對(duì)外面培優(yōu)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)效果信不過，一些家長(zhǎng)自行為孩子尋名師、找學(xué)習(xí)同伴。近日，記者在某教育論壇上看到，武昌區(qū)一家長(zhǎng)發(fā)出的“尋一起培訓(xùn)數(shù)學(xué)的”帖子，短短兩三天內(nèi)，已有10來位家長(zhǎng)跟帖報(bào)名或咨詢培訓(xùn)地點(diǎn)。“孩子今年讀四年級(jí)，我想給他培訓(xùn)奧數(shù)�！边@位家長(zhǎng)介紹，她已找到某重點(diǎn)大學(xué)數(shù)學(xué)系的副教授作為培訓(xùn)教師。此前，這位老師曾在外辦培優(yōu)班十余年，口碑甚好。

　　這名家長(zhǎng)說：“今年這名副教授本來停止開班了，我們小區(qū)里幾位家長(zhǎng)聯(lián)合，請(qǐng)求他再開一個(gè)班，把孩子們從四年級(jí)帶到六年級(jí)�，F(xiàn)在我們只有6名學(xué)生，要到12人左右開班才合適。所以想找?guī)讉�(gè)學(xué)生一塊上這個(gè)小班。”

　　一些跟帖報(bào)名的家長(zhǎng)說，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的班額一般都在30人以上，家長(zhǎng)們自己拼建小班，培訓(xùn)效果會(huì)更好。相比單獨(dú)請(qǐng)家教而言，每次課只交30元左右，費(fèi)用要便宜。

　　對(duì)此，武昌區(qū)水果湖第一中學(xué)副校長(zhǎng)羅林認(rèn)為，此類培優(yōu)形式已被不少家長(zhǎng)采用，但培訓(xùn)效果到底如何，只有孩子親自試過才知道。這也反映出不少孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)多與學(xué)校老師和孩子溝通，提高在校的課堂效率才是關(guān)鍵。（記者羅欣）