教育部和國(guó)家發(fā)改委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于編制2009年全國(guó)研究生招生計(jì)劃的通知》指出，2009年碩士研究生招生計(jì)劃將比上年增長(zhǎng)5%左右。不用說(shuō)，這是應(yīng)對(duì)金融危機(jī)下嚴(yán)峻就業(yè)問(wèn)題的手段。在不少大學(xué)畢業(yè)生找不到工作的時(shí)候，讓其中一部分繼續(xù)留在學(xué)校深造，暫時(shí)把就業(yè)問(wèn)題回避，等形勢(shì)好轉(zhuǎn)，再讓他們就業(yè)，是迫不得已的選擇。

　　但是求學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)，教育投資也會(huì)加大�，F(xiàn)階段，我國(guó)高校收費(fèi)對(duì)普通百姓來(lái)說(shuō)，本就不便宜。著名學(xué)者秦暉曾算出，供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生，以2004年的百姓平均純收入作參考，城鎮(zhèn)居民需4.2年純收入，農(nóng)民需要13.6年純收入。旅美學(xué)者薛涌也曾指出，從支付能力看，中國(guó)現(xiàn)階段大學(xué)支出是其他國(guó)家最高水平的3倍以上。碩士相對(duì)本科生來(lái)說(shuō)，收費(fèi)更高，大體在每年一萬(wàn)元左右，相當(dāng)于本科生的兩倍。以前，碩士培養(yǎng)有很多公費(fèi)，但是，隨著教育改革的推進(jìn)，取消公費(fèi)是一個(gè)大方向，公費(fèi)名額越來(lái)越少。也就是說(shuō)，碩士培養(yǎng)已變成一種個(gè)人教育投資行為。

　　雖然擴(kuò)招可以暫時(shí)讓一些人躲開(kāi)就業(yè)的煩惱，但如果他們因教育投資背上沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，一旦他們走出學(xué)校，面臨的就是很大的壓力。

　　特別是，現(xiàn)在畢業(yè)生，包括碩士生，工作的薪酬并不樂(lè)觀。中華英才網(wǎng)曾對(duì)2007年畢業(yè)生進(jìn)行采樣調(diào)研數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)碩士畢業(yè)生的薪酬不升反降，平均年薪比 2006年下降了4967元。北京大學(xué)公共政策研究所發(fā)布了2007年大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告，六成碩士生可接受工資起點(diǎn)定位于2000至 3000元。這是在金融危機(jī)發(fā)生之前，也就是說(shuō)，如果沒(méi)有金融危機(jī)，高校畢業(yè)生的就業(yè)和薪酬本就不理想。在就業(yè)前景不是很好的情況下，盲目地增加教育投入，就個(gè)人來(lái)說(shuō)可能不算明智。

　　然而，在就業(yè)存在很大壓力的情況下，碩士擴(kuò)招，對(duì)于政府來(lái)說(shuō)，是一個(gè)有效的手段。雖然讀不讀碩研完全屬于個(gè)人選擇，但政府決定擴(kuò)招，無(wú)疑有很大的引導(dǎo)性。因?yàn)閷?duì)就業(yè)難的學(xué)生來(lái)講，他們對(duì)成本和以后的路可能考慮得不是太多，他們更多的看到的是眼下的機(jī)會(huì)，而且這個(gè)機(jī)會(huì)，是政府為他們提供的。更重要的，政府是將擴(kuò)招作為一種解決就業(yè)問(wèn)題的措施拿出的，是政府解決社會(huì)問(wèn)題的手段，當(dāng)然就是政府作為，政府理應(yīng)擔(dān)負(fù)相應(yīng)的責(zé)任。

　　所以，對(duì)于金融危機(jī)下的碩士擴(kuò)招，不能像以往擴(kuò)招那樣對(duì)待，而應(yīng)充分考慮學(xué)生及其家庭的困難，加大政府投入，減輕他們的求學(xué)負(fù)擔(dān)。本來(lái)，政府對(duì)高校學(xué)生的投入不夠，就是屢受批評(píng)的問(wèn)題，如今為了應(yīng)對(duì)危機(jī)，政府又有那么大的投資計(jì)劃，完全可以在擴(kuò)招的學(xué)生身上多花些錢。謝昱航