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學(xué)校張榜公示作弊行為 女生割腕跳樓將截肢(圖)

2008年11月21日 11:07 來源:東南新聞網(wǎng) 發(fā)表評(píng)論



17歲的小晴將面臨被截肢的悲劇

  11月11日,福州某中學(xué)高二女生小晴(化名)在自家衛(wèi)生間割腕后,從6樓窗臺(tái)跳下自殺。經(jīng)搶救,小晴脫離了生命危險(xiǎn),但這個(gè)17歲的花季少女將面臨被截肢的悲劇。

  對(duì)小晴自殺的原因,家屬認(rèn)為是因此前學(xué)校公示了小晴考試作弊的行為引起的。小晴的母親劉女士表示,她曾哭求校方對(duì)女兒換一種處理方式,但遭校方拒絕。而學(xué)校方面表示,小晴自殺乃另有原因。

  目前,小晴已被轉(zhuǎn)入福州市二醫(yī)院救治,福州市教育局有關(guān)部門已介入此事調(diào)查。

  衛(wèi)生間割腕后6樓跳下

  11月11日早晨6點(diǎn)多,劉女士起床后到樓上的房間,想看看女兒,走到衛(wèi)生間附近時(shí),她驚呆了:衛(wèi)生間的地板、墻壁和門板上,都是鮮血,血跡一直延續(xù)到女兒的房門口,房門卻緊緊反鎖著。

  劉女士急忙叫醒丈夫,強(qiáng)行打開女兒的房門,房間里依然到處是血,窗戶開著,女兒卻不在里面。“女兒呢?”夫妻倆下意識(shí)地跑到窗戶往下看。

  “感覺天都要塌下來了,女兒躺在樓下,她竟然從6樓跳下去了。”劉女士夫妻連跑帶跳沖下樓,看到已全身僵硬臃腫的女兒,全身都是血,只剩下微弱氣息。

  小晴從高樓跳下造成氣胸和雙腿多處骨折,其中左腳踝粉碎性骨折。搶救過程中,醫(yī)院曾兩度下發(fā)病危通知書。

  萬幸的是,事發(fā)一周后,小晴終于蘇醒過來,脫離了生命危險(xiǎn)。但醫(yī)生說,她將需要做截肢治療。

  5天后一場考試作弊風(fēng)波

  一個(gè)17歲的學(xué)生,為何要用割腕跳樓這么過激的方式結(jié)束生命?劉女士夫妻聯(lián)想到了5天前發(fā)生在小晴身上的考試作弊風(fēng)波。

  據(jù)劉女士介紹,11月6日下午,該中學(xué)高二年段政治科目考試,小晴和另一名女生小王被發(fā)現(xiàn)作弊。為此,年段長盧老師于次日上午召集作弊學(xué)生家長開會(huì),告知家長凡是考試作弊的學(xué)生,都要進(jìn)行校內(nèi)張榜公布,記過察看一年,以示懲戒。

  劉女士說,她當(dāng)時(shí)一直哭著求盧老師換一種處理方式。因?yàn)樾∏缱宰鹦奶貏e強(qiáng),而且小時(shí)候得過癲癇,受打擊后容易做出格的事。

  7日上午,該校還是將小晴考試作弊一事進(jìn)行全校公示。

  據(jù)了解,小晴在學(xué)校是個(gè)“紅人”,既是學(xué)生干部,還是校廣播部部長、播音員,家里獎(jiǎng)狀、榮譽(yù)證書一大堆。公示后,小晴作弊一事越傳越廣,不少同學(xué)開始對(duì)她議論紛紛,說“連部長都做這樣的丑事”。

  這件事過后,小晴似乎也變了個(gè)人。據(jù)介紹,當(dāng)晚,她和同學(xué)到公園散步,小晴多次說自己“一失足成千古恨”之類的話。回家后,小晴一下?lián)溥M(jìn)爸爸的懷里痛哭起來,一句話都不說。此后幾天,無論家人怎么安慰,她就是不說不笑。

  劉女士說,10日晚近11時(shí),小晴在衛(wèi)生間做了傻事。她用事先準(zhǔn)備好的美工刀割腕自殺,因失血過多暈倒在衛(wèi)生間。凌晨醒來后,發(fā)現(xiàn)自己還活著,她就又掙扎著爬到窗口,從6樓跳下自殺。

  校方:公示是正常做法

  該校辦公室黃主任昨日下午說,小晴確因考試作弊被學(xué)校全校張榜公示,但這都是正常的做法,學(xué)校并沒有錯(cuò)。

  黃主任強(qiáng)調(diào),學(xué)生作弊要公示的做法,不是學(xué)校自己的規(guī)定,而是上級(jí)教育部門規(guī)定的,“全市乃至全省都是這么做的”。至于今后學(xué)校是否會(huì)堅(jiān)定執(zhí)行此做法,黃主任表示,這需要由上級(jí)部門和校領(lǐng)導(dǎo)決定。

  對(duì)于劉女士向校方求情一事,黃主任說,經(jīng)他了解,劉女士確實(shí)求過情,但當(dāng)事的盧老師說劉女士并未提出小晴曾患過病。黃主任表示,當(dāng)時(shí),高一年段作弊的學(xué)生已做了公示,為了顯示公平公正學(xué)校才將小晴考試作弊的事進(jìn)行公示。

  黃主任還提出,小晴自殺并非因?yàn)榭荚囎鞅妆粡埌窆,而是另有原因,其中可能牽扯到感情問題,對(duì)此,他不愿意多談,稱家屬可以通過法律途徑解決。

  聲音:考試作弊是否應(yīng)張榜公示?

  正方 公示可行但應(yīng)人性化

  福建中醫(yī)學(xué)院吳老師認(rèn)為,張榜公示是對(duì)考試作弊者的懲戒,是可行的;而有些學(xué)生無法接受學(xué)校這種張榜公示做法,甚至?xí)龀鲆恍┻^激行為,這是一種心理脆弱的表現(xiàn),是與素質(zhì)教育相背離的。當(dāng)然,學(xué)校在具體執(zhí)行時(shí),碰到確有心理疾病等問題的學(xué)生,應(yīng)該實(shí)行人性化做法,采取其他方式執(zhí)行這種懲戒。

  反方 這是對(duì)學(xué)生的間接侮辱

  福建師范大學(xué)一教育專家說,對(duì)考試作弊者進(jìn)行張榜公示,無非是想給作弊學(xué)生一個(gè)警示,讓他們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),能好好學(xué)習(xí)。但張榜公示并非處理考試作弊的唯一方法,它存在著諸多弊端,教育部門應(yīng)好好考慮其可行性。

  他說,張榜公示是對(duì)學(xué)生的一種間接侮辱。因?yàn)楣竞,上榜者必將受到同學(xué)的非議,強(qiáng)大的輿論壓力讓這些成長中的孩子們無力承受。他認(rèn)為,對(duì)考試作弊的學(xué)生處理方式有很多,比如寫檢查、給考試科目扣分等,而要真正減少作弊行為,關(guān)鍵是要做好學(xué)生思想工作,淡化成績本身在學(xué)生心中的無形壓力。(東南快報(bào))

編輯:朱博】
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