獎(jiǎng)狀是獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)的，然而劉婆婆孫子班上的32名幼兒六一前夕都高高興興得到一張獎(jiǎng)狀，這讓她深感意外。昨日(5月31日，下同)，劉婆婆告訴記者，孫子平時(shí)很調(diào)皮，她沒想到這孩子居然也能領(lǐng)回一張獎(jiǎng)狀。

　　32名幼兒個(gè)個(gè)獲獎(jiǎng)

　　劉婆婆的孫子在渝北區(qū)慶齡育才保育院上中一班。劉婆婆說(shuō)，孫子調(diào)皮、好動(dòng)，沒少讓老師操心。近日，保育院舉辦迎六一游園活動(dòng)，班主任徐老師先召集全班幼兒、家長(zhǎng)召開表彰會(huì)議。“當(dāng)時(shí)沒指望孫子得獎(jiǎng)�！眲⑵牌耪f(shuō)，讓她意外的是孫子居然被評(píng)為“運(yùn)動(dòng)寶寶”；更讓她驚奇的是全班32名幼兒都獲了獎(jiǎng)�！蔼�(jiǎng)狀不是獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)嗎？”孫子得獎(jiǎng)劉婆婆雖然高興，但也很迷惑。

　　“不能用一把尺子衡量�！弊蛉眨�班主任徐老師告訴記者，32名幼兒各有所長(zhǎng)：有的講文明、有的思維敏捷、有的進(jìn)步大等，于是設(shè)置了“文明寶寶”、“思維敏捷寶寶”、“運(yùn)動(dòng)寶寶”等6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，因此32名幼兒個(gè)個(gè)都有獎(jiǎng)。

　　反方

　　認(rèn)為這是迎合

　　“人人都發(fā)獎(jiǎng)，會(huì)淡化獎(jiǎng)狀本來(lái)的作用。”家住兩路渝航路商場(chǎng)附近的劉燕說(shuō)，她兒子以前念幼兒園時(shí)，也遇到全班都發(fā)獎(jiǎng)的情況，結(jié)果兒子回到家唉聲嘆氣地說(shuō)：看來(lái)做好做孬一個(gè)樣啊。劉燕認(rèn)為，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)可以多樣化，但并不一定都是先進(jìn)，這樣獎(jiǎng)勵(lì)就起不到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。另一位不愿透露姓名的幼兒家長(zhǎng)認(rèn)為，人人都獲獎(jiǎng)，讓家長(zhǎng)、幼兒都高興，總感覺有點(diǎn)迎合家長(zhǎng)和幼兒的感覺。

　　正方

　　肯定鼓勵(lì)價(jià)值

　　劉婆婆說(shuō)，孫子獲獎(jiǎng)雖感意外，但她發(fā)現(xiàn)這幾天孫子學(xué)習(xí)積極性高了、表現(xiàn)也很好。有了徐老師提醒，劉婆婆也覺得孫子雖然調(diào)皮，但確實(shí)喜歡運(yùn)動(dòng)，并且自尊心很強(qiáng)。劉婆婆說(shuō)，要是孫子沒獲獎(jiǎng)，肯定很失落。昨天孫子還向她保證，一定好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取當(dāng)“文明寶寶”。

　　王女士的女兒很內(nèi)向，有一年“六一”，孩子未能評(píng)上“乖娃娃”，看著同學(xué)們獲獎(jiǎng)，女兒流淚了。王女士說(shuō)，一張獎(jiǎng)狀的鼓勵(lì)價(jià)值是不可估量的，特別是幼兒，她認(rèn)為個(gè)個(gè)都獲獎(jiǎng)并不是壞事情。 (記者 彭瑜)

　　我有話說(shuō)

　　朱曉虹 渝中區(qū)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

　　幼兒就是要多給予鼓勵(lì)，采用多重標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)表彰幼兒是一大進(jìn)步，有利于教師和家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)，有利于提高幼兒積極性，有利于幼兒習(xí)慣、興趣、情感等的培養(yǎng)。

　　賀小燕 重慶樂一融合幼兒園園長(zhǎng)

　　人人得到鼓勵(lì)、人人得到表?yè)P(yáng)的做法值得肯定。幼兒的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)得不到肯定，他們會(huì)很難受，甚至傷及自尊，產(chǎn)生自卑情緒。徐老師設(shè)置這么多評(píng)價(jià)項(xiàng)目，說(shuō)明她看到了幼兒的優(yōu)點(diǎn)；幼兒也因同樣的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)覺得別人能干、自己也很能干，這有利于他們的身心健康。