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中學(xué)生因小事殺人自殺 心理危機(jī)防范網(wǎng)亟待構(gòu)筑

2008年10月24日 11:38 來源:法制日報(bào) 發(fā)表評(píng)論

  上海發(fā)生多起中學(xué)生因小事殺人自殺事件 有關(guān)人士呼吁

  近日,在上海市奉賢中學(xué)校內(nèi),一名19歲的高三學(xué)生在洗手間內(nèi),用水果刀連刺一名同班同學(xué)6刀,傷者被送到醫(yī)院搶救,由于傷勢過重不治而亡。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),行兇學(xué)生的動(dòng)機(jī)很可能只是因?yàn)閷Ψ降某煽儍?yōu)于自己。據(jù)了解,9月新學(xué)期開學(xué)以來,上海已連續(xù)發(fā)生4起中學(xué)生極端行為引發(fā)的悲劇。

  有關(guān)心理專家向記者表示,雖然上述極端事件并不多見,但反映出一些學(xué)生心理人格的不健全。近年來,我國青少年心理問題日益突出的現(xiàn)狀說明,通過相關(guān)制度設(shè)計(jì)在全社會(huì)范圍內(nèi)構(gòu)筑青少年心理危機(jī)防范網(wǎng)絡(luò)已迫在眉睫。

  高三學(xué)生因妒忌殺人

  10月10日下午5時(shí)許,上海市奉賢中學(xué)高三(15)班學(xué)生韋韋(化名)下課后回宿舍收拾好東西準(zhǔn)備回家過周末。當(dāng)帶著隨身物品的韋韋走到學(xué)校大門時(shí),被同班同學(xué)小何(化名)叫住了,說有事要和他單談。他們來到了學(xué)校5樓,隨后小何將韋韋帶進(jìn)了女生洗手間并將其刺傷。由于當(dāng)時(shí)已過了放學(xué)時(shí)間一個(gè)多小時(shí),附近沒有其他同學(xué)和老師。韋韋被刺傷后,又被小何轉(zhuǎn)移到男生洗手間內(nèi)。

  幾分鐘后,身上沾著血跡的小何一路小跑沖向?qū)W校南門準(zhǔn)備離開學(xué)校。他身上的血跡引起了門衛(wèi)的注意,門衛(wèi)將他攔住后發(fā)現(xiàn)他身上并沒有傷口,感覺情況不對,當(dāng)即報(bào)告了保安。保安在5樓男生洗手間里找到韋韋時(shí),他已經(jīng)奄奄一息,保安隨即報(bào)警并將韋韋送到醫(yī)院。

  韋韋一共被小何刺了6刀,其中脖子及胸前都有傷口。醫(yī)生進(jìn)行了近6個(gè)小時(shí)搶救,但由于傷勢過重,還是沒有保住韋韋的性命。

  事發(fā)后,學(xué)校師生十分震驚。據(jù)(15)班多位同學(xué)介紹,韋韋與小何兩人在班里都比較文靜。韋韋在班上男生中,成績一直很拔尖,而且與同學(xué)之間的關(guān)系也很好,從來沒跟同學(xué)或老師紅過臉。小何平時(shí)話比較少,性格相對內(nèi)向,在高二時(shí)的成績也很好,但進(jìn)入高三后,成績有退步。韋韋與小何之間曾有過小磨擦。今年初,在地理結(jié)業(yè)考試中,小何因有小動(dòng)作,被老師當(dāng)場批評(píng)過,事后小何曾懷疑韋韋在背后說他學(xué)習(xí)上比不過韋韋。

  韋韋的父親向記者透露,他通過熟人得知,案發(fā)后,小何曾表示,由于韋韋的成績一直比自己好,自從韋韋轉(zhuǎn)到班里后,他就產(chǎn)生了妒忌心理。

  心理壓力大多名中學(xué)生輕生

  據(jù)了解,高三學(xué)生殺人并不多見,但中學(xué)生的極端行為則時(shí)有發(fā)生。今年9月新學(xué)期開學(xué)以來,在不到兩天的時(shí)間內(nèi),分別居住在上海市楊浦、浦東、嘉定、長寧4個(gè)區(qū)的4名初中生,不約而同地選擇用跳樓這種十分極端的方式,欲結(jié)束自己年少的生命。

