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一個班50%以上學(xué)生賒過賬 小學(xué)生該受理財教育

2008年04月02日 16:45 來源:杭州日報 發(fā)表評論

  老板說不要緊 孩子欠小店的債就成了滾動的雪球

  小學(xué)生的消費觀念 其實跟著成人走

  每天下午四五點鐘,杭州濱江一小校長吳國琴會習(xí)慣性地走出辦公室。從三樓走廊的窗戶看下去,馬路對面的幾家食雜店一目了然。

  最近一段時間她發(fā)現(xiàn),放學(xué)后去買零食的學(xué)生終于少下來了。更讓她感到安慰的是,也沒有老師和家長再反映學(xué)生的賒賬問題。

  一個班有50%以上的學(xué)生賒過賬

  資金周轉(zhuǎn) 不開或者情況緊急時,賒欠在所難免。成人世界的這個“游戲”規(guī)則,孩子不僅知曉,而且掌握得游刃有余。

  鉛筆、橡皮、直尺、紅領(lǐng)巾、跳繩、各種各樣的零食……濱江一小校門對面的一家食雜店里,保存著一本專用的花名冊,上面是學(xué)生的賒賬記錄。這些欠賬每筆數(shù)額都不大,為一元、兩元。學(xué)生還了錢,名字上就畫條橫線。

  四年級男生濤濤曾經(jīng)創(chuàng)下班里的欠債紀(jì)錄。第一次欠賬是為買一副大富翁棋,價格7塊,當(dāng)時濤濤手里只有5塊,店老板說:“算了算了,你先拿去玩,明天記得把2塊給我!睗凉龥]多想就拿走了,還覺得老板人很好。

  本來,每個月父母給他50塊零花錢,但由于“小店里的東西好”,他的零花錢很快就花光。一把玩具手槍25塊,一支鋼筆8塊,用幾天壞了,又買一支。不久,濤濤發(fā)現(xiàn),原來賒賬的不止他一個,班里不少同學(xué)都在小店里欠錢。這下他更心安理得。前前后后,他一共從兩家小店里賒過100多塊錢東西,有文具、玩具,也有零食。

  學(xué)校二年級一個班曾經(jīng)做過統(tǒng)計,25個學(xué)生中,16個有過賒賬經(jīng)歷,比例超過50%。而從低年級到高年級,幾乎都有學(xué)生和小店發(fā)生過債務(wù)關(guān)聯(lián),低年級學(xué)生多賒文具,高年級學(xué)生多是零食。

  賒賬理由五花八門

  需要文具,要吃零食,買不就行了嗎,為什么要賒?盡管很難查到誰是始作俑者,但學(xué)校知道賒賬事情后,立即展開調(diào)查。

  賒賬有幾方面原因:上課要用某個文具,學(xué)生忘在家里,怕老師批評或上課時沒得用,臨時跑到店里采購;放學(xué)回家前嘴饞或肚子餓,買點零食充饑;有花錢大手大腳的習(xí)慣,零花錢不夠用。

  濱江一小緊鄰錢江新城,大部分學(xué)生是外來務(wù)工子弟,租住在七堡、九堡、汽車東站附近。家長整天忙里忙外,無暇顧及孩子的行為細節(jié)。而考慮到家離學(xué)校遠,學(xué)生忘帶文具老師不讓他回家取,但這樣一來會影響正常教學(xué),次數(shù)多了老師總會批評幾句。至于零食,學(xué)校很早就有規(guī)定,學(xué)生不要帶零花錢,以遠離不衛(wèi)生食品,養(yǎng)成好的習(xí)慣。

  學(xué)校還發(fā)現(xiàn),大部分賒過賬的學(xué)生能從零花錢里擠出來還掉,一部分人似乎耍起賴皮,欠過錢忘了還。整個過程,他們的家長都蒙在鼓里。

  調(diào)查清楚后,學(xué)校再次向?qū)W生強調(diào)紀(jì)律:不帶零花錢,更不能賒賬。學(xué)校加大管理力度讓周邊店鋪的學(xué)生生意不好做了,校門口和不遠處的兩家食雜店先后易主,對門的一家已經(jīng)變成主營學(xué)習(xí)用品的文具店。并且在學(xué)校溝通下,不再給學(xué)生提供賒賬服務(wù)。

  “我接手后,再也不想去趟渾水了!蔽木叩甑曛餍煜壬荒槦o奈地說。先前曾有家長來投訴過,和前任老板發(fā)生了一些不愉快。不過徐老板還是想做些解釋:“有些小孩子我們都很熟了,他說沒帶錢,急著用,我們能說什么呢?本來是做好事的,誰知道家長不理解!

  小學(xué)生也該接受理財教育

  “大家有過賒賬經(jīng)歷嗎?”賒賬風(fēng)漸漸平息后,不少班級都開了有關(guān)“賒”與“還”的主題班會。幾天前,二(1)班班會上,班主任丁老師跟學(xué)生討論起這個話題。在上交的小紙條上,學(xué)生一邊倒地認為,賒賬是不好的事。

  讓丁老師意外的是,有幾個學(xué)生還寫出“被賒賬”的經(jīng)歷。一行行稚嫩的字跡上寫著:

  “有一次,媽媽沒帶錢買菜,她就跟我借了20元。她說以后還我錢。她先給了我10元。媽媽還欠我10元,到現(xiàn)在都沒還!

  “媽媽要拍結(jié)hun照,問我借了3百元錢!

  “有一天,我們?nèi)ネ,乘公交車,我給外公錢,外公欠我6塊錢。他后來還了!

  “雖然沒做過更細的統(tǒng)計,但可以看出來,孩子有賒賬沖動,和父母不無關(guān)系!倍±蠋煂iT和家長溝通過,家長們大多認為,不應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成賒賬習(xí)慣,但實際上他們自己做到了嗎?

  采訪中,濱江一小校長吳國琴說,現(xiàn)代社會的經(jīng)濟意識和消費習(xí)慣已經(jīng)從成人走進青少年,孩子們過早接觸到獨立消費,如果缺乏科學(xué)的消費引導(dǎo),抵制一些誘惑,很容易打下不好的基礎(chǔ)!澳壳皩W(xué)校教育中,對這一塊還沒有足夠的重視!

  針對不少學(xué)生腦子里有賒沒還,不懂得誠信和責(zé)任意識,江干區(qū)關(guān)工委講師團成員陸惠英專程到學(xué)校里來講課!帮嬍诚M跟著廣告走,服裝消費跟著名牌走,人情消費跟著大人走,娛樂消費跟著新潮走!标懤蠋熡盟膫“走”來總結(jié)現(xiàn)在的學(xué)生消費現(xiàn)象。

  她覺得,一個小小的賒賬問題,其實暴露出當(dāng)下教育的薄弱環(huán)節(jié):忽視理財教育。雖然大學(xué)里理財、消費教育已經(jīng)開始,但基礎(chǔ)教育中也應(yīng)該適當(dāng)做這類教育的滲透,“包括學(xué)校、社會和家庭三方面努力,缺少一方都難達到理想效果。”( 作者: 艾丹青 丁霞)

編輯:侯冬華】
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