日前，江蘇泗陽(yáng)一家樓盤打出“購(gòu)買商品房，中考即可加15分”的虛假?gòu)V告，遭到了公眾的強(qiáng)烈批評(píng)。

　　樓市低迷，各地激勵(lì)救市新招頻出。但為什么是中考加分？為了上好高中，中考競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度人所共知，更何況廣告中提到的泗洪中學(xué)是一所國(guó)家級(jí)示范高中。加分的捷徑，對(duì)學(xué)生、家庭的誘惑顯而易見，房產(chǎn)商看中的就是市民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求心理。

　　不能不說(shuō)，各種屢見不鮮的加分政策為該售房“創(chuàng)意”提供了借鑒。諸如海歸子女加分、農(nóng)村獨(dú)生女、優(yōu)秀教師子女加分等，各地類似的加分政策頻頻入耳。一旦到了要照顧某個(gè)特殊群體利益的關(guān)口，就會(huì)有政策跳出來(lái)用“加分”說(shuō)事兒。有的地方甚至把中考加分作為當(dāng)?shù)卣猩桃�資、引進(jìn)人才的一個(gè)措施。但加分是否能一舉多得、藥到病除，是否掩蓋了背后的另一種不公平？

　　筆者認(rèn)為，這些加分政策看中的，往往是家長(zhǎng)的錢包、學(xué)歷背景、職業(yè)優(yōu)勢(shì)，甚至是當(dāng)?shù)卣�府從�?jīng)濟(jì)層面做的“通盤考慮”，往往與學(xué)生本人的素質(zhì)和水平無(wú)關(guān)。一項(xiàng)事關(guān)多少學(xué)生切身利益的教育政策，卻與學(xué)生本人的表現(xiàn)脫鉤，不禁讓人懷疑它扭曲了教育政策本該執(zhí)行的功能。

　　如果需要為一些人提供幫助，也許有更合理的辦法。比如吸引海歸回國(guó)后，在其子女的教育上要注重中西銜接，注重提供便利的入學(xué)政策；對(duì)農(nóng)村獨(dú)生女入學(xué)、推進(jìn)計(jì)劃生育政策的獎(jiǎng)勵(lì)，可以體現(xiàn)在其他方面；對(duì)樓市的刺激，還有其他更重要的舉措要推行，等等，而不必動(dòng)輒加分，畢竟這牽涉的不僅僅是一個(gè)特殊群體。

　　別讓加分的路越走越寬，教育公平的路越走越窄。各種加分，還是得悠著點(diǎn)兒。 -高偉山