“現(xiàn)在的高校，有沒(méi)有‘村官’專業(yè)啊？”昨天(15日)下午，在全省選聘高校畢業(yè)生到村任職工作會(huì)議上，省委書(shū)記徐光春意味深長(zhǎng)而不失幽默的一個(gè)命題，引起與會(huì)人員深思。

　　徐光春在講話時(shí)指出，選聘高校畢業(yè)生到村任職，是為了造就一批適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)的骨干力量和基層領(lǐng)導(dǎo)干部，剛走出校門(mén)的青年學(xué)生，在條件艱苦、工作辛苦的農(nóng)村了解實(shí)情、磨煉意志，可以更好地把所學(xué)的書(shū)本知識(shí)和實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，不斷提高執(zhí)行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務(wù)群眾的能力、依法辦事的能力。談到這里，徐光春即興發(fā)問(wèn)：“現(xiàn)在的高校，有沒(méi)有‘村官’專業(yè)�。俊�

　　徐光春書(shū)記的問(wèn)題讓與會(huì)的高校負(fù)責(zé)人和有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人沉思。徐光春微笑著說(shuō)，選聘高校畢業(yè)生到村任職，是一項(xiàng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的舉措，教育部門(mén)也應(yīng)該跟著這個(gè)思路改進(jìn)工作。高校的教育方向要有所調(diào)整，在專業(yè)設(shè)計(jì)、課程安排上應(yīng)該適應(yīng)社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，比如高校應(yīng)該嘗試設(shè)置與農(nóng)村基層管理、農(nóng)村政策研究相關(guān)的“村官”專業(yè)。

　　“當(dāng)然這只是舉例，”徐光春進(jìn)一步解析道，專業(yè)名稱并不一定局限于“村官”專業(yè)，農(nóng)村基層管理專業(yè)、農(nóng)村政策研究專業(yè)之類都比較合適，關(guān)鍵是要設(shè)置與農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村基層管理相關(guān)的課程，如在目前的農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、畜牧等涉農(nóng)專業(yè)開(kāi)設(shè)這些課程。學(xué)生在校期間，也可以專門(mén)辟出半年左右的時(shí)間到農(nóng)村去做“見(jiàn)習(xí)村主任”，讓學(xué)生們有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

　　徐光春語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道，如果高校在專業(yè)設(shè)置上增添“村官”專業(yè)，學(xué)生在校內(nèi)接受定向培養(yǎng)，四年后到村任職，整體素質(zhì)肯定與現(xiàn)在從各個(gè)專業(yè)中選撥出來(lái)的學(xué)生不一樣，這樣，教育發(fā)展才更能適應(yīng)社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要。(記者 王倩)