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    四川暫無取消文理分科計(jì)劃 專家:做起來不現(xiàn)實(shí)
2009年02月09日 09:39 來源:成都晚報(bào) 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  前日,國家教育部發(fā)布《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》公告,就社會關(guān)注度高、影響教育改革發(fā)展全局的20個(gè)重大問題公開向社會征求意見,其中包括高中取消文理分科,引起家長、學(xué)生以及教育界人士的廣泛關(guān)注。記者采訪發(fā)現(xiàn):大部分高中學(xué)生擔(dān)心“要學(xué)9科負(fù)擔(dān)太重”而強(qiáng)烈反對取消文理分科;本土教育專家認(rèn)為“聽起來很美做起來很困難”。據(jù)悉,四川省目前還無取消文理分科計(jì)劃。

  紀(jì)大海:不改高考制度 難推行

  “文理不分科比較能夠體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神! 省教育學(xué)會秘書長紀(jì)大海說,這要求學(xué)生全面掌握所學(xué)知識,打好基礎(chǔ);第二,過早地分科,會造成一些知識的中斷、割裂,比如理科生不學(xué)歷史,今后對一些常識、典故、文化知識都不了解,會鬧笑話。“真正的分科應(yīng)該在大學(xué)或者大學(xué)以后!彼J(rèn)為。

  “不過,辯證地看,如果文理不分科,對偏科生或者個(gè)別專長很突出的學(xué)生來說,會造成很大的學(xué)習(xí)壓力!奔o(jì)大海分析,就某些學(xué)有專長,比如美術(shù)、舞蹈等類型的學(xué)生,要他們每一門都考,不利于特殊才能的發(fā)展。“這需要改變我們現(xiàn)行的高考招生制度!奔o(jì)大海提出。

  他建議,大學(xué)在招生時(shí),借鑒國外的模式,學(xué)生高考成績占一定比例,平時(shí)成績、個(gè)人綜合評價(jià)也要占一定比例。對有特殊才能的學(xué)生進(jìn)行加分。

  狀元校長:有利糾偏 不利減負(fù)

  成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校(西區(qū))校長肖明華曾經(jīng)培養(yǎng)出多屆省、市高考狀元,他認(rèn)為,高中分文理是應(yīng)試教育的產(chǎn)物,目前提出取消分科,出發(fā)點(diǎn)是好的,可以拓寬學(xué)生的基礎(chǔ)知識面,有利于以后的發(fā)展。但這首先要解決應(yīng)試教育的高考制度存在的諸多弊端。如果不同高考體制改革同步進(jìn)行,文理分科改革就會“看上去很美麗,做起來不現(xiàn)實(shí)”。

  肖明華說,我國現(xiàn)在的高考制度下,高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力相當(dāng)大,如果不分科,學(xué)生要增加3門高考科目,如何有效避免學(xué)生過重負(fù)擔(dān)值得關(guān)注。

  肖明華還提出“個(gè)人的意見”:“現(xiàn)在社會需要的是專才而不是全才,一點(diǎn)沒有擇向是不現(xiàn)實(shí)的!

  專家視角

  ●講發(fā)展:文理不分科比較能夠體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神。

  ●談影響:高中學(xué)生要增加3門高考科目。偏科生學(xué)習(xí)壓力大。

  ●找根源:現(xiàn)行高考招生制度需要改變。高考制度不變,取消文理分科不現(xiàn)實(shí)。

  ●提建議:高考成績、平時(shí)成績、個(gè)人綜合評價(jià)各占一定比例,對有特殊才能的學(xué)生加分。

  學(xué)生意見

  觀點(diǎn)1·壓力太大

  “取消文理分科,這一點(diǎn)不考慮我們做學(xué)生的感受,現(xiàn)在高中學(xué)生壓力好大啊,我不知道學(xué)弟學(xué)妹們會不會崩潰!面對應(yīng)試教育,不分科的話,學(xué)生的壓力多大,考慮一下學(xué)生的承受能力吧!

  觀點(diǎn)2·難以兼顧

  “我們現(xiàn)在每科的作業(yè)要做一個(gè)多小時(shí),如果不分科,要學(xué)9科,每天得需要多少時(shí)間來做作業(yè)啊。不分科為了讓學(xué)生成為全才,可是我們的精力是有限的,9科不能學(xué)好,就做不到全面發(fā)展,只能全面平庸, 所以我堅(jiān)決反對取消分科!

  觀點(diǎn)3·增加負(fù)擔(dān)

  “天天強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,全面發(fā)展,有沒有想過學(xué)生的承受力,教育方式、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不改變,改了只是增家學(xué)生負(fù)擔(dān)!

  學(xué)生調(diào)查:不分科要學(xué)9門 好累

  雖然寒假還在進(jìn)行中,可是我市很多學(xué)校的高三學(xué)生已回到學(xué)校,進(jìn)行考前沖刺了。分不分文理科,高中學(xué)生是最直接的承受者,他們怎么看?昨日,記者委托成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校(西區(qū))一老師在一個(gè)高三班級進(jìn)行調(diào)查,接受調(diào)查的學(xué)生有52名,其中47名反對取消文理分科。

  記者隨機(jī)電話采訪了一些高一和初三學(xué)生,他們普遍覺得,在應(yīng)試教育的體制下,不分科的話,將學(xué)9科,會使學(xué)習(xí)壓力更大。

  課改進(jìn)度

  目前

  我省無取消文理分科的計(jì)劃

  2010年

  新課改才有望在我省全面實(shí)施

  2013年

  新課改實(shí)施后的首屆高考才進(jìn)行

  部門口風(fēng):取消分科可行性不大

  高中文理分科是否取消,高考制度是否取消,一直是近年來備受爭議的話題。我省教育部門怎么看待?昨日,記者和省教育廳相關(guān)人士溝通得知,我省目前無取消文理分科的計(jì)劃。

  該人士說,目前教育部也還只是在征求意見階段,他個(gè)人認(rèn)為,我國目前正在進(jìn)行新的課程改革,已經(jīng)在山東等5省區(qū)試點(diǎn),“按照新課改培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的理念來看,取消文理分科是和新課改吻合的”,“但新課改只有到2010年才有望在我省全面實(shí)施, 實(shí)施后的首屆高考要2013年進(jìn)行,現(xiàn)行的高考制度是按文綜、理綜方向設(shè)置,在現(xiàn)行的高考制度下,取消文理分科的可行性不大。”(賴波 張崢)

  網(wǎng)絡(luò)調(diào)查:“取消派”目前占上風(fēng)

  到昨天下午5時(shí),新浪網(wǎng)網(wǎng)民留言數(shù)量超過11000條,而騰訊網(wǎng)關(guān)于“高中是否取消文理分科”的調(diào)查吸引26萬余名網(wǎng)民投票,結(jié)果顯示,贊同取消分科的比例接近54%,認(rèn)同文理分科的比例接近40%,“取消派”意見目前占據(jù)上風(fēng)。(綜合楚天都市報(bào) 北京晨報(bào))

【編輯:朱博
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直隸巴人的原貼:
我國實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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