“我們寧可一睜眼擔(dān)心公司的生意不好，也不愿像現(xiàn)在一樣每天早上醒來(lái)就開(kāi)始發(fā)愁孩子的學(xué)習(xí)。做生意可能有賠有賺，但孩子一旦對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)了興趣，對(duì)我們來(lái)說(shuō)可就是賠一生了�！绷号�士最近像個(gè)祥林嫂似的，類(lèi)似的話一遍遍向別人說(shuō)起。

　　她的孩子今年中考，但學(xué)習(xí)起來(lái)就像給別人學(xué)的，大人盯得緊就看兩眼，不盯就玩自己的。不是發(fā)短信、看電視，就是上網(wǎng)聊天�？荚嚽�，兒子有時(shí)也知道著急，但光著急不用功。

　　“這和我從小對(duì)孩子的教育有關(guān)，從小他幾乎是要什么給什么，人長(zhǎng)大了，可是對(duì)什么似乎都沒(méi)欲望了�！绷号�士的嘮叨經(jīng)常會(huì)加上這樣的自責(zé)。

　　沒(méi)得到一支筆的獎(jiǎng)勵(lì)家長(zhǎng)為了安慰孩子買(mǎi)來(lái)十支

　　梁女士的兒子小宇從小是個(gè)寵兒。無(wú)論是在爺爺奶奶家、還是在姥姥姥爺家，他都是第三代中第一個(gè)出生的孩子。還沒(méi)出生時(shí)，他就受到所有人的關(guān)注。出生后，玩具、零食、漂亮衣服，幾乎是要什么有什么。剛開(kāi)始時(shí)，甚至是全家人比著給他買(mǎi)東西，今天這個(gè)親戚下班帶回一個(gè)好玩的，明天又有人帶好吃的來(lái)。

　　梁女士和丈夫也是盡自己所能給他提供好的物質(zhì)條件：“我們是從物質(zhì)短缺時(shí)期過(guò)來(lái)的，不想讓孩子受什么委屈�？吹絼e的小孩有，而他沒(méi)有，我們心里就難受�！绷号�士記得，剛上小學(xué)時(shí)，有一次班里評(píng)小紅花，獎(jiǎng)勵(lì)是一支鉛筆，小宇因?yàn)橛幸淮瓮鼛ё鳂I(yè)沒(méi)有得到，哭著回家。梁女士看到孩子哭的傷心，竟然立刻出去買(mǎi)來(lái)10支。

　　就這樣，家里所有的人都記得這個(gè)孩子小時(shí)候的優(yōu)點(diǎn)：“從來(lái)沒(méi)像有的小孩一樣撒潑，不給買(mǎi)什么就大鬧，他從不哭鬧要什么�！焙髞�(lái)小宇想起來(lái)，這是因?yàn)槟菚r(shí)候家里人多，自己想要什么，這個(gè)人不給，別人可能就會(huì)偷偷買(mǎi)回，自己沒(méi)有必要再去哭鬧�！斑@道理我很小就悟出來(lái)了。”小宇想起這些，還覺(jué)得自己挺聰明的。

　　慢慢的，父母也發(fā)現(xiàn)這樣下去不行，想要什么東西不用費(fèi)勁就能得到，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)不利。他們想過(guò)改變一下教育方法，可根本行不通。

　　有一次小宇想要一個(gè)MP3播放器，小姨主動(dòng)說(shuō)，你要是期末考好了，我就給你買(mǎi)一個(gè)。考試成績(jī)出來(lái)了，小宇考得一塌糊涂。但是小姨第二天還是拿來(lái)一個(gè)精美的MP3。而條件則改成“這次就算了，下次一定考好”。

　　“看到小孩想要什么卻得不到的那種眼神，我就心軟了�！毙∫痰倪@種心軟，是全家人的通病，也一直持續(xù)了十幾年。

　　后來(lái)，梁女士和丈夫一起做生意，家里經(jīng)濟(jì)條件更好了。車(chē)子好，房子也好。從小宇上小學(xué)開(kāi)始，就是父母用車(chē)接送，這在汽車(chē)還不普及時(shí)，很讓別的同學(xué)羨慕。

　　一開(kāi)始物質(zhì)激勵(lì)對(duì)小宇學(xué)習(xí)還能起一定作用，考不好，他也覺(jué)得難為情�？傻胶髞�(lái)，考得好時(shí)有獎(jiǎng)勵(lì)，考得不好懲罰也從不兌現(xiàn)。物質(zhì)與學(xué)習(xí)，在什么條件下都是對(duì)等的，學(xué)習(xí)對(duì)于小宇成了無(wú)所謂的事。

　　小宇的成績(jī)一直不好。小升初時(shí)，只考了B級(jí)，這樣的成績(jī)只能上一個(gè)非常普通的中學(xué)。幾乎是全家總動(dòng)員，通過(guò)很硬的關(guān)系，小宇上了區(qū)里最好的中學(xué)。

　　“我們?cè)趺锤�小宇比，每天高�?jí)車(chē)接送，成績(jī)不好還能上好中學(xué)�！边@是同學(xué)的話，小宇也這樣認(rèn)為。

　　失去競(jìng)爭(zhēng)力反而拿別人的失敗來(lái)安慰自己

　　就這樣小宇到了一所非常好的中學(xué)，但他的成績(jī)根本不能和大部分憑分?jǐn)?shù)考進(jìn)來(lái)的同學(xué)相比，一個(gè)學(xué)期后，他很難逃脫成績(jī)墊底的厄運(yùn)。小宇的父母意識(shí)到這樣下去這個(gè)孩子就完了，沒(méi)辦法又把他轉(zhuǎn)到了一所很普通的學(xué)校。之后，父母對(duì)于小宇的學(xué)習(xí)盯得更緊了，但小宇根本提不起興趣來(lái)。

