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    一個班主任的宏偉計劃:帶學生跟著課本游中國
2009年02月20日 15:37 來源:錢江晚報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  “我們班的作業(yè)量,我想稍微降點!”昨天下午,杭州育才教育集團第一實驗學校三(3)班班主任周杭芳,私下里跟校領導商量。在第一實驗學校,各個年級的作業(yè)量是統(tǒng)一的,周老師想開個“后門”,她要擠出點時間,讓學生練毛筆。

  “作業(yè)量少一點,一般不會影響成績,即使班級平均分少一兩分,我也不介意!敝芾蠋熡X得,練毛筆對一個人的成長有好處,能讓人靜下心來;字寫得好看,人會有一種修養(yǎng)。“少做點作業(yè),每天抽出半個小時把毛筆練好,值得!”

  在育才教育集團副總校長陶潔看來,周老師是一位有個性的班主任,她的很多做法,讓大家很佩服。

  這學期開學不久,三(3)班的學生和家長收到了周老師的一條消息:今年春假,組織去黃山遠行,自愿報名。不少學生開始掰手指頭,盼望這天早點到來。

  “我是個理想主義者,讀萬卷書,行萬里路,學生應該多出去走走。我只是活動發(fā)起者,去不去大家自愿!敝芾蠋熢泿W生去桐廬拓展訓練,野外露營,篝火晚會,講鬼故事,看星星;奧運一結束,帶學生參觀鳥巢;更嚇人的是曾經還帶學生去安吉的水庫里游泳。

  三(3)班的家長經常會收到周老師的短信,說哪天有爬山活動,愿意去的趕緊報名。那些第一次參加爬山活動的媽媽,以為是休閑性的,最多爬十里瑯珰,穿著高跟鞋就來了。到現場傻了眼,大伙爬的是野山啊!

  “我喜歡爬山,想不到竟然改變了不少家長的生活方式,有些家長后來就把爬山當作鍛煉了!

  周老師有一個宏偉計劃,就是“跟著課本游中國”,小學課本里,不少課文講到中國的名山大川,比如《爬天都峰》,講黃山;《五彩池》,講四川的黃龍。“如果能帶學生走一遍,學習效果肯定好。”

  在三(3)班的家長中還傳遞著一個袋子,里面放一本書,一個筆記本。“這是我們班的‘漂流袋’,我們把一些比較好的家庭教育方面的書集中起來,讓家長讀,打造學習型家庭!

  周老師說,她喜歡看書,覺得家長看一些家庭教育方面的書,可以改變一些教育理念。周老師開玩笑說,“家長多費心管孩子,我就輕松多了,可以少管一點,家長是孩子最好的老師。”

  為了讓家長愿意看書,周老師想出了一個好點子,家長完成作業(yè),孩子可以得五角星!坝幸粋媽媽,開廠的,借了書兩個星期還沒看,孩子急了,催媽媽抓緊,這位媽媽一個晚上看完,還認真寫了讀后感!

  “漂流袋”的效果很明顯,現在有不少家長催著借書看!拔乙呀洶l(fā)動家長,收集更多的好書!敝芾蠋熣f,這些書她要先看過,好的才推薦給家長。

  作者: 楊毅明 梁建偉

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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