華師擬2009年9月開學(xué)后的一個學(xué)期，大四學(xué)生到“廣東省欠發(fā)達(dá)縣”頂崗實(shí)習(xí)。

　　考研、找工作、參加四六級考試的學(xué)生，可辦理請假，但“原則上不超過四天時間”。

　　學(xué)生質(zhì)疑“少于14周的同學(xué)實(shí)習(xí)成績不予認(rèn)定”的規(guī)定，這不是拿畢業(yè)證作為“要挾”？

　　上周四，華南師范大學(xué)向2006級部分師范生下發(fā)了一份《關(guān)于師范生頂崗實(shí)習(xí)、置換教師培訓(xùn)的實(shí)施方案(討論稿)》(以下簡稱《方案》)。薄薄的6頁文件激起了學(xué)生們的熱烈討論。在QQ群上、校園論壇上，“反對”、“質(zhì)疑”的聲音成為主流。事實(shí)上，師范生下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)、置換農(nóng)村教師離崗培訓(xùn)，這是國家近年來大力提倡的中小學(xué)教師培養(yǎng)模式。那么，華師的這份文件為何引發(fā)了如此大的爭議呢？

　　記者在《方案》上看到，頂崗實(shí)習(xí)“本著先試點(diǎn)、后全面實(shí)施的原則”，擬從2006級的6個特色專業(yè)、2162名師范生開始實(shí)施，到2011年覆蓋全校所有師范生。

　　質(zhì)疑：

　　實(shí)習(xí)期間只準(zhǔn)請假四天能干什么

　　《方案》中明確提出，學(xué)生要到“廣東省欠發(fā)達(dá)縣”頂崗實(shí)習(xí)，時間為“下半年第三周到第十八周”，也就是整一個學(xué)期。文學(xué)院2006級某師范生告訴記者，以前的實(shí)習(xí)是從大四上學(xué)期第三周開始，持續(xù)兩個月�！皩�(shí)習(xí)單位都公布在網(wǎng)上，大家上網(wǎng)選擇，先到先得�！睅煼渡�完成實(shí)習(xí)，才能拿到必修的8個學(xué)分。

　　這位同學(xué)表示，以前的“老辦法”給了大家選擇實(shí)習(xí)單位的空間，兩個月的實(shí)習(xí)完成以后正好是11月，不會耽誤找工作、考研或者準(zhǔn)備出國的時機(jī)。而“新政”限制了實(shí)習(xí)時間和實(shí)習(xí)單位，正是學(xué)生最不滿的地方。

　　多位學(xué)生都表示，不管畢業(yè)后打算當(dāng)老師、轉(zhuǎn)行、考公務(wù)員，還是考研、出國留學(xué)，大四上學(xué)期、尤其是11月以后，都是特別關(guān)鍵的一段時間。但《方案》中規(guī)定，實(shí)習(xí)期間可辦理請假，但“原則上不超過四天時間”�！八奶鞎r間能干什么？”學(xué)生們質(zhì)疑。

　　不少學(xué)生表示，對于即將畢業(yè)找工作的他們來講，第一手的求職信息是最重要的，而“在偏遠(yuǎn)的山村，可能打電話、上網(wǎng)都不能保證，如何及時獲得招聘信息呢？”難道所有的招聘會都會約好在你請假的4天里舉辦嗎？不少人顯得憂心忡忡。

　　建議：

　　自愿報名好過“一刀切”

　　2006級文學(xué)院學(xué)生小關(guān)(化名)認(rèn)為，“去農(nóng)村實(shí)習(xí)對我們是一種鍛煉。我們下鄉(xiāng)去支教，農(nóng)村教師才有機(jī)會回城培訓(xùn)，這也是一件好事。但用強(qiáng)制性的辦法、搞一刀切，是不是有點(diǎn)過分了？”

　　有學(xué)生建議，去農(nóng)村頂崗實(shí)習(xí)能否參照“大學(xué)生支援西部計劃”，讓同學(xué)們自愿報名、并讓入選的同學(xué)享受相關(guān)的優(yōu)惠政策。

　　上面有主管部門的要求，下面有學(xué)生們的反對意見，師范生頂崗實(shí)習(xí)工作到底怎么做？目前這份《方案》還在征求意見階段，最后它將以何種面貌出臺？本報將繼續(xù)關(guān)注。(文/本報記者黃茜 實(shí)習(xí)生曾繁瑩）