　　今年過(guò)年時(shí)，本來(lái)沒(méi)有達(dá)到考試要求的小宇像往年一樣，所有提前制定的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)都去了爪哇國(guó)，誰(shuí)也不提當(dāng)時(shí)“要是考試都及格了，就買(mǎi)NIKE鞋，否則不買(mǎi)”的約定。

　　為了買(mǎi)到中意的最新款，他和媽媽跑了好幾個(gè)商店。父母和他商量買(mǎi)一雙李寧牌的怎么樣，這個(gè)牌子最近有許多新樣子很好看。但小宇堅(jiān)決不同意：“不要！現(xiàn)在我們班最差的也穿喬丹。”

　　要中考了，可小宇沒(méi)有一點(diǎn)緊迫感。他總在幻想：“我要是努力學(xué)習(xí)，考上了大學(xué)又怎么樣？還不像我表姐一樣�！�

　　表姐小時(shí)候成績(jī)一直非常好，高考時(shí)發(fā)揮失常，只考上一所市屬大學(xué)。畢業(yè)時(shí)，表姐找了幾份工作，都不滿意，后來(lái)除了公務(wù)員，什么工作都看不上，可又不幸做了公務(wù)員考試的“炮灰”。最近，她就在家里待著，不想去找工作，理由是給別人打工沒(méi)意思，掙的錢(qián)還不如現(xiàn)在父母給自己的零用錢(qián)多。

　　小宇感到自己在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力了，就經(jīng)常自我安慰說(shuō)：“按我的成績(jī)，以后最多考一所二類(lèi)大學(xué)，之后就會(huì)像我表姐一樣，找不到一份滿意的工作。那我現(xiàn)在努力什么呀？”

　　物質(zhì)上的富足，讓小宇不知道精神上的追求在哪里。也沒(méi)有明確的愛(ài)好，更不知今后自己能干什么。

　　“我爸爸當(dāng)時(shí)念書(shū)，是為了上大學(xué)，在城市里找一份好工作，不用在農(nóng)村種地；我的爸爸媽媽努力辦公司，是為了買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，現(xiàn)在我們都有了，那我努力是為了什么？”

　　其實(shí)個(gè)子高高的小宇還是一個(gè)很好的孩子，也知道心疼父母。可就是在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)動(dòng)力都沒(méi)有。

　　小宇的媽媽看到一種理論，名字為“腐爛的臍帶”，這種理論把父母兒女之間矛盾的關(guān)系，比作一根即將腐爛的臍帶，讓人厭惡，卻無(wú)法割斷。

　　讓“適度不滿足”的欲望培育夢(mèng)想

　　和小宇家的教育方式不同，梁女士的一位同事在應(yīng)對(duì)孩子的需求時(shí)，有自己的一套辦法。同事有個(gè)六七歲的女兒，很想給自己的芭比娃娃買(mǎi)一套家具，可是同事一直沒(méi)有答應(yīng)她。正好女兒要參加一次鋼琴比賽，媽媽就給她定了一個(gè)目標(biāo)：“如果能進(jìn)決賽就可以買(mǎi)�！毙∨�孩為了這套玩具家具，一段時(shí)間內(nèi)練琴非常主動(dòng)，到時(shí)間就自己坐在鋼琴前。而且再也不跟家長(zhǎng)就一首曲子要彈多少遍而討價(jià)還價(jià)。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備，女兒參加了預(yù)賽，以并不算太好的成績(jī)進(jìn)入了決賽。這時(shí)，女兒要求買(mǎi)“家具”，但媽媽還是不松口：“現(xiàn)在買(mǎi)可以，但是只能買(mǎi)一套小的，如果想要大的，要等你決賽拿了名次才能買(mǎi)�！迸畠合肓艘粫�(huì)兒，還是決定參加決賽后再買(mǎi)，因?yàn)樗�還是喜歡那套家具全的，不僅有床、衣柜、梳妝臺(tái)，還有書(shū)架和沙發(fā)呢！

　　又堅(jiān)持了一個(gè)星期的練習(xí)，決賽時(shí)，女兒發(fā)揮得很好，竟然得了這個(gè)組的前幾名，意外地得到了300元的獎(jiǎng)金。小姑娘第一次用自己的努力“掙”來(lái)了錢(qián)！全家高興地到商場(chǎng)，讓小女孩自己挑了一套芭比的家具，女兒還用剩下的錢(qián)順便給自己剛出生的小表弟買(mǎi)了一個(gè)小玩具。

　　“‘適度不滿足’可以讓孩子再跳一下，讓她在各方面有種動(dòng)力，當(dāng)然小時(shí)候可以用物質(zhì)‘誘惑’為主。之后，轉(zhuǎn)為對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，再往后可能就是理想了�！边@是這位母親的體會(huì)，她記得看過(guò)一個(gè)非常典型的教子案例，時(shí)刻提醒自己讓孩子保持好奇心、有“欲望”的同時(shí)，還要保護(hù)兒童的夢(mèng)想。

　　這個(gè)案例是：“在很多年前，一個(gè)小孩子在院子里玩，媽媽在屋里做飯。飯熟了，媽媽叫孩子回來(lái)吃飯，孩子說(shuō)我要去月亮上玩，媽媽說(shuō)去吧，別忘了回來(lái)吃晚飯。這個(gè)小男孩后來(lái)真的上了月球，他就是前蘇聯(lián)的加加林。要特別看重孩子的夢(mèng)想，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子產(chǎn)生夢(mèng)想，讓他有動(dòng)力�！� 本報(bào)記者 李新玲