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    學校教育空缺,家長來填補 中小學發(fā)動家長開課程
2009年04月24日 13:47 來源:新聞晚報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  日前,記者從浦東新區(qū)的進才實驗學校、張江高科實驗小學等學校發(fā)現(xiàn),滬上中小學日前興起家長課堂,填補學校課程設(shè)置的“空白”,開拓學生的視野。

  創(chuàng)造藝術(shù)走進課堂

  “現(xiàn)在,大家都在冰箱里,溫度是零下20度,我們都變成了一根小冰棍……”在進才實驗學校的一(2)班教室里,吳玲老師正在給小學生上《創(chuàng)造藝術(shù)》課。

  “創(chuàng)造藝術(shù)不是教孩子如何進行舞臺表演,而是教孩子如何熟悉生活準則,如何建立秩序感。 ”吳玲是該校二年級的一位學生家長,她介紹,剛升入小學的孩子沒有社會秩序感,有些孩子“人來瘋”,有些孩子則膽小不敢和人交往。吳玲留學看到國外學生上《創(chuàng)造藝術(shù)》課,教孩子建立秩序感,于是,她萌發(fā)了去小學試點講課的念頭,并得到楊龍校長的認可和支持,同意她在一年級10個班級隨意挑選各種類型的學生進行試教。

  同時,該校一年級學生家長廖群為孩子普及“英語拼讀法”,讓一年級小學生輕松學會英語拼讀技巧,可以捧著初中三年級的英語教材,很流利地朗讀起來。

  家校協(xié)商設(shè)置課程

  從上學期至今,張江高科實驗小學陸續(xù)有30多位家長走上講臺,開出各種家長微型課程,一至五年級所有班級已全覆蓋。有家長在污水處理廠工作,可以帶孩子了解污水處理的過程;在中醫(yī)藥大學工作的家長開設(shè)出“中草藥養(yǎng)護”課程,做牙醫(yī)的家長開設(shè)出兒童齲齒預防講座等。

  該校婁華英校長表示,學校地處張江高科園區(qū),多數(shù)學生家長是園區(qū)內(nèi)的高知群體,經(jīng)常給學校提出各種建議。為此,學校通過征詢意見的方式建立起“家長教育資源庫”,邀請有專長的家長自告奮勇為學生上課。

  家長課程填補空缺

  家長課程涉及禮儀教育、環(huán)保教育、安全教育、科普等多領(lǐng)域,一些知識和技能是學校無法提供但學生又必需的。記者采訪發(fā)現(xiàn),日前,浦東新區(qū)的中小學日益興起開設(shè) “家長課堂”,進才實驗學校將每周一上午10:00至12:00的黃金學習時間讓給“家長課堂”,支持家長義務(wù)來學校開課的想法。

  家長課程與學校的正式課程互為補充,家校對接拓展了教育資源,推進了學校的課程改革。張江高科實驗小學的婁校長介紹,不少教師的育人理念和教育方式也受到啟發(fā)。

  記者 楊玉紅 報道

【編輯:侯冬華
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