假如你的孩子想當(dāng)卡車(chē)司機(jī)

　　阿 黛

　　鄰家有一個(gè)“小老外”，四歲有余，活潑可愛(ài)，父母都是美國(guó)人。一日問(wèn)及理想，他煞有介事地說(shuō)，要當(dāng)卡車(chē)司機(jī)。當(dāng)時(shí)他的父母都在場(chǎng)，聽(tīng)后莞爾。倒是另外幾位鄰居覺(jué)得這娃兒沒(méi)有遠(yuǎn)大理想，前程堪憂，個(gè)個(gè)惋惜不已。

　　幾個(gè)星期后，我和這對(duì)父母又說(shuō)起他們孩子的理想，他的父母告訴我，在美國(guó)以“卡車(chē)司機(jī)”為理想的小男孩比比皆是，他們兒時(shí)的伙伴中就有不少。有人是因?yàn)榭釔?ài)大型汽車(chē)機(jī)械，有人好奇搬運(yùn)貨物的過(guò)程，有人喜歡一路觀察各種道路、橋梁、隧道，還有人僅僅是享受開(kāi)車(chē)途中可以肆意隨著搖滾樂(lè)搖擺才以“卡車(chē)司機(jī)”為美好夢(mèng)想。而今這些伙伴有的成了汽車(chē)工程師，有的辦起自己的物流公司，有的當(dāng)上了橋梁建筑師，也有以搖滾樂(lè)為事業(yè)的人，還有人當(dāng)真成了卡車(chē)司機(jī)。無(wú)論職業(yè)為何，重要的是，他們都工作得很快樂(lè)，因?yàn)槟嵌际撬麄円簧�最大的興趣愛(ài)好。

　　由此，我想到睡眠不足的中國(guó)小孩們的理想，“70后”大多想當(dāng)科學(xué)家、工程師，“80后”晉級(jí)為董事長(zhǎng)、總經(jīng)理，“90后”直接奔向比爾·蓋茨、巴菲特、國(guó)際巨星。相形之下，這些模糊的概念、明確的功利化指向，讓我們看到一種巨大的差異，源自教育的差異。

　　教育最大的失誤，是對(duì)心靈的遺忘�！翱ㄜ�(chē)司機(jī)”折射出孩子心靈的色彩和真正的興趣所在。這樣的五彩繽紛，足以照耀他們一生的幸福。而在“世界首富”和“國(guó)際巨星”背后，我們只能看到爭(zhēng)當(dāng)“人上人”的單調(diào)和殘酷。

　　我們一邊擔(dān)憂著孩子睡不上飽覺(jué)的身體，一邊又把更需要珍視的孩子的心靈扔到一旁，豈非本末倒置。

　　假如你的孩子想當(dāng)卡車(chē)司機(jī)，不要呵斥，了解他的興趣，給他鼓勵(lì)，也許他就會(huì)成為那一成睡眠充足而快樂(lè)的孩子中的一員。

　　想象力比知識(shí)更重要

　　魯 寧

　　談到中小學(xué)生的睡眠問(wèn)題，我想到最近的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中國(guó)孩子普遍比英國(guó)孩子多學(xué)70%的知識(shí)，但最后關(guān)于創(chuàng)造力的測(cè)試卻無(wú)明顯差異。在許多場(chǎng)合的各國(guó)青少年比試中，中國(guó)孩子超群的計(jì)算、背誦、模仿能力和幾乎排名最后的想象力、創(chuàng)造力表現(xiàn)，常常令人尷尬。

　　“想象力比知識(shí)更重要”，這是愛(ài)因斯坦說(shuō)的，“因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著世界的進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”

　　扎實(shí)的基本功自然是培養(yǎng)人才的基石，但是，倘若我們讓孩子花了那么多時(shí)間學(xué)習(xí)了那么多知識(shí)，最終結(jié)果只是培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)“計(jì)算器”、一部部“高級(jí)詞典”，怎么不讓人扼腕嘆息？

　　學(xué)齡前兒童熟誦乘法口訣表，一本正經(jīng)地告訴你月球上不可能有嫦娥、小紅帽被大灰狼吃掉就死了，這樣的孩子如今還少嗎？這個(gè)時(shí)候，我總是擔(dān)憂，早早丟掉天真的他們，以后還會(huì)有想象力、創(chuàng)造力嗎？

