中新網(wǎng)3月19日電　據(jù)日本《中文導(dǎo)報(bào)》報(bào)道，3月10日下午一點(diǎn)前，從日本本鄉(xiāng)三丁目車(chē)站走向東京大學(xué)本鄉(xiāng)校園的小路十分擁擠，滿(mǎn)是去看東大發(fā)榜的學(xué)生和家長(zhǎng)。而走進(jìn)校園，更是幾乎人貼人地穿行，因?yàn)榘l(fā)榜之日，也是東大各學(xué)生組織、課外活動(dòng)部面向新生宣傳的日子，所以處處是人，東大的人，媒體的人，各私塾的人，還有以忐忑的心情迎接這一天的考生。

　　華人少年鄭禮人(18歲)走在這個(gè)隊(duì)列。隨著人流，終于擠到寫(xiě)滿(mǎn)了號(hào)碼的發(fā)榜板前。

　　文科二部的合格榜前，有了！那是自己的考試號(hào)碼。

　　在合格榜上看到自己的號(hào)碼，禮人安心了——“果然”，這是他最初的念頭。為了這一場(chǎng)考試，禮人努力了4年(據(jù)他說(shuō)是從初三開(kāi)始意識(shí)到自己想要考東大的)。他帶著自信走進(jìn)了考場(chǎng)，并在這一天印證了自己的努力和自信。

　　發(fā)榜板前，擠滿(mǎn)了東大的學(xué)生，他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)尋找考上的新生，并合力將新生高高舉起，那是被日本媒體不停拍下的一個(gè)個(gè)喜悅的鏡頭——他們用“櫻花開(kāi)了”為標(biāo)題，報(bào)道這一天日本誕生了3007名東大新生。

　　作為其中之一名，禮人通過(guò)怎樣的努力學(xué)習(xí)而考上？面對(duì)記者的提問(wèn)，他不好意思地笑了笑，說(shuō)，多看書(shū)就行了。

　　禮人入讀的是東京都某著名的私立男校，師資優(yōu)秀。老師在家長(zhǎng)會(huì)上一再?gòu)?qiáng)調(diào)：初中階段根本不用去私塾補(bǔ)習(xí)。盡管這所學(xué)校的學(xué)生每年都收到幾次鐵綠會(huì)等私塾來(lái)的“勸誘”，也有很多同學(xué)從初中起就進(jìn)私塾補(bǔ)習(xí)，但禮人和家長(zhǎng)都深信老師的話(huà)，直到近高三時(shí)才進(jìn)入SEG私塾補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。

　　禮人的母親告訴記者，她自己在當(dāng)留學(xué)生的時(shí)候曾聽(tīng)老師說(shuō)，對(duì)于東大，日本有“四入五舍”的說(shuō)法，意思是每天睡4個(gè)小時(shí)的能考上，睡5個(gè)小時(shí)就考不上了。所以，她聽(tīng)到兒子預(yù)備考東大，就以為要看到每天學(xué)習(xí)到半夜的兒子了，并且做好了半夜做宵夜的心理準(zhǔn)備。然而，禮人自己卻說(shuō)晚睡不利于學(xué)習(xí)，他一直都生活得很有規(guī)律。如果一定要找出成績(jī)優(yōu)秀的理由，那么就是禮人的“持之以恒”。比如英語(yǔ)，禮人從初一開(kāi)始，就每天在上學(xué)放學(xué)的電車(chē)上背單詞，每天晚上堅(jiān)持聽(tīng)學(xué)校發(fā)的英語(yǔ)的CD。如今的中學(xué)生幾乎都有英語(yǔ)課本附帶的CD，但6年里堅(jiān)持每晚主動(dòng)聽(tīng)，卻是需要堅(jiān)持精神的。

　　今年考上東京大學(xué)理科二部的陳吉力昶(18歲)，家住大阪，他是3月10日下午在家中接到了東大發(fā)來(lái)的“合格”電報(bào)。

　　電話(huà)里，吉力昶對(duì)記者說(shuō)一口流利的中文。對(duì)于“是否經(jīng)過(guò)了刻苦努力？”的提問(wèn)，吉力昶一個(gè)勁地笑，答“別問(wèn)，這個(gè)問(wèn)題不好答”。原來(lái)，吉力昶不好意思說(shuō)其實(shí)每天并非花很多時(shí)間學(xué)習(xí)，用吉力昶母親蔣騁女士的話(huà)來(lái)說(shuō)，他“善于掌握要點(diǎn)”。

