編者按:“誠信考場”在高校落地生根多年，教育效果顯著。近年，一些中小學(xué)也開始將其引入校園，以此對學(xué)生進(jìn)行誠信教育。但本報(bào)記者在采訪中卻發(fā)現(xiàn)，在不少中小學(xué)，“誠信考場”水土不服，深陷“橘逾淮為枳”的尷尬，引人深思。

　　本想效仿高校，讓學(xué)生們親身體會(huì)一把“誠信”，武昌一所初中的陳校長欲在期末教育時(shí)，隆重推出“誠信考場”。然而，質(zhì)本高潔的“誠信考場”一提出，就不受待見，遭到了家長和部分教師的反對，在眾多聲討中，還在萌芽狀態(tài)的“誠信考場”不幸“夭折”。

　　早在去年12月初，陳校長就主動(dòng)向媒體報(bào)料：學(xué)校要辦“誠信考場”，學(xué)生們只要報(bào)了名，家長簽了字，學(xué)校就給學(xué)生下發(fā)《誠信準(zhǔn)考證》。期末考試時(shí)，學(xué)生將持證進(jìn)入誠信考場，在沒有監(jiān)考教師的考室中，獨(dú)立完成答卷。當(dāng)時(shí)，招募通知貼在每一間教室里，并附上了報(bào)名申請樣本，鼓勵(lì)學(xué)生們報(bào)名。但到了本月期末考試那天，記者尋遍校園，也不見“誠信考場”的“芳蹤”。

　　陳校長嘆口氣說：“家長不支持��！”原來，“誠信考場”報(bào)名信息發(fā)布后，不少學(xué)生便有意報(bào)名，詢問時(shí)顯得興趣十足，其中有各班的優(yōu)等生，也有平時(shí)比較調(diào)皮的學(xué)生。但直到期末考試前的一個(gè)星期，全校600余人中遞上申請及家長簽字的學(xué)生不過12人。

　　據(jù)稱，在招募期間，有初三家長給校長寄來措詞激烈的抗議信，信中家長認(rèn)為學(xué)校這樣做是“作秀”，是在推卸責(zé)任，是對學(xué)生們不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)�！艾F(xiàn)在大人的自控力都不行，別說孩子們的！”顯然，家長們對孩子的誠信“信不足”，他們甚至認(rèn)為“誠信考場”無異于誘惑學(xué)生犯錯(cuò)。

　　反對聲中不光有家長們的，還有教師的，尤其是初三年級。據(jù)稱，初三期末考試，正是武漢市初三元月調(diào)考，這可是中考前的一次大練兵，學(xué)生們的成績對中考有著較強(qiáng)的參考意義。在多數(shù)學(xué)校，教師所帶班級的成績或多或少與他們的獎(jiǎng)金掛鉤，如是一來，教師們心里就犯了嘀咕：萬一“誠信考場”不誠信，學(xué)生們串通抄襲怎么辦？成績不真實(shí)，元月調(diào)考就廢了！顧慮中，學(xué)生們提交的申請，不少被教師暗自截留。

　　就這樣，在家長和教師的雙重反對聲中，“誠信考場”知難而退，留下陳校長獨(dú)自郁悶：“不就是一次誠信教育嗎，咋變得這么復(fù)雜、這么難呢？”(記者趙莉)