風(fēng)度翩翩的奧巴馬總是不停地發(fā)表演講，讓我誤以為美國總統(tǒng)只要有了三寸不爛之舌，任何事情便可以不在話下。這一次，他決定和“祖國的花朵們”談?wù)劷逃�的重要性，希望憑借個(gè)人魅力來鼓勵(lì)他們?yōu)樽约汉蛧�家�?dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的重任來。

　　看起來，這是兩全其美的好事：總統(tǒng)表現(xiàn)出對教育和下一代的高度重視；孩子們則從國家元首那里獲取學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但一些敏感的美國人并不這樣看。在他們眼里，總統(tǒng)不等于領(lǐng)袖，而更接近于政客，政客可以在成人世界作秀，但不能主動(dòng)跑去發(fā)表帶有政治色彩的演說，“毒害”未成年人的思想。從下面提供的信息我們可以看出，讓政客遠(yuǎn)離中小學(xué)校，已成美國人的共識。

　　據(jù)美聯(lián)社報(bào)道，當(dāng)奧巴馬的車隊(duì)抵達(dá)阿靈頓縣的韋克菲爾德高中時(shí)，迎接他的可不是列隊(duì)而立的學(xué)生們，那是一群抗議者，其中一人手舉條幅，上面寫著：“奧巴馬，離開我們的孩子。”

　　這一天是美國時(shí)間9月8日，這個(gè)國家大多數(shù)中小學(xué)生重返校園的日子，“開學(xué)第一課”由總統(tǒng)主講，主題為“我的教育，我的未來”，時(shí)間只有18分鐘，但由此而引發(fā)的爭議，前后持續(xù)了十幾天。

　　首先向總統(tǒng)發(fā)難的，是在野的共和黨人，他們批評奧巴馬要借此機(jī)會推銷自己的政治理念，搞“個(gè)人崇拜”，甚至將他和伊拉克前總統(tǒng)薩達(dá)姆相提并論。不問青紅皂白，凡是執(zhí)政黨堅(jiān)持的，在野黨就有人反對，這是美國政治常態(tài)，不足為道。但值得注意的是，這一次，共和黨人的反對之聲卻引起了許多家長的共鳴，他們?nèi)浩鸲�斥之，懷疑總統(tǒng)別有用心，欲在演講中灌輸自己的政治思想。

　　一名婦女在接受CNN記者采訪時(shí)，因擔(dān)心總統(tǒng)“毒害”自己的孩子，竟然哭了起來。更多的家長則是給學(xué)校打電話、發(fā)郵件或只身前往，要求學(xué)校不得向?qū)W生們轉(zhuǎn)播奧巴馬的演講。一位學(xué)區(qū)發(fā)言人告訴《紐約時(shí)報(bào)》記者：他們收到了許多抗議的意見，但一整天都沒有接到一個(gè)對總統(tǒng)演講持肯定態(tài)度的電話。

　　反對的結(jié)果顯示出了輿論的力量，表明奧巴馬的團(tuán)隊(duì)不敢視民意為兒戲。此前，美國教育部曾向全國公立的中小學(xué)校發(fā)出通知，要求學(xué)校組織學(xué)生收看總統(tǒng)講話，并建議開展一些課堂活動(dòng)，讓學(xué)生們談?wù)勑牡皿w會，比如想一想從總統(tǒng)那里受到了哪些鼓勵(lì)、根據(jù)奧巴馬的講話給自己寫一封信，談?wù)劇叭绾螏椭鷬W巴馬總統(tǒng)”。這些類似“聽后感”的建議，在一些美國人看來，恰恰暴露了總統(tǒng)演講的政治意圖和對孩子們“洗腦”的可能性。

