提示：去年12月，教育部公布了新的《中小學健康教育指導綱要》，要求從小學五年級開始對中小學生進行青春期教育，其中包括青春期生長發(fā)育知識、青春期心理發(fā)育特點以及保護自己不受性侵害、避免婚前性行為等。

　　青春期教育在鄭州部分學校已經(jīng)開展起來，然而由于觀念不到位、師資不專業(yè)等問題，和新《綱要》的要求相距甚遠。

　　內(nèi)容敏感，生理知識課挪進科技館

　　2月17日，鄭東新區(qū)聚源路小學把五年級的一節(jié)健康教育課搬到鄭州市科技館，學習青春期的發(fā)育特點。

　　這讓老師張瑞雪松了一口氣，因為科技館里有實物展覽，便于學生直觀了解男女發(fā)育期的差異，還有專職人員講解。

　　“初潮、遺精這些知識，課堂上我還真不好意思講。”畢業(yè)不久的張瑞雪稱。

　　有這種顧慮的不止她一個人。目前在鄭州，只有中學生物和生理衛(wèi)生教材上才涉及少量、淺顯的性教育知識，老師們大多一帶而過或讓學生自學。

　　而在小學，健康教育課更是極少涉及性知識。

　　對孩子涉及性知識的提問，家長們要么講不清楚，要么諱莫如深，主動和孩子交流的更少。“我問過媽媽我是怎么生出來的，她就指指肚子上說是從這里出來的�！毙�學生孫雨欣說。

　　“現(xiàn)在很多女生五六年級就開始發(fā)育了。”老師們在感嘆學生早熟之余不知如何引導。

　　自我摸索，學生青春期知識不少是“夾生飯”

　　“中小學生的青春期知識大多從非正規(guī)渠道獲得，這使得他們難以正確、全面地獲取信息�！编嵵菔锌萍拣^科技活動部部長唐觀宏說。

　　該館曾經(jīng)對中小學生進行調查，發(fā)現(xiàn)電視、網(wǎng)絡等媒體以及同學、朋友是他們獲取性知識的主要來源，其中甚至包括含有成人內(nèi)容的動漫書。

　　“我們的青春期教育一直陷入一個誤區(qū)，總認為‘人大自巧’，到年齡就明白了，事實上并非如此�！逼呤�一中校長韓玉說。

　　她舉例說，一名胸部發(fā)育較早的女生，因被同學嘲笑夏天穿得很厚，結果幾次在學校暈倒；學生中流傳最廣的灰色歌謠大多帶有不健康內(nèi)容……“不僅如此，相當一部分人缺乏自我保護意識，做人流手術的中學女生越來越多�！编嵵菔薪】到逃齾f(xié)會的周建勛說。

　　鄭州市科技館一年前引入了生命教育展區(qū)，幫助學校開展青春期教育。“與其讓孩子們自行摸索，不如正視問題給他們科學引導�！碧朴^宏說。

　　存在爭議，老師、家長亟待轉變觀念

　　“精子和卵子結合形成受精卵……”看到學生們大大方方地回答問題，沒人顯示羞澀或故意發(fā)笑時，聚源路小學校長王春喜由衷地說：“忌諱這些話題的不是孩子們，而是老師、家長。”

　　盡管很多家長表示贊同，而且有學校正按教育部要求開始了探索，教育主管部門卻稱目前不會統(tǒng)一要求學校實施青春期教育。

　　鄭州市教育局有關人士坦承，這緣于兩種擔心：從五年級起就實施是不是為時過早，會不會給學生帶來不良影響等。

　　“學生沒有相關經(jīng)歷時，確實很難真正理解一些知識，但是等學生經(jīng)歷變化時他們很可能不愿和家長、老師交流，聽從一些有益建議了�！编嵵菔锌萍拣^的魯文文說。

　　鄭州市兒童醫(yī)院兒童保健科主任朱曉華認為，青春期教育宜早不宜遲，正規(guī)渠道的衛(wèi)生保健知識，對孩子們來說很有必要。　　(記者 柯 楊 實習生 陳 艷）