　　說(shuō)到兒子，蔣騁表示：說(shuō)實(shí)話(huà)，我是花了很多心血。

　　如今成績(jī)優(yōu)異的吉力昶，小時(shí)候卻險(xiǎn)些被當(dāng)作是個(gè)“問(wèn)題兒童”。小學(xué)時(shí)，課堂里的知識(shí)根本滿(mǎn)足不了吉力昶的小腦袋，他調(diào)皮搗蛋，給老師提些刁鉆問(wèn)題，以至于班主任寫(xiě)下了他的28條“缺點(diǎn)”，交給校長(zhǎng)和家長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候，在國(guó)內(nèi)當(dāng)過(guò)小兒科醫(yī)生的蔣騁，站出來(lái)保護(hù)了兒子。她辭去了工作，每日去學(xué)校，對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)，班主任列舉小孩的缺點(diǎn)，這不是教育。教務(wù)主任對(duì)蔣騁說(shuō)，要不，把孩子送進(jìn)私塾看看。

　　吉力昶進(jìn)了日能研，剛進(jìn)去幾天，回來(lái)就對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道了，100分比60分好！”在不管成績(jī)的公立小學(xué)，吉力昶無(wú)所事事，在比分?jǐn)?shù)排名次的私塾，吉力昶懂得了求知、學(xué)習(xí)的充實(shí)感。

　　中學(xué)6年，吉力昶在基督教星光中學(xué)，蔣騁說(shuō)，那里簡(jiǎn)直是充滿(mǎn)了毛澤東思想，大公無(wú)私，奉獻(xiàn)精神。小吉力昶依然調(diào)皮——他將飯前的禱告歌改了歌詞，并教給其他孩子唱。他從后面抱住胖神父的腰，然后量了雙臂長(zhǎng)度，為告訴大家神父的腰圍……寬容的老師們悉心愛(ài)護(hù)這個(gè)孩子。這個(gè)孩子在關(guān)懷與鼓勵(lì)中成長(zhǎng)為東大的新生。

　　蔣騁對(duì)記者說(shuō)，總結(jié)自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，有三點(diǎn)可以和大家分享。一是“吃飽”，就是伙食，一定讓孩子吃飽吃好。二是調(diào)整壓力。猶如日本銀行要根據(jù)經(jīng)濟(jì)局勢(shì)來(lái)調(diào)整“公定步合”，做媽媽的要根據(jù)小孩的學(xué)習(xí)情況來(lái)決定是給他增壓還是減壓。三是媽媽要成為大地。她對(duì)小孩說(shuō)：你有多大的本事就往哪里飛，能飛多高就可以飛多高，因?yàn)轱w得高，所以大人并不能夠伴隨，但是萬(wàn)一你失敗了，掉下來(lái)了，那么你放心，媽媽永遠(yuǎn)都在這里，可以接住你，就好像大地。

　　有這樣精心養(yǎng)育的媽媽做后盾，吉力昶自由地在學(xué)問(wèn)的天地翱翔。不過(guò)，他告訴記者，從沒(méi)有花錢(qián)上過(guò)私塾，最多去過(guò)私塾招待的免費(fèi)課程。對(duì)于“后輩”，吉力昶說(shuō)：“每天認(rèn)真完成學(xué)校該做的事情就可以了，并相信老師�！�

　　東大的后期考試尚未發(fā)榜，有更多的華人考生在今年的4月將走進(jìn)東京大學(xué)校園。事實(shí)上，近年來(lái)，每年都有多位華人二代與日本考生一起經(jīng)過(guò)艱巨的考試而進(jìn)入東京大學(xué)。這些在日本生或日本長(zhǎng)的中國(guó)孩子，與他們需要打工和奔波生計(jì)的父輩留學(xué)生不同。如果他們勤勉向?qū)W，就能走上一條專(zhuān)注做學(xué)問(wèn)之路。(杜海玲)