哈爾濱市農(nóng)村教師王晉杰進(jìn)城市名校培訓(xùn)受到啟發(fā)，回到平山鎮(zhèn)小學(xué)后主動(dòng)改革教學(xué)方法，有選擇地把部分語(yǔ)文課變成學(xué)生試講、教師指點(diǎn)的互動(dòng)式教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效果明顯提高。這是哈爾濱市利用城市優(yōu)質(zhì)教育資源支援農(nóng)村教育，多渠道培訓(xùn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)的一個(gè)縮影。

　　據(jù)了解，在哈爾濱市8萬(wàn)余名中小學(xué)教師中，農(nóng)村教師超過(guò)60%，由于農(nóng)村師資比較薄弱，音體美教師不少是半路改行，嚴(yán)重制約了農(nóng)村教育的發(fā)展。為盡快改變這種狀況，哈爾濱市制定并采取了“送下去、請(qǐng)上來(lái)、網(wǎng)起來(lái)”的教師培訓(xùn)模式，讓城市教師下鄉(xiāng)定期輪崗任教、農(nóng)村教師進(jìn)城免費(fèi)培訓(xùn)、開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)學(xué)校讓城鄉(xiāng)教師同步學(xué)習(xí)提高。

　　自2000年開(kāi)始，哈爾濱市實(shí)施了城鎮(zhèn)在職教師、師范畢業(yè)生到農(nóng)村輪崗任教一年制度，截至目前，哈爾濱市已有1.2萬(wàn)余名城市教師到農(nóng)村學(xué)校輪崗任教，為改變農(nóng)村落后的教育面貌發(fā)揮了傳幫帶作用。組織城市名校長(zhǎng)、名教師到農(nóng)村學(xué)校示教取得可喜成效。五常市小山子鎮(zhèn)雙利小學(xué)校長(zhǎng)包貴說(shuō)，哈爾濱市名校南馬路小學(xué)校長(zhǎng)趙翠娟來(lái)此示教后，給他們學(xué)校帶來(lái)了全新的變化，不僅健全了科學(xué)的考核機(jī)制，而且管理也更加人性化，教師們自覺(jué)地開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新，學(xué)校在全鎮(zhèn)小學(xué)綜合考核中已由中游躍升到先進(jìn)行列。

　　同時(shí)，哈爾濱全力組織農(nóng)村教師免費(fèi)進(jìn)城培訓(xùn)，讓農(nóng)村教師寒暑假分批到哈爾濱市屬師范院校進(jìn)行集中培訓(xùn)，學(xué)習(xí)前沿的教育理念和教學(xué)方法，并到城市名優(yōu)學(xué)校跟班全過(guò)程參與教學(xué)實(shí)踐，僅去年一年全市農(nóng)村教師參加哈爾濱市免費(fèi)集中培訓(xùn)的就達(dá)7600余人，大大開(kāi)闊了農(nóng)村教師的視野。

　　“網(wǎng)起來(lái)”已成為哈爾濱提高農(nóng)村教師素質(zhì)的重要途徑。哈爾濱市教育局依托網(wǎng)絡(luò)，建立了網(wǎng)上學(xué)科教研室和名師工作室，讓農(nóng)村教師不出門(mén)、不花錢(qián)就能與城市教師同步提高。阿城農(nóng)村小學(xué)教師葉長(zhǎng)生說(shuō)：“網(wǎng)上學(xué)習(xí)讓我學(xué)到不少解決教學(xué)問(wèn)題的好方法，過(guò)去學(xué)生上課回答問(wèn)題不對(duì)，我就讓他坐下了事。現(xiàn)在我學(xué)會(huì)從不同角度啟發(fā)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，那些過(guò)去不愛(ài)回答問(wèn)題的學(xué)生現(xiàn)在也搶著舉手發(fā)言了�！�

　　目前，全市累計(jì)已有30%的農(nóng)村教師參加過(guò)免費(fèi)集中培訓(xùn)，直接和間接受益的教師遍及農(nóng)村所有學(xué)校，許多經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的教師現(xiàn)已成為農(nóng)村學(xué)校的骨干和領(lǐng)導(dǎo)，從整體上提升了農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)和農(nóng)村教育質(zhì)量，過(guò)去一些到城鎮(zhèn)就讀的農(nóng)村學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)“回流”。據(jù)了解，2006年以來(lái)，哈爾濱市從城市回到縣鎮(zhèn)上學(xué)的學(xué)生有近千名，從縣鎮(zhèn)回流到農(nóng)村學(xué)校的有上萬(wàn)名。（記者高淑華 曹霽陽(yáng)）