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取消高中文理分科可行性有多大?

2008年12月01日 16:42 來源:新民晚報

  新聞焦點:全國人大常委會委員、民進中央副主席朱永新近日分析我國現(xiàn)行教育中的三大“病癥”。認(rèn)為文理分家導(dǎo)致人文情懷缺失,文理分科降低了民族的整體素質(zhì)。因此,建議教育部立即組織專家進行取消高中與高考文理分科的論證。

  取消分科很有必要

  高中文理分科本來就是一個急功近利的歷史產(chǎn)物,要讓中國的大學(xué)生具有競爭力,很有必要取消高中文理分科、改革高考招生模式。山東省將在3年后取消文理分科,實行學(xué)分制管理,希望此舉能成為全國范圍內(nèi)取消文理分科的開始! ⒘x昆

  分科割裂科學(xué)人文

  文理分科帶來的負(fù)面影響日益顯著。其中最主要的一條是,它割裂了科學(xué)和人文的關(guān)系,懂科學(xué)的缺少人文素養(yǎng),搞人文的又沒有科學(xué)素養(yǎng),二者互為隔絕。比較起來,人文素養(yǎng)的缺失,問題更為嚴(yán)重。 王攀

  會不會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)

  文理分科,在一定程度上減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),他們可以有所學(xué),有所不學(xué),只要考試考不到的,他們可以學(xué)得相當(dāng)輕松。可如果真的實施文理不分科,什么都要學(xué),什么都要考,那學(xué)生的負(fù)擔(dān)會不會又增加了不少? 王軍榮

編輯:侯冬華】
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