  9月1日凌晨,一名14歲女孩從楊浦區(qū)延吉東路131弄某幢樓4樓跳下。9月1日清晨,浦東菏澤路中大麗都小區(qū)一名15歲男孩從8樓墜落受重傷。9月1日上午9時(shí),江橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)初二一男生因成績排在年級(jí)倒數(shù)第一無法接受“留級(jí)”的事實(shí)欲跳樓,后被老師和民警勸下,而他事先已在家留下遺書。9月2日上午7時(shí)左右,住在仙霞路486弄的一名12歲男孩,從家中6樓陽臺(tái)跳下身亡。

  跳樓身亡男孩所在學(xué)校的校長對記者說:“事情發(fā)生后,我們一直在思考一個(gè)問題,一個(gè)平時(shí)看上去很聽話,學(xué)習(xí)也很認(rèn)真的學(xué)生,為什么會(huì)采取這種極端行為呢?”

  記者從有關(guān)部門了解到,“父母管教嚴(yán)”、“學(xué)習(xí)壓力大”、“學(xué)習(xí)成績不夠好”是導(dǎo)致這些初中生走向絕路的主要原因。

  精神衛(wèi)生法出臺(tái)迫在眉睫

  連續(xù)發(fā)生的青少年極端事件引起了上海市社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

  “心理人格的成長與學(xué)識(shí)同樣重要!鄙虾J行睦碜稍冃袠I(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長、心理學(xué)家王裕如說,從小何的情況可以看出,他的心理并不健全,在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中他一直存在著危機(jī)感,也不愿意與別人一起分享好的成果,只想自己獨(dú)占鰲頭。此外,社會(huì)競爭越來越激烈,成年人在無意識(shí)中把壓力轉(zhuǎn)移給了孩子,從而影響了孩子的正常心理成長。對于在校學(xué)生來說,學(xué)知識(shí)是一個(gè)目標(biāo),但心理人格的成長及道德行為的規(guī)范也非常重要,它們應(yīng)該保持同步。

  華東師范大學(xué)心理咨詢中心副主任、資深心理咨詢師張麒告訴記者,這幾起事件發(fā)生在不同學(xué)校、以不同方式進(jìn)行,每個(gè)個(gè)體都有自己的故事,模仿和傳染的可能性不太大。但這些事件背后又有相似性,即這些孩子長期以來的人際關(guān)系尤其是親子關(guān)系不是很好。

  上海心理學(xué)會(huì)心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)副主任委員、上海醫(yī)學(xué)會(huì)精神醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員單懷海表示,老師和家長應(yīng)加強(qiáng)對心理有問題或精神有障礙學(xué)生的檢測和治療。學(xué)校不妨馬上對有問題的學(xué)生進(jìn)行訪問和心理咨詢,發(fā)現(xiàn)有心理疾病的學(xué)生要及時(shí)請精神科醫(yī)生會(huì)診。

  據(jù)了解,上海正在加緊推行“成長的天空”計(jì)劃,將在全市編織起青少年極端行為的預(yù)防網(wǎng)絡(luò)。該計(jì)劃負(fù)責(zé)人、華東師大心理咨詢中心咨詢師許維素向記者表示,該計(jì)劃將通過標(biāo)準(zhǔn)問卷甄別出“高危青少年”,及時(shí)跟進(jìn)心理干預(yù),預(yù)防出現(xiàn)自殺等惡性事件以及打架、斗毆的不良行為。目前,已在多所中學(xué)進(jìn)行課程模擬試點(diǎn),對其中暴露的問題,也開始采取相應(yīng)措施。據(jù)透露,這一計(jì)劃從正式出爐到覆蓋全市中學(xué)生可能需要3年左右的時(shí)間。

  法律界人士告訴記者,我國將制定首部精神衛(wèi)生法,精神衛(wèi)生將成為公共衛(wèi)生的重要組成部分,給予政策傾斜和經(jīng)濟(jì)投入。

  記者了解到,共青團(tuán)中央權(quán)益部此前也曾表態(tài),將積極參與精神衛(wèi)生法的制定,為促進(jìn)和改善青少年心理健康,預(yù)防極端事件發(fā)生等工作提供法律依據(jù)和保障。(本報(bào)記者 劉建)

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