近段時(shí)間，“山寨”一詞在各大媒體和網(wǎng)絡(luò)上十分流行，什么山寨手機(jī)、山寨電影、山寨小說(shuō)、山寨詩(shī)歌、山寨廣告、山寨名人等，不一而足。似乎山寨已然成為了一種文化現(xiàn)象。

　　“山寨”的本質(zhì)就是模仿、仿造，模仿品牌產(chǎn)品的樣式和功能，而價(jià)格往往比被仿造者便宜很多。山寨產(chǎn)品如今搖身一變成了“明星”，成了反壟斷的“戰(zhàn)士”。然而，我們?cè)谙硎苌秸�產(chǎn)品的低價(jià)格時(shí)，其負(fù)面影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)被低估了。

　　在日前的采訪中，筆者發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在讀盜版書，于是便提醒他盜版書的危害。誰(shuí)知這名學(xué)生立即反駁筆者的說(shuō)法，他辯駁說(shuō)，這不是盜版書，這是山寨書�？梢�，山寨文化對(duì)中小學(xué)生的影響有多深。

　　山寨文化的蔓延，使筆者為山寨文化對(duì)青少年的影響感到擔(dān)憂。對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，他們正處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)技能的黃金時(shí)期，價(jià)值觀、世界觀都尚未成熟。本質(zhì)上是模仿、仿造，甚至造假的產(chǎn)品對(duì)他們的影響無(wú)疑會(huì)是深刻的、長(zhǎng)久的。山寨文化的泛濫很容易讓學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和觀念，認(rèn)為發(fā)明創(chuàng)造在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，已經(jīng)沒(méi)什么價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義了，只要有先進(jìn)的東西出來(lái)，山寨一把不就解決問(wèn)題了嗎？只要會(huì)山寨，就能得到功能又好，價(jià)格又低的產(chǎn)品，這么好的實(shí)惠，何樂(lè)而不為？實(shí)在沒(méi)有必要去冥思苦想，搞什么發(fā)明創(chuàng)造了。

　　鼓勵(lì)和支持青少年創(chuàng)新是教育者不可推卸的重要職責(zé)和任務(wù)。筆者認(rèn)為，作為學(xué)校和教師，在對(duì)青少年進(jìn)行教育時(shí)，一定要引導(dǎo)青少年學(xué)生正確對(duì)待山寨文化和山寨現(xiàn)象，別讓他們走入認(rèn)識(shí)誤區(qū)。 ■蔣夫爾