“盼著放假可是又怕放假，沒地方可玩。”“沒意思，沒勁�！薄�…很難想象這些話是從小學(xué)生的口中說出來的，可是現(xiàn)實(shí)情況確實(shí)如此。對于大多數(shù)孩子來說，除了家長給報(bào)的學(xué)習(xí)班是“必修課”之外，他們實(shí)在不知道該“選修”些什么。那么造成這種情況的原因是什么，又該如何緩解這種情況呢？

　　多數(shù)孩子暑假都被“圈養(yǎng)”在家

　　9歲的李雨今年上小學(xué)三年級，放暑假以來，除了每周末參加一次輔導(dǎo)班之外，其它幾天都是跟著媽媽去單位，媽媽工作時(shí)，他就在旁邊看著，看煩了就去其他叔叔阿姨那里，常常是被逗上幾句之后，就沒人理他了。“爸爸媽媽都上班，家里沒人了，他們就讓我跟來了�！崩钣暾f，他這是第二次來，去年也來了，“其實(shí)我不想來這兒，一點(diǎn)意思都沒有，但是爸媽都沒時(shí)間帶我出去，我自己也找不到玩的地方。”說這句話的時(shí)候，李雨一直望著窗外……

　　記者采訪了解到，其實(shí)“沒處可玩”這種情況，省會大多數(shù)小學(xué)生都正遭遇著：他們或者被送到爺爺奶奶處，整日與老人為伴，或者被反鎖在家里，每天與電視為伍，又或者像李雨那樣，跟著父母去單位�！拔覀兿氤鋈ネ妫　边@是記者采訪過程中，孩子們說的最多的一句話。

　　年齡小、場地少是“圈養(yǎng)”主要原因

　　“我們都上班，孩子年齡太小，自控能力差，讓他自己出去玩肯定是不行的�！睂W(xué)生家長王女士說，對于他們這種老人不在身邊，而孩子又小的雙職工家庭，如何安排孩子的暑假活動是最頭疼的事情，其實(shí)他們也不想老把孩子圈在家里，但是怕孩子出去上網(wǎng)玩游戲、抽煙打架學(xué)壞了，也只能如此。

　　另一位學(xué)生家長郄先生更關(guān)心的則是孩子沒有地方玩的問題，郄先生跟記者講了一件他親眼所見的事情。7月11日，他上班途經(jīng)一所小學(xué)時(shí)，看到七八名孩子正在跟一位看校門的大爺爭論著什么，原來是這幾名孩子想到校園里去踢足球，但是大爺說學(xué)校有規(guī)定，假期封校。最終，孩子們還是沒能進(jìn)去，拿著足球默默離去。“現(xiàn)在的青少年宮、兒童活動中心全成了辦輔導(dǎo)班的地方，一些開放的運(yùn)動場所也都被初、高中生或大學(xué)生占據(jù)，學(xué)校假期也不讓進(jìn)，孩子們實(shí)在是沒地方可玩，如果說有，就只剩黑網(wǎng)吧了。”郄先生無奈地說，其實(shí)他們也不想圈著孩子，但現(xiàn)實(shí)情況卻只能如此。

　　讓孩子開闊視野、培養(yǎng)自控能力

　　既然孩子想出去玩，而家長也愿意，那有沒有辦法可以解決或緩解這個(gè)問題呢？就此問題，記者采訪了中華家庭教育講師培訓(xùn)中心的首席專家席忠華女士。

　　“孩子暑假安排的好不好非常關(guān)鍵，安排好了，孩子假期愉快，開學(xué)時(shí)情緒飽滿，反之，則會情緒低落，甚至可能影響整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)�！毕�忠華開門見山地說，孩子暑假是否過得愉快，主要看家長如何安排。孩子沒地方玩，家長要經(jīng)常抽時(shí)間帶孩子出去，開闊孩子的視野，有助于幫孩子樹立理想。如果鄉(xiāng)下有親戚的，可以讓孩子到鄉(xiāng)下去住一段時(shí)間，從事力所能及的勞動，這樣不僅可以鍛煉身體，還可以學(xué)到不少知識。

　　家長還可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，埋頭死讀教科書只會讓他們心理受到壓抑，思維僵化，暑期家長們要多為孩子們推薦一些世界名著以及有價(jià)值的報(bào)刊、雜志，拓寬孩子們學(xué)習(xí)的廣度。另外，對于孩子上網(wǎng)，也不要只去“堵”，還要“疏”，積極引導(dǎo)他們?yōu)g覽一些有學(xué)習(xí)價(jià)值的網(wǎng)站，培養(yǎng)他們的自控能力。

　　“如果家長能做到這些，我相信孩子一定能度過一個(gè)快樂的假期�！毕�忠華說。