé)沒(méi)顧上。為什么說(shuō)忙于自責(zé)呢?是因?yàn)榍耙魂囎庸P者也盲目攀比,把女兒送進(jìn)一家?jiàn)W數(shù)班,結(jié)果全家不得安寧?粗切╊}目,學(xué)中文出身的筆者經(jīng)常不知所云,要么看不懂,要么會(huì)得出好幾種題意,但就是不會(huì)解題。當(dāng)然不能在孩子面前丟了面子,于是罵罵咧咧。孩子只能哭哭啼啼地給在大學(xué)當(dāng)數(shù)學(xué)老師的姨夫打長(zhǎng)途電話,往往把這位副教授也折騰半天,才能完成作業(yè)?粗⒆油纯嗟臉幼,咬牙決定退學(xué),全家終于脫離苦海。

  當(dāng)然,筆者堅(jiān)信,奧數(shù)教育一定有它的好處,但是現(xiàn)實(shí)生活中,好的東西往往會(huì)變味,沾上了一股銅臭味。上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái),中國(guó)社會(huì)部分人群的精神生態(tài)更趨物質(zhì)化和實(shí)利化,腐敗現(xiàn)象大面積蔓延,道德失范,銅臭泛濫,以至人文精神滑坡,這是誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)。特別是一些教育機(jī)構(gòu),利益高于良知和責(zé)任,這可以說(shuō)是全社會(huì)的悲哀。有媒體曾經(jīng)報(bào)道過(guò),一位在北京市做了近十年的奧數(shù)教練坦言:“一個(gè)奧數(shù),帶出的是‘奧數(shù)經(jīng)濟(jì)’。”他估算奧數(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)有接近兩億元的規(guī)模。這還只是前幾年的數(shù)字。在這個(gè)利益鏈,誰(shuí)是受益者,誰(shuí)是受害者??jī)赡昵埃轿魇〗逃龔d的一位副廳長(zhǎng)就公開(kāi)表示,奧數(shù)班有三大“罪狀”:一是商業(yè)因素過(guò)于濃厚;二是導(dǎo)致校長(zhǎng)不正確的政績(jī)觀,擾亂了數(shù)學(xué)等學(xué)科正常教學(xué);三是強(qiáng)化訓(xùn)練扼殺了孩子的興趣。

  筆者鄭重建議,為了大多數(shù)孩子幸福、健康地成長(zhǎng),要堅(jiān)決禁止奧數(shù)與招生掛鉤。沒(méi)有了利益,誰(shuí)還會(huì)忙著辦班、編寫教材。為了我們的明天,是到下決心的時(shí)候了。(小馬飛刀)

【編輯:朱博
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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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