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辦好免費中職教育 重慶嘗試中國第四種職教模式

2008年12月04日 11:14 來源:工人日報

  重慶市近年來率先在全國推出了建立中職資助體系、建立行業(yè)協(xié)調(diào)委員會等舉措,而作為“重慶市職業(yè)教育基地”的永川區(qū),更是以其創(chuàng)新被譽為“中國職業(yè)教育的第四種模式”,對全市職業(yè)教育的發(fā)展起到了帶頭和輻射作用

  近日,重慶信息工程學(xué)院的負責(zé)人對記者表示,學(xué)校的學(xué)生不愁就業(yè),09級畢業(yè)生簽約率已達96.5%。

  這僅僅是重慶市眾多職業(yè)學(xué)校的一個縮影。據(jù)記者了解,在當(dāng)前經(jīng)濟形勢下,重慶職校學(xué)生就業(yè)情況依然良好。

  近幾年,重慶職教迅速發(fā)展,其發(fā)展模式被教育部稱為繼北京、長春、常州之后的中國第四種職教模式,它孕育出了“學(xué)技能來永川、選人才來永川、辦職教來永川”的“永川技工”職教品牌。

  把職業(yè)教育打造成城市名片

  早在直轄之初,作為渝西中心的永川區(qū)就提出建設(shè)“川渝經(jīng)濟帶上區(qū)域中心城市”的奮斗目標(biāo),并認定“發(fā)展職業(yè)教育”是“承載和推動城市發(fā)展的一個輪子”。

  近年來,中共重慶市委、重慶市人民政府在關(guān)于加快教育改革與發(fā)展的決定中提出:“按照‘統(tǒng)籌規(guī)劃,市場運作,政府支持,社會參與’的原則,在永川建設(shè)重慶職業(yè)教育基地,充分發(fā)揮其示范作用!

  圍繞“建設(shè)渝西教育高地,辦讓人民滿意教育”的目標(biāo),經(jīng)數(shù)年發(fā)展,永川的職業(yè)教育建設(shè)大見成效。截至目前,全區(qū)建有高等職業(yè)教育的院校9所,舉辦中等職業(yè)教育的學(xué)校21所。其中國家級重點中等職業(yè)學(xué)校4所,國家級重點技工學(xué)校1所,省部級重點中等職業(yè)學(xué)校2所。各類職業(yè)院校及培訓(xùn)機構(gòu)年培訓(xùn)實用技術(shù)人才近 2萬余人,其中農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)人數(shù)在上萬人。近7年為社會培養(yǎng)了11萬余名技能型人才,就業(yè)率連續(xù)數(shù)年保持在96%以上。

  目前,職業(yè)教育已成為永川城市名片,職教基地資源富集,特色鮮明,在西部地區(qū)具有較強的輻射力和影響力,為永川區(qū)域性中心城市建設(shè)提供了重要支撐。據(jù)調(diào)查,2007年,職業(yè)教育的發(fā)展拉動永川地區(qū)生產(chǎn)總值5.3億元;在永川的職業(yè)院校直接投資3.9億元;學(xué)生直接消費5億元。職教基地每年流動的學(xué)生及家長約25萬人次,促進本地商貿(mào)、餐飲、旅游、交通、通訊、娛樂等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,直接新增就業(yè)崗位2.2萬個。另外,豐富的技能人才資源成為招商引資的一大優(yōu)勢,吸引了一批企業(yè)落戶永川,形成了職業(yè)教育與經(jīng)濟建設(shè)相互促進、職業(yè)教育與城市建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展新格局。

  在永川,“抓職教就是抓經(jīng)濟,抓經(jīng)濟必須抓職教”。永川職教開創(chuàng)了中國職教第四種模式——“城校互動”模式。永川“城;印敝械某遣皇且话阋饬x上的城市,而是以職業(yè)教育為特色的城市!俺恰钡姆秶傅氖怯来ǔ鞘薪ㄔO(shè)發(fā)展規(guī)劃區(qū);“校”指的是分布在永川城市建設(shè)規(guī)劃區(qū)的所有職業(yè)院校、成人教育機構(gòu)、短期職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)!俺切;印敝赋鞘信c職業(yè)院校在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中,相互影響、相互制約、相互促進。永川職業(yè)教育模式是重慶教育的一張名片、一個符號與新坐標(biāo),實現(xiàn)了“城中有校、校中有城、城校融合、協(xié)調(diào)發(fā)展”的職業(yè)教育局面,拉動了城市的大發(fā)展、城鄉(xiāng)經(jīng)濟的大提速。

  辦好免費中職教育

  從今年秋季學(xué)期開始,永川區(qū)實施免費中等職業(yè)教育。據(jù)悉,此舉在西部地區(qū)開了先河。永川區(qū)有中、高等職業(yè)院校30所(招收中職的學(xué)校23所),在校學(xué)生 10萬余人。區(qū)財政每年將專項預(yù)算2000萬元經(jīng)費,按照每名學(xué)生每年1800元的學(xué)費補助標(biāo)準(zhǔn),資助永川籍城鄉(xiāng)居民子女完成職業(yè)教育學(xué)業(yè),掌握一門以上的技能,順利就業(yè)謀生。

