安徽省懷遠縣雙溝鎮(zhèn)有一所教學條件和教育質(zhì)量都比較好的農(nóng)村中學，共有學生1000多名。

　　今年新學期開學，教師驚訝地發(fā)現(xiàn)———學生少了很多。

　　全校統(tǒng)計結(jié)果顯示，竟有250多名初中生輟學。

　　“這些學生有的跟父母外出打工了，有的閑散在家�！毙ｉL多方走訪后了解到，這些處于義務教育階段的孩子，輟學最主要的原因是厭學。

　　“國際金融危機對高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生了負面影響，新的讀書無用論對農(nóng)村兒童特別是農(nóng)村留守兒童的影響正在日益加深，留守兒童輟學率因此出現(xiàn)了升高趨勢�！比珖鴭D聯(lián)兒童工作部部長鄧麗今天(20日)接受本報記者采訪時介紹。

　　女性農(nóng)民工返鄉(xiāng)兼顧子女教育

　　母親為子女返鄉(xiāng)，新留守兒童產(chǎn)生，讀書無用思想帶來輟學率攀升，留守兒童違法犯罪比例上升……前不久，全國婦聯(lián)兒童工作部組織北京、安徽、江蘇、湖南、廣東5個省市婦聯(lián)通過問卷調(diào)查、座談會、入戶訪談等形式進行了深入調(diào)研。留守兒童的一系列問題，讓鄧麗深感憂慮。

　　“調(diào)查表明，很多家長在外打工幾年后，都意識到了子女教育問題的嚴重性�！编圎惤榻B，一方面是留守兒童的學業(yè)跟不上；另一方面，留守兒童違法違紀、上網(wǎng)成癮等也引起了家長的關注。因此，一些家長為了子女的教育和將來就業(yè)而返鄉(xiāng)。

　　“我們?yōu)榱撕⒆油獬龃蚬�，沒想到反而誤了孩子�！币晃荒赣H表示，留在家里管教孩子，即使他們成不了“材”，也不能學壞。

　　調(diào)查結(jié)果表明，返鄉(xiāng)留守的大多數(shù)是小學高年級或初中學生的母親，她們以子女教育為重，選擇在本地打工，從而兼顧子女成長和家庭收入。

　　新留守兒童給學校提出新挑戰(zhàn)

　　安徽省懷寧縣江鎮(zhèn)鎮(zhèn)的12所小學，今年新學期分別接收了79名留守兒童。這些孩子，有的屬新生，有的屬轉(zhuǎn)學。他們隨父母返鄉(xiāng)而重返家鄉(xiāng)讀書。這些流動兒童的家長再次外出打工時將孩子留在了家鄉(xiāng)，這些孩子成了新的留守兒童。

　　對這些處于小學階段的新的留守兒童，如何幫助他們盡快適應新學校、新老師、新同學、新教材，已成為各校教師新學期的新問題。

　　這部分新留守兒童，有些曾在城市接觸過較好的教學資源，回鄉(xiāng)后對家鄉(xiāng)的辦學條件不滿意，因?qū)W習環(huán)境的改變、想念父母等因素影響，學習興趣不濃厚，從而產(chǎn)生了厭學、棄學的想法。

　　“事實上，農(nóng)民工子女不斷在城鄉(xiāng)之間轉(zhuǎn)換求學，學生的學業(yè)和發(fā)展都受到很大的限制�！编圎惙治稣f，不同的地區(qū)和學校使用的教材有所差異，教學方式和教學進度也存在差異，流動或留守兒童在轉(zhuǎn)學時常常難以適應。

　　教育費用仍然是一項沉重負擔

　　黃先生今年43歲，原來在湖南新寧縣白沙鎮(zhèn)羅干村務農(nóng)，后一直外出打工�，F(xiàn)在他的大女兒讀高三，小兒子讀高二，都在縣里的重點中學。

　　“孩子考上了好高中，我不忍心不讓他們讀，所以決定再苦幾年讓他們多讀點書�！秉S先生有些無奈地說。以前，他和老婆都在外地打工，現(xiàn)在讓老婆跟小孩陪讀，他繼續(xù)在外打工。

　　“讓老婆在當?shù)卣尹c事兒做，賺個生活費，我就負責賺孩子的學費。”黃先生坦言，經(jīng)濟壓力很大。

　　目前，盡管我國農(nóng)村實行免費義務教育，但是對有高中階段子女的家庭，教育支出還是家庭最大的開支。尤其是農(nóng)民工失業(yè)或減薪后，造成家庭收入銳減，不可避免地會對子女學業(yè)產(chǎn)生影響，有些農(nóng)民工子女甚至因此面臨輟學風險。

　　留守兒童成違法犯罪高危人群

　　“留守兒童得不到父母關愛，出現(xiàn)行為偏差，違法犯罪逐年增加�！卑不臻L豐公安局負責人在婦聯(lián)此次調(diào)查中舉行的座談會上痛心地介紹，留守兒童違法犯罪正向低齡化發(fā)展。他們放學不回家，不上晚自習，三五成群進行違法犯罪活動，團伙犯罪較多。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學校課外生活不夠豐富，校外也沒有青少年固定的公共活動場所，小賣部、網(wǎng)吧等就成為了青少年學生課外聚集的場所。

　　調(diào)查中，地方公安部門反映，在未成年人違法犯罪人群中，留守兒童占有相當比例。其中小偷小摸、搶劫、團伙滋事的比例較高。

　　校園周邊環(huán)境差影響生活學習

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些農(nóng)村學校由于經(jīng)費不足，教學、生活設施不夠齊全，住宿條件較差。另外，受編制限制，無法配備專職生活輔導老師，兼職老師主要擔任教學任務，精力有限，沒有足夠的時間來系統(tǒng)管理學生的生活。

　　調(diào)查中有家長反映，有的學校附近小商店多，有些留守孩子經(jīng)常到小商店買食品，甚至賒食品。這樣既讓孩子養(yǎng)成了亂花錢的習慣，也不利于孩子的身體健康。

　　同時，有些留守兒童抵擋不住網(wǎng)吧的誘惑，經(jīng)常到網(wǎng)吧上網(wǎng)。

　　建議加強學校周邊環(huán)境的治理

　　“建議在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村分級建立兒童活動之家，并配備專兼職人員。”鄧麗建議，“兒童活動之家”應承擔本區(qū)域兒童的校外文體活動、家長的家庭教育指導、家校溝通等任務，成為連接學校、家庭、社區(qū)，構(gòu)建“三位一體”教育關護網(wǎng)絡的有效平臺。

　　鄧麗還建議，應完善農(nóng)村寄宿制學校管理，加強對生活教師的遴選、培訓，特別是要提供兒童健康、衛(wèi)生、安全等方面的培訓，實行培訓上崗制度。同時，應當加強學校周邊環(huán)境的治理，重點加強網(wǎng)吧、電子游戲室等場所的整治，嚴禁未成年人進入網(wǎng)吧，定期對網(wǎng)吧和小店進行檢查，確保學生食品安全。(本報記者 陳麗平）