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大馬走筆:大馬華文教育進(jìn)入拉鋸折沖的微妙階段
2007年03月05日 02:33 來源:中國新聞網(wǎng)

  中新社吉隆坡三月四日電 題:大馬華文教育進(jìn)入拉鋸折沖的微妙階段

    中新社記者 蘇祥新

  近日,執(zhí)馬來西亞教育之牛耳的教育部長希山慕丁宣示“馬來語作為大馬主要教學(xué)語言的國家目標(biāo)已不再適用大馬今天的國情!贝搜砸怀觯篑R華人包括最大的華人政黨馬華叫好聲一片。

  其所謂“國家目標(biāo)”乃出于多年前大馬政府制定的《拉薩報(bào)告書》,該報(bào)告書含有最終以馬來語為該國教育領(lǐng)域唯一用語的內(nèi)容,意味著現(xiàn)存以華文小學(xué)為主體的華文教育終將子虛烏有。這當(dāng)然不為大馬華人社會(huì)所接受,其反對之聲從未消歇。

  希山慕丁不僅僅是大馬教育部長,還是大馬執(zhí)政黨巫統(tǒng)的青年團(tuán)總管,系該國不折不扣的潛在接班人。他對《拉薩報(bào)告書》不利于華人的條款作出否定,于該國華人自是好事一件。

  不過,無論叫好的馬華抑或華人僑領(lǐng),皆非大馬華文教育的“當(dāng)事人”,真正領(lǐng)航華教的大馬“董教總”則淡然以對。他們看到的正是希山慕丁任內(nèi)教育部的連續(xù)“組合拳”,譬如將華小的數(shù)理科目由華文改為英語教學(xué)及考試、在大馬全國占絕大多數(shù)的國小(馬來語教學(xué))開辦“華文班”,無不擊中華教要害,使得華小特點(diǎn)在無形中淡化消亡,華文教育邊緣化成為董教總焦慮的最大課題。在董教總眼中,希山慕丁選在華人新年的宣示更近乎對華人的示好而非政策的轉(zhuǎn)向。

  大馬是當(dāng)今世界中國(含臺灣、香港、澳門)之外華文最興旺之地;由于華人百折不撓的數(shù)十年努力,華文教育在該國香火傳承從未中斷,殊為不易。面對剛剛出現(xiàn)的有利宣示,大馬反對黨有人提出,大馬教育部若真要改弦易轍則須提出正式提案以修改《拉薩報(bào)告書》相關(guān)內(nèi)容,以免隨著教育部長更換今次示好明日不存。董教總則認(rèn)為,行動(dòng)重于言語,教育部取消“數(shù)理科目英語教學(xué)”更能彰顯維護(hù)多元化教學(xué)的大馬教育本義,也更會(huì)博得大馬華人社會(huì)的贊賞。


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