小昭是一所普通的二本院校的英語(yǔ)研究生，當(dāng)朋友問(wèn)起小昭在那兒上學(xué)的時(shí)，小昭總是說(shuō)在××學(xué)校讀研，朋友總是很奇怪地問(wèn)：“有這么個(gè)學(xué)校嗎？沒(méi)聽(tīng)過(guò)呀！”小昭所在的學(xué)校偏僻可想而知。

　　研三的時(shí)候，小昭開(kāi)始找工作了。雖然說(shuō)是研究生，可是讀研的學(xué)校的不太怎么有名氣，又趕上金融危機(jī)，都五月份了小昭仍然沒(méi)有找到工作，就是一些單位讓小昭去面試，不是說(shuō)只要本科生，就是說(shuō)回去等消息吧！就再?zèng)]有下文了。

　　小昭去趕一場(chǎng)場(chǎng)的招聘會(huì)，可是卻一點(diǎn)結(jié)果都沒(méi)有。就在小昭快要放棄的時(shí)候，突然接到了一個(gè)學(xué)校的面試通知，是去一個(gè)中專學(xué)校里當(dāng)英語(yǔ)老師。學(xué)校的要求倒不高，只是給中專的學(xué)生上英語(yǔ)公共課，因此對(duì)畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)成績(jī)的要求倒不是很高。但是學(xué)校的待遇卻很不錯(cuò)，剛?cè)ゾ涂梢苑值揭惶變墒乙粡d的房子了，還有別的方面的待遇都不錯(cuò)。因此，和小昭一起去面試的有好多人。

　　小昭去面試時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，再加上小昭的成績(jī)也還可以，最后小昭和幾個(gè)其他學(xué)校的研究生一起留了下來(lái)。說(shuō)是試用一個(gè)月，如果好的話就能夠正式簽約。而試用也很簡(jiǎn)單，就是給這些學(xué)生上課，如果能受到學(xué)生的喜歡，就可以留下來(lái)了。

　　小昭一看留下來(lái)的幾個(gè)人，都是名校的研究生，當(dāng)小昭說(shuō)起自己的學(xué)校時(shí)，那幾個(gè)研究生都是用鄙夷的眼光看著，仿佛在說(shuō)，這樣的學(xué)校也敢和我們來(lái)爭(zhēng)。小昭想，自己是沒(méi)有希望了，可是想想校長(zhǎng)也并沒(méi)有說(shuō)一定要名校的研究生呀，況且待遇不錯(cuò)，不如留下來(lái)試一試。

　　于是，小昭就和幾個(gè)名校的研究生一起留了下來(lái)，每個(gè)人帶一個(gè)班。 可是，沒(méi)有想到給這些學(xué)生上課竟然碰到了那么多問(wèn)題：由于是中專學(xué)校，所以招收的學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，好多學(xué)生在上課時(shí)看閑書(shū)、照鏡子，甚至走來(lái)走去，根本不聽(tīng)老師講課。小昭很努力地去講，可是沒(méi)有用，好多學(xué)生都用看外星人的眼神看著她。而且后來(lái)這些學(xué)生不知怎么知道小昭的去留是由他們來(lái)決定的，在課堂上更加放肆了�？尚≌严爰热粊�(lái)了，就好好教吧，如果留不下來(lái)，那也沒(méi)辦法。于是，在小昭的課堂上經(jīng)�？梢钥吹叫≌言谏厦婧苷J(rèn)真地講，而學(xué)生卻在下面搗亂的滑稽場(chǎng)面。

　　而那幾個(gè)名校的研究生卻不這樣，他們給這些學(xué)生講大學(xué)里的生活、愛(ài)情等，就是很少講英語(yǔ)，而學(xué)生也聽(tīng)得津津有味，沒(méi)有人搗亂，和小昭的課堂形成了鮮明的對(duì)比。而小昭也知道，自己留下來(lái)肯定是沒(méi)有希望了，只是希望能把幾節(jié)課上好，給以后增加一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)吧！

　　一個(gè)月很快就過(guò)去了，校長(zhǎng)把小昭他們召集到一起，先是感謝他們?cè)谶@一個(gè)月的教學(xué)，接著校長(zhǎng)說(shuō)：“由于我們學(xué)校只要一個(gè)人，所以不好意思，我們只要一個(gè)人，她就是小昭！”小昭聽(tīng)了一下子愣住了，而其他幾個(gè)人也愣住了，怎么可能會(huì)是小昭，不是說(shuō)看學(xué)生滿意不滿意嗎？

　　校長(zhǎng)說(shuō)：“我知道你們很奇怪，為什么我們選擇小昭這樣一個(gè)普通學(xué)校畢業(yè)的研究生，而不是你們這些名校畢業(yè)的研究生。我們是一所中專院校，學(xué)生不用說(shuō)英語(yǔ)都不是太好，可是如果說(shuō)我們自己都把這學(xué)生放棄了，那么還有誰(shuí)對(duì)學(xué)生來(lái)負(fù)責(zé)？我私底下看過(guò)好幾次你們講課，除了小昭有誰(shuí)給學(xué)生真正講過(guò)一節(jié)英語(yǔ)課？”

　　校長(zhǎng)頓了頓說(shuō)：“我們需要專業(yè)知識(shí)，但更需要一顆時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心！而小昭，就是在學(xué)生那樣反對(duì)的情況下，仍然能堅(jiān)持給學(xué)生講課，盡管沒(méi)有多少學(xué)生聽(tīng)講，可是只要有一個(gè)學(xué)生聽(tīng)講就是成功，所以我們只要小昭，堅(jiān)持是她留下來(lái)的理由！” (郭龍)