我是鄭州市一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的母親，因?yàn)楹⒆用媾R“小升初”而遇到了一系列問題，使我憂心忡忡。

　　實(shí)際上前幾年我就已經(jīng)對(duì)“小升初”的一些不正�，F(xiàn)象有所耳聞。那時(shí)看到我的老同學(xué)給孩子每周報(bào)三四個(gè)英語班，而且全程陪讀，我感到很不理解。她們告訴我是為了考外國語中學(xué)，因?yàn)槿�市只有這一所學(xué)�？梢赃x拔小學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，名額特別少，所以大家都在拼命。

　　后來我又聽說：有的孩子因?yàn)樽詈鬀]有獲得考試資格而精神崩潰試圖自殺。很多家長為了避免孩子被分入薄弱初中，從春天開始就帶孩子頻繁參加一些名校辦的分校的招生考試，如鄭州一中、外國語中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、鄭州中學(xué)、五十七中等等，考上才有資格掏錢上初中。

　　從我的孩子進(jìn)入六年級(jí)以來，他的噩夢也開始了。因?yàn)楹⒆映煽儽容^好，被老師列為培優(yōu)對(duì)象，英語、數(shù)學(xué)、語文三科都有，老師告訴我們考外國語中學(xué)時(shí)經(jīng)常會(huì)有數(shù)學(xué)、語文方面的題，只不過是用英語形式出題罷了。孩子幾乎每天培優(yōu)課都要上到晚上6點(diǎn)以后，第二天早上7點(diǎn)半之前還要到校上早讀。

　　同時(shí)，老師還要求參加校外的英語輔導(dǎo)班，周六、周日的時(shí)間幾乎被占滿。每天除正常的校內(nèi)作業(yè)外，還要做培優(yōu)作業(yè)，同時(shí)每天至少做一套中招的英語卷子。

　　這樣的作業(yè)量讓我驚呆了，馬上與老師溝通，然而老師給我列舉了若干學(xué)生勤奮刻苦學(xué)習(xí)的事跡：某某報(bào)了幾個(gè)課外班，某某晚上學(xué)習(xí)到深夜12點(diǎn)以后，某某的家長是如何放棄工作陪孩子學(xué)習(xí)的。

　　沒有辦法，為了避免孩子因完不成作業(yè)挨訓(xùn)，我要經(jīng)常替他寫作業(yè)。培優(yōu)班的孩子在學(xué)校被要求停上所有副科，如美術(shù)、音樂、體育等，全身心投入到英語的學(xué)習(xí)中。每隔幾周就進(jìn)行一次測試，考后按成績排座位，成績差的被淘汰。孩子的身體和精神都承受著巨大的壓力。

　　自己的孩子有幸被選入培優(yōu)班，雖然負(fù)擔(dān)重，但心里還有些自豪感。可全班80個(gè)學(xué)生，進(jìn)培優(yōu)班的不到10人，那么另外70多個(gè)學(xué)生和他們的家長又有何感受呢？他們?cè)缭绲乇粚W(xué)校打上“差生”的印記，被老師冷落到一邊。

　　此外，參加校外輔導(dǎo)班一個(gè)班一年大概需要近2000元，很多孩子報(bào)了3個(gè)以上的輔導(dǎo)班，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)何其重��！培優(yōu)班的學(xué)生每天都在學(xué)英語，沒有時(shí)間閱讀中國的古典名著，中國的傳統(tǒng)文化如何去傳承，這又是何等的悲哀呢？！

　　今天我看到中國青年報(bào)上關(guān)于北京市“小升初”的報(bào)道，我是流著眼淚看這篇文章的。我切身感受到家長們所承受的壓力；孩子們失去了童年的快樂，過早地背負(fù)了沉重的負(fù)擔(dān)。

　　請(qǐng)救救我們的孩子吧！(記者 潘志賢整理)