本報(bào)訊(記者 翟帆)“在目前條件下大力發(fā)展幼教事業(yè)是對(duì)的，但我不贊成學(xué)前教育義務(wù)化�！贬槍�(duì)一些委員提出將學(xué)前教育納入義務(wù)教育的建議，全國(guó)政協(xié)委員、浙江省政協(xié)副主席徐輝在小組討論時(shí)提出了不同看法。

　　“義務(wù)就意味著強(qiáng)迫，強(qiáng)迫每一個(gè)3歲兒童入園接受‘學(xué)前教育’，不僅缺乏足夠的校舍等基本條件，也缺少足夠合格的師資�！毙燧x指出問(wèn)題所在。他解釋說(shuō)，幼兒的心理性格很脆弱，如果讓大量不合格的教師“教育”大量幼小的孩子，后果非常令人擔(dān)心。徐輝說(shuō)世界上很少有國(guó)家對(duì)幼兒教育實(shí)行義務(wù)化，更多的是強(qiáng)調(diào)家庭、社區(qū)、社會(huì)共同承擔(dān)責(zé)任，尤其是家庭，在幼兒培育方面責(zé)無(wú)旁貸。