　　現(xiàn)在我們講科學(xué)發(fā)展，科學(xué)發(fā)展首先包括對(duì)人自身的科學(xué)教育與培養(yǎng)。事物有其發(fā)展的規(guī)律，而人的成長(zhǎng)也有規(guī)律。當(dāng)這種規(guī)律被打破以后，代價(jià)可不僅僅是“睡眠不足”�。�

　　先想想孩子能否跑到終點(diǎn)

　　裘 德

　　前兩天遇到一個(gè)朋友的孩子，正念初中一年級(jí)，他眼神中的自卑和恐慌深深刺痛了我。

　　記得他小時(shí)候活潑好動(dòng)、多才多藝，會(huì)下圍棋，會(huì)畫(huà)水墨畫(huà)，會(huì)拉小提琴，簡(jiǎn)直是大人們眼中的“小神童”。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，他卻越來(lái)越孤僻了。據(jù)說(shuō)，他因?yàn)檫M(jìn)步緩慢，不再學(xué)圍棋了；小提琴考級(jí)，也每每過(guò)不了關(guān)；父母要他考“市重點(diǎn)”，他卻只考上了“區(qū)重點(diǎn)”。頻頻“失利”，使得父母“大失所望”，抱怨不斷。

　　看著他的眼神，想起他母親曾經(jīng)總是掛在嘴邊的“不能讓孩子輸在起跑線上”，而我現(xiàn)在卻擔(dān)心著他能不能跑到終點(diǎn)。

　　中國(guó)的父母挺有意思，一項(xiàng)調(diào)查說(shuō)，91.7%的父母希望孩子獲得大專(zhuān)以上學(xué)歷，其中54.9%以上的父母希望孩子讀到博士學(xué)位。但是要知道，大學(xué)擴(kuò)招至今，高校入學(xué)率也只在20%左右，能獲得博士學(xué)位的更是少之又少。更匪夷所思的是，有83.6%的中學(xué)生父母要求孩子考試成績(jī)要進(jìn)班級(jí)前15名。這絕對(duì)是與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫節(jié)的“不可能完成的任務(wù)”嘛！

　　畸高的期望，不只剝奪了孩子的睡眠時(shí)間，還逼得大多數(shù)兒童早早成了“失敗者”，喪失自信，陷入“童年恐慌”。帶著這樣的憂郁與自卑，他們的人生會(huì)幸福嗎？“搶跑”的結(jié)果也許是他連整個(gè)賽程都跑不下來(lái)啊！

　　早起的小鳥(niǎo)兒真的有蟲(chóng)吃嗎？

　　思 引

　　知道現(xiàn)在的中小學(xué)生最不喜歡的課程是什么嗎？小學(xué)生最不喜歡的是音樂(lè)、美術(shù)和勞動(dòng)課，初中生最不喜歡的課程中包括音樂(lè)和語(yǔ)文課。這在許多外國(guó)教育專(zhuān)家看來(lái)，是一個(gè)非常奇怪的現(xiàn)象，正常的少年兒童應(yīng)當(dāng)天然地與美育課程有著親近感，而青少年時(shí)期也本該是最貼近文學(xué)藝術(shù)的時(shí)候。

　　不過(guò)細(xì)想一下，如果孩子連睡覺(jué)的時(shí)間都不夠，哪里還有閑功夫理會(huì)審美情趣的培養(yǎng)。

　　著名的精神病學(xué)家、大腦圖像專(zhuān)家丹尼爾·阿門(mén)在《大腦使用手冊(cè)》一書(shū)中指出，“由于種種原因而導(dǎo)致的睡眠不足會(huì)損害大腦”，特別是損害大腦與學(xué)習(xí)和記憶有關(guān)的部分。缺乏睡眠還會(huì)影響精神健康，性格容易變得偏執(zhí)；并且影響食欲，偏愛(ài)高熱量食品，與肥胖現(xiàn)象有一定關(guān)系。

　　如此看來(lái)，我國(guó)青少年中普遍存在的親子關(guān)系緊張、偏執(zhí)人格、情感荒漠化傾向明顯以及“小胖墩”遍地，恐怕與“夜里作業(yè)如山，清晨鬧鈴催命”的生活狀態(tài)息息相關(guān)。

　　家長(zhǎng)、老師們熱望著早起的“小鳥(niǎo)兒”有蟲(chóng)吃，能在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，卻忽略了早起的“小鳥(niǎo)兒”飛得慢而遲鈍，飛得了無(wú)情趣，甚至可能已經(jīng)承受了不可逆的傷害。