  重慶市教育科學(xué)研究院副院長王緯虹認為,永川區(qū)創(chuàng)造性地貫徹“政府為主、多方投入”的原則,在全國率先探索了地方政府牽頭統(tǒng)籌,整合相關(guān)部門資金,解決國家投入不足的現(xiàn)實困難的措施和辦法,為完善職業(yè)教育公共財政投入政策和技能人才培養(yǎng)成本分擔(dān)機制創(chuàng)造了經(jīng)驗。

  “永川的探索具有積極意義,我們倡議全市有條件的區(qū)縣都來學(xué)習(xí)推廣!敝貞c市教委副主任趙為糧說,重慶市近年來職業(yè)教育發(fā)展步入了快車道,率先在全國推出了建立中職資助體系、建立行業(yè)協(xié)調(diào)委員會等創(chuàng)新舉措,而作為“重慶市職業(yè)教育基地”的永川區(qū)更是以其創(chuàng)新而務(wù)實的發(fā)展被譽為“中國職業(yè)教育的第四種模式 ”,對全市職業(yè)教育的發(fā)展起到了帶頭和輻射的作用。

  “加快發(fā)展職業(yè)教育就得有必要的投入,在這個問題上我們算的是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、改善民生狀況、增強發(fā)展后勁的‘大賬’!庇来▍^(qū)委常委、副區(qū)長許寧在接受記者采訪時說。

  “這幾年我們嘗到了發(fā)展職業(yè)教育的‘甜頭’,這更讓我們堅定信念,一定要把免費中職教育辦好抓實!痹S寧介紹,該區(qū)教委和區(qū)財政局就該項工作已制定了實施細則,對范圍對象、實施標(biāo)準(zhǔn)及辦法、申請審批程序及保障措施等內(nèi)容都進行了詳細的規(guī)定,區(qū)里還專門成立了“實施免費中職教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,下設(shè)學(xué)生資助管理中心,專門負責(zé)確保該項工作的嚴(yán)格、高效運行。

  “實施免費中等職業(yè)教育,是時代所需,民生所盼!庇来▍^(qū)區(qū)長唐建華日前告訴記者說,“近年來永川的經(jīng)濟發(fā)展了,財政收入增加了,我們就是要把它投入到統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、改善全區(qū)人民群眾生活狀況的各項事業(yè)中去。讓在永川就讀中職學(xué)校的永川籍學(xué)生享受免費教育,這只是我們邁出的第一步,今后我們要努力讓所有在永川就讀中職學(xué)校的學(xué)生都享受免費待遇!

  打響“永川技工”品牌

  重慶市教委副主任趙為糧表示,重慶的中職教育理念和經(jīng)驗正成為全國學(xué)習(xí)和借鑒的對象。

  據(jù)趙為糧介紹,重慶市制定的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)教育改革與發(fā)展包括多方面內(nèi)容。而中國第四種職業(yè)教育發(fā)展模式正是一種積極的探索。記者了解到,在永川職教中心,學(xué)校的圖書館、科技館等向市民開放,而城市中的體育館、文化藝術(shù)中心也免費提供給職業(yè)院校使用。

  記者在連日來的采訪中了解到,深化職教改革,創(chuàng)新管理體制,重慶探索實行了由市教委、行業(yè)主管部門和永川區(qū)共建共管職業(yè)院校的體制。整合勞動部門的技能鑒定、人事部門的人才交流、農(nóng)業(yè)部門的農(nóng)村勞動力培訓(xùn)職能,成立了人力資源開發(fā)辦公室,實現(xiàn)了技能型人才培養(yǎng)的集約化。并大膽探索“公辦民助”、“民辦公助 ”、集團化的辦學(xué)路子。調(diào)整專業(yè)設(shè)置,創(chuàng)新課程設(shè)計,實施學(xué)分制、選修制、多證制;積極推行彈性學(xué)制、共同培養(yǎng)制度,建立職業(yè)院校學(xué)分互認和選修專業(yè)、第二專業(yè)互開的運作機制。

  為拓寬學(xué)生就業(yè)面,重慶職教基地開設(shè)適應(yīng)市場需求的專業(yè)90多個,并加強實訓(xùn)基地建設(shè),提高學(xué)生實際操作能力。通過政府支持、市場運作、校企結(jié)合等方式,在永川、重慶、北京、天津等地建成了機械加工、數(shù)控技術(shù)、電子應(yīng)用、服裝制作、旅游服務(wù)、特色養(yǎng)殖等公共實訓(xùn)基地,年培訓(xùn)學(xué)生2萬人以上、能適應(yīng)企業(yè)需要的技能型人才。目前,“永川技工”品牌已在全國打響。

  “使無業(yè)者有業(yè),使有業(yè)者樂業(yè)”。此間專家指出,職業(yè)教育是面向人人的教育。特別是在社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻、大學(xué)生就業(yè)壓力較大的今天,職業(yè)教育由培養(yǎng)“知識人”向培養(yǎng)“職業(yè)人”轉(zhuǎn)變,將為人們順利就業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)。記者 李國 實習(xí)生 王璐

編輯:侯冬華】
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