相信大多數(shù)父母都不愿意接受這個事實(shí)，滿懷信心的希望和鼓勵卻給了孩子太多的心理壓力。11月26日，團(tuán)省委聯(lián)合山西大學(xué)法學(xué)院調(diào)研得出的結(jié)論表明，家長的期望是未成年人產(chǎn)生心理壓力的主要因素。

　　此次調(diào)研選取了山西省4個市、3個縣，采取了以問卷調(diào)研為主，走訪與座談相結(jié)合等形式。數(shù)據(jù)顯示，家長的期望是小學(xué)生心理壓力的最大來源，其次是老師的看法，這也表明，由于小學(xué)生比較在意老師對自己的看法，導(dǎo)致老師對小學(xué)生的看法和認(rèn)同構(gòu)成了小學(xué)生心理壓力大的又一較大因素。相比之下，給中學(xué)生造成心理壓力的第一因素是社會競爭，其次是家長的期望。在接受調(diào)查的對象中，認(rèn)為心理壓力是來自怕自己將來被社會淘汰的占25%，是來自家長希望考試成績好的占15%，是來自家庭生活壓力大的占10%，其他依次為家庭氣氛不和諧、社會環(huán)境太復(fù)雜等。

　　調(diào)研還發(fā)現(xiàn)，未成年人對與成長有關(guān)的生理、心理衛(wèi)生知識知道的較少，僅為17%—18%，而了解這些知識的途徑來源于家長的比重最高。這方面，社會、學(xué)校、家庭對他們的教育都很不夠。(尚慧輝)