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    甲骨文考生拜師復(fù)旦遭拒 教授評(píng)價(jià):水平很基礎(chǔ)
2009年06月26日 11:29 來(lái)源:四川新聞網(wǎng)-成都晚報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  來(lái)自綿陽(yáng)的高考學(xué)生黃同學(xué),用甲骨文、金文、篆體字在高考語(yǔ)文考試中寫(xiě)了一篇800字作文。記者昨日獲悉,他最終的高考成績(jī)僅428分,距三本錄取線(xiàn)都還差23分。而這位“古文字達(dá)人”昨日在上海見(jiàn)到了自己的偶像——復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)于古文字研究中心主任劉釗。

  現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話(huà)

  帶摹寫(xiě)作文 上海見(jiàn)教授

  昨日上午11時(shí)過(guò),在上海復(fù)旦大學(xué)劉釗教授的辦公室內(nèi),來(lái)自四川的黃同學(xué),與他進(jìn)行了半小時(shí)的交流。劉釗教授曾破格錄取過(guò)一位研究古文的三輪車(chē)夫當(dāng)研究生。

  黃同學(xué)拿出他摹寫(xiě)的高考作文《熟悉》給劉釗教授看!八奈恼轮写蟛糠肿侄紝(duì),是用了很多種古文字,但也有一些字寫(xiě)錯(cuò)了。”劉教授告訴本報(bào)記者。

  當(dāng)面提拜師 教授不同意

  在交談中,劉教授詢(xún)問(wèn)了黃同學(xué)的一些基本情況。

  當(dāng)黃同學(xué)提出想拜劉教授為師時(shí),劉教授表示“我還不能收你為徒,復(fù)旦大學(xué)也不可能錄取你”。劉教授稱(chēng),因?yàn)楸究普猩車(chē)?yán)格,不能因?yàn)樗麜?huì)甲骨文作文就破格錄取,這違反常規(guī),他希望小黃“先把本科學(xué)好,然后考研究生,可以考在我的名下”。劉教授還給黃同學(xué)留下了聯(lián)系方式。

  教授觀(guān)點(diǎn)

  水平很基礎(chǔ) 談不上研究

  劉教授怎樣看待黃同學(xué)的古文字水平?他向本報(bào)記者談了自己的評(píng)價(jià):“他只是掌握了一些古文字,背了下來(lái),寫(xiě)在作文里,但他還談不上研究,或者說(shuō)還處于很基礎(chǔ)的水平”。但他表示,黃同學(xué)這么年輕就能有這個(gè)水平,已相當(dāng)不錯(cuò)。

  抱不平:給8分 低了點(diǎn)

  “我覺(jué)得他的這篇作文只有8分,太少了一點(diǎn)。”劉教授也為黃同學(xué)“抱不平”:“我不知道你們四川那邊閱卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),但作文總分60分,這8分實(shí)在是少了點(diǎn),起碼也要10多分嘛!彼Q(chēng),黃同學(xué)作文也是圍繞“熟悉”這個(gè)話(huà)題在談,雖然“有點(diǎn)偏題”,卻偏得不是很?chē)?yán)重。

  考分情況

  考生發(fā)言:不再用古文字作文

  記者昨日獲悉,黃同學(xué)的高考成績(jī)是428分,距離三本都還差23分。依照他平時(shí)的寫(xiě)作水平,若用簡(jiǎn)體字寫(xiě)作,估計(jì)這23分完全能補(bǔ)上。而他表示:“不后悔,也許明年再?gòu)?fù)習(xí),只是不會(huì)再用古文字些作文了”。

  老師惋惜:冒險(xiǎn)不是地方

  據(jù)了解到,黃同學(xué)是綿陽(yáng)市南山中學(xué)高三43班的學(xué)生。其班主任牛靜語(yǔ)老師稱(chēng),黃同學(xué)是個(gè)好學(xué)生,人緣好,“他是個(gè)怪才,我還不知道有這方面的才華,但這次冒這個(gè)險(xiǎn),簡(jiǎn)直不是地方”。

  父親抱屈:打低分不公平

  昨日,長(zhǎng)期在深圳務(wù)工的小黃父親“浮出水面”。對(duì)兒子的高考作文被判低分,他說(shuō),“這對(duì)他是不公平的。古文字也是中國(guó)的文字,應(yīng)該發(fā)揚(yáng)下去! 據(jù)了解,四川財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院希望小黃去就讀。小黃尚未就此作出表態(tài)。記者 楊方毅   本報(bào)記者 向勤

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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