　　盡管美國教育部長斥責(zé)那些反對的行為“愚蠢”，但也不得不在反對的聲浪中，糾正了這個(gè)“錯(cuò)誤”的建議。

　　白宮發(fā)言人也在9月4日勸慰人們，沒有必要擔(dān)心演說會有黨派色彩，只是“在開學(xué)時(shí)鼓勵(lì)一下孩子們”。9月7日下午，在奧巴馬演講的前一天，白宮方面迫于壓力，只好在自己的網(wǎng)站上提前公布了總統(tǒng)的演講詞，以促使人們相信，它無關(guān)政治，但依然不足以打消人們的顧慮。

　　阿靈頓教育中心的一位老師提醒筆者注意學(xué)區(qū)在事件中的表現(xiàn)，她說：“教育若想遠(yuǎn)離政客的影響，就必須保持它的獨(dú)立性�！睂W(xué)區(qū)對美國公立的中小學(xué)校負(fù)有管理職責(zé)，它擁有較大的自由度，很少受聯(lián)邦政府和州政府的制約，其辦學(xué)經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)區(qū)內(nèi)居民的房產(chǎn)稅，其委員會人選也由民眾選舉產(chǎn)生，州政府無權(quán)干預(yù)。

　　我們無法確知有多少學(xué)校組織學(xué)生收看了總統(tǒng)的演講，但從美國媒體的報(bào)道來看，是否收看的行為不由美國政府決定，學(xué)區(qū)體現(xiàn)了充分的自主權(quán)。許多學(xué)區(qū)把教育部的通知拋在一邊，決定不向?qū)W生轉(zhuǎn)播奧巴馬的演講。有的學(xué)區(qū)在看到演講詞后改變初衷，決定給予學(xué)生們接受總統(tǒng)鼓勵(lì)的機(jī)會。有的學(xué)區(qū)則把決定權(quán)交由學(xué)校、老師和家長們?nèi)ド潭ā?/p>

　　奧巴馬的演講在9月8日中午12時(shí)如期進(jìn)行，筆者在電視機(jī)前看到了美國歷史上第三位面對中小學(xué)生發(fā)表演說的總統(tǒng)。事實(shí)證明，他的演講很成功。很多學(xué)生，還有我，都受到了他的鼓舞，我們因此而知道，他從兩歲時(shí)就過的是沒有父親在身邊的孤獨(dú)而困難的生活。他的岳父母也沒有很多錢，甚至連大學(xué)都沒讀過，但未來的第一夫人卻考進(jìn)了全美最好的大學(xué)。他誠懇地傳達(dá)積極的信息，鼓勵(lì)孩子們沒有理由不去努力。美國高中的高輟學(xué)率正在困擾著整個(gè)國家，奧巴馬發(fā)表演講的這所高中去年的畢業(yè)率還不到70%。

　　一些家長在事后給《巴爾的摩太陽報(bào)》寫信表達(dá)了失望和憤怒，他們認(rèn)為那些沒有向?qū)W生們轉(zhuǎn)播總統(tǒng)演講的學(xué)校失去了一次教育學(xué)生的良機(jī)，而學(xué)校，這個(gè)最應(yīng)該遠(yuǎn)離政治的地方，實(shí)際上已經(jīng)陷入了黨派之爭。一位家長在信中寫道：“盡管我百分之百的反對奧巴馬的醫(yī)改計(jì)劃，但我認(rèn)為這實(shí)在是一個(gè)非常好的演講，我十分希望所有的學(xué)生都能用心接受�！�

　　總統(tǒng)有沒有資格鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)？這在美國成了一個(gè)問題。著名的加圖研究所的副所長GeneHealy在報(bào)紙上發(fā)表文章《嗨，總統(tǒng)先生，不要打擾孩子們》，認(rèn)為，憲法并沒有賦予總統(tǒng)高于教育的權(quán)力。他說，當(dāng)孩子們足夠大的時(shí)候，我們會鼓勵(lì)他們批判性地去聽去分析總統(tǒng)們的演講。言下之意，現(xiàn)在那些學(xué)生還不足夠成熟。

　　而一位洗衣女工對美聯(lián)社記者表示：學(xué)生們不需要總統(tǒng)來告訴他們責(zé)任是什么，那是家長而非政府的責(zé)任。李斌