【特訓(xùn)暴利】

　　特訓(xùn)半年收費(fèi)過(guò)萬(wàn)

　　網(wǎng)上查詢發(fā)現(xiàn)，特訓(xùn)學(xué)校收費(fèi)月均3000元以上；業(yè)內(nèi)人士稱每個(gè)孩子月成本是1500元

　　韓軍說(shuō)，今年8月，鄧森山、姚健在特訓(xùn)營(yíng)被毆打致死，促使他辭去特訓(xùn)學(xué)校獨(dú)立董事。

　　“我們不是一條道上的人。他們急于賺錢，辦學(xué)理念與我完全相反�！表n軍說(shuō)。

　　韓軍認(rèn)為，應(yīng)該先練內(nèi)功提高學(xué)校的教學(xué)水平，包括提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，然后擴(kuò)大招生�！岸�投資商認(rèn)為，學(xué)校要賺錢就得先擴(kuò)大宣傳多招學(xué)生。”

　　韓軍說(shuō)，目前特訓(xùn)學(xué)校是一個(gè)暴利行業(yè)。

　　記者網(wǎng)上查詢發(fā)現(xiàn)，此類學(xué)校的收費(fèi)月均大多在3000元以上。

　　湖南婁底青少年心理教育學(xué)校在招生簡(jiǎn)章稱，該校新生入學(xué)半年收費(fèi)18800元/人，石家莊永立希望特訓(xùn)營(yíng)半年收費(fèi)26000元，浙江行走軍事化訓(xùn)練營(yíng)半年收費(fèi)22850元。

　　而在8月2日，因?qū)?6歲少年鄧森山毆打致死的廣西南寧起航拯救訓(xùn)練營(yíng)，收費(fèi)一個(gè)月高達(dá)7000元。

　　“每月一個(gè)孩子的成本大約為1500元左右�！表n軍稱，這包括孩子食宿、水電、教師工資，甚至廣告成本。

　　【特訓(xùn)監(jiān)管】

　　“擇差教育”亟待監(jiān)管

　　一名業(yè)內(nèi)人士稱，目前這些特訓(xùn)學(xué)校普遍缺乏規(guī)范和管理；此類機(jī)構(gòu)還需要專業(yè)的心理和教育工作者

　　“這么多家長(zhǎng)明知孩子受特訓(xùn)時(shí)會(huì)挨打，為什么還冒險(xiǎn)送孩子去特訓(xùn)學(xué)校？”

　　湯睿華認(rèn)為，這和不少家長(zhǎng)迷信特訓(xùn)學(xué)校的宣傳有關(guān)。

　　長(zhǎng)春市凌智特色教育培訓(xùn)學(xué)校稱，該校對(duì)“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化率達(dá)到89%以上。

　　湖南春雷青少年特訓(xùn)學(xué)校則稱，該校的成功轉(zhuǎn)化率達(dá)到93%。

　　“這都是吹牛�！睖�睿華說(shuō)，一般只有1/3的學(xué)生能改掉壞毛病，走上正路。

　　一名業(yè)內(nèi)人士稱，目前這些特訓(xùn)學(xué)校普遍缺乏規(guī)范和管理。

　　以鄧森山被毆打致死的“南寧起航訓(xùn)練營(yíng)”為例，該營(yíng)于2007年11月15日在廣州市工商局番禺分局注冊(cè)。經(jīng)營(yíng)范圍是體育活動(dòng)策劃和體能訓(xùn)練場(chǎng)所的管理服務(wù)。與其所從事的心理輔導(dǎo)業(yè)務(wù)完全沒有任何聯(lián)系。

　　事發(fā)后，廣州市工商局番禺分局稱曾聯(lián)合公安等部門以超出經(jīng)營(yíng)范圍為由取締“起航”，但該訓(xùn)練營(yíng)的主管部門應(yīng)該是教育部門。

　　廣西省教育廳對(duì)此表示，教育部門主要負(fù)責(zé)學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)的審批，與此事“并無(wú)太大關(guān)系”，以公司形式出現(xiàn)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)由工商部門審批。

　　南寧市工商局則表示，社會(huì)力量辦學(xué)應(yīng)由教育部門辦理相應(yīng)許可證。

　　武漢晨報(bào)記者彭欣自2005年開始持續(xù)關(guān)注并報(bào)道此類特訓(xùn)學(xué)校，多次到江西卓爾教育中心和宜昌徐向陽(yáng)行走學(xué)校采訪，也發(fā)現(xiàn)該行業(yè)缺乏監(jiān)管的現(xiàn)象。

　　他說(shuō)，這些特訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立時(shí)，勞動(dòng)局、工商局、教育局都可以發(fā)證，但是機(jī)構(gòu)成立后，教學(xué)基本沒人監(jiān)管。

　　蔡連玉在他的論文中指出，當(dāng)前的“擇差教育”很大程度上是一項(xiàng)未經(jīng)科學(xué)論證就上馬的被經(jīng)濟(jì)利益所引誘的民間工程；它是一種似是而非的教育模式。而“擇差教育”需要有一個(gè)科學(xué)論證的制度安排。

　　同時(shí)，蔡連玉認(rèn)為“擇差教育”必須要有專業(yè)的心理和教育工作者，只有專業(yè)的心理和教育工作者才能夠真正探尋出“差生”后進(jìn)的原因。

　　湯睿華認(rèn)為，由于此類教育有市場(chǎng)，所以就有存在的價(jià)值，關(guān)鍵是要有好的老師。他說(shuō)，他的學(xué)校也正在轉(zhuǎn)型。如今，過(guò)去占老師數(shù)量一半的退伍軍人，只剩下5名以便吸納更多好老師。

　　□ 記者　呂宗恕 褚朝新 北京報(bào)道