中新網(wǎng)北京7月18日電 題：軍校畢業(yè)前12天 武文斌犧牲在抗震救災第一線

　　作者 張彥中

　　軍校畢業(yè)前的12天，武文斌倒在了抗震救災一線。今天，中央軍委舉行授予武文斌“抗震救災英雄戰(zhàn)士”榮譽稱號命名大會。

　　2005年9月，武文斌以全團第一名的成績考入信息工程大學測繪學院。來軍校沒幾天，武文斌就遇上幾道“坎”。

　　信息工程大學測繪學院是一所以培養(yǎng)本科、研究生教育為主的院校。雖然是大專生、士官學員，與其他本科學員相比，人家畢業(yè)后是軍官，自己學得再好也只是個戰(zhàn)士，他有失落感；雖然有自信心，可面對深奧的《高等數(shù)學》等課程，他還是感到是聽天書一般,學起來有些吃力……

　　“就是再難，也要掌握它�！蔽湮谋髶炱鹁眠`的高中課本，借來本科生的專用教材，逐字逐句地苦讀。慢慢地，高等數(shù)學等課程被他像攻山頭一樣攻下了。

　　在整理武文斌的學習筆記時，人們發(fā)現(xiàn)他在“你的筆下有血！”這句話下面劃了好幾道杠杠。原來，武文斌在完成一次作業(yè)時，為了看起來好看，他將圖上一線等高線稍稍往一邊平移了一個厘米，可誰知一向和藹的教員和他較起了真。

　　“地圖上差一毫，反映到現(xiàn)實中，也不知要差多少公里。如果用你標的地圖去打仗，那仗還怎么打？你要記住，你的筆下有血！”

　　從那刻起，武文斌把這句話銘記在心間。

　　野外測繪是他軍校學習的“重頭戲”。2006年4月，中原某地，武文斌和戰(zhàn)友到一個深山里進行野外實習。

　　武文斌和戰(zhàn)友背著儀器，爬山涉水，找基準、打地樁，迅速展開作業(yè)。進入測量階段，卻發(fā)現(xiàn)了一個小問題，一個數(shù)據(jù)有點偏差，這個偏差是在允許范圍之內(nèi)的，作為作業(yè)上交，也能通得過。

　　可要是糾正這個數(shù)據(jù)，那還得從頭開始，需要翻過無名山。前不久，剛下了場雨，位于無名山的一個幽深狹長的山谷，雷鳴、閃電、狂風、飛石極有可能發(fā)生。

　　武文斌執(zhí)意要穿過山谷，到達指定的地點測量。當時，忙了一天的同學們，又饑又渴，就勸他別去了。他說：“我們苦練專業(yè)技術本領，來不得半點偷懶，要不然將來在戰(zhàn)場上是要吃大虧的�！�

　　無名山谷有一條羊腸小道，長約4000米，寬不到1米，像一條飄蕩的鋼絲懸在半空。武文斌帶著戰(zhàn)友，手拉著手，將臉貼在石壁上，十指緊緊摳著石縫，一點一點挪動腳步……

　　近5個小時的奔波，汗?jié)窈蟮囊路�緊貼在身上，讓人冷得發(fā)抖。當測量完最后一個數(shù)據(jù)時，已接近掌燈時分。

　　野外測繪結束后，武文斌作了一個《外野實習報告》。如今這個報告已存放在學院檔案室內(nèi)，作為學院士官教學的“標志”。大地測量實驗室王慶賓教授對記者說，這份《外野實習報告》模型分析見解獨特，軟件制作新穎，是學院培養(yǎng)6批士官學員中最優(yōu)秀的，堪稱典范。

　　武文斌把每一門課程都看得同等重要，不以喜好分輕重，不以主次定取舍，全方位提高自己。他深知自己的文化基礎還比較薄弱，更需要扎扎實實地進行充實和提高�！�

　　武文斌給自己制定了獨特的學習計劃表，在完成規(guī)定課程學習基礎上，每天早上擠出半個小時學習英語，中午抽出1個小時復習高等數(shù)學，晚上利用兩個半小時學習測繪、計算機、衛(wèi)星導航等專業(yè)課程，還要參加信息技術應用與管理專業(yè)本科階段的自學考試。細心的同學給他算了一筆賬，別人一天只上8節(jié)課，而武文斌一天至少上了12節(jié)課，兩年時間，達到了4年的學習量。

　　筆者在空間測量技術教研室采訪時，王慶賓主任談到武文斌，對這個士官學員贊不絕口。　

　　“在野外遇到洪水，如果不小心把指北針弄丟了，或者是關鍵時刻弄壞了，該如何確定方位？”

　　王教員發(fā)現(xiàn)，武文斌關注野外作業(yè)遇洪水丟失指北針的問題。原來武文斌所在的部隊曾多次參加抗洪搶險，他想得最多的是如何把學到的知識更好地用在解決實際問題上。

　　武文斌參與完成的課題設計《跨河水準特征分析》，具有極大的應用價值。中國工程院院士、博士生導師許其鳳看過這個課題后連連稱贊，沒有想到這個設計出自一名士官之手。(完)