中新社圣安東尼奧(美國(guó))十一月十七日電(記者　呂振亞)“美國(guó)主流社會(huì)學(xué)習(xí)中文成為一種趨勢(shì)�！甭蕡F(tuán)正在此間參加美國(guó)外語教學(xué)學(xué)會(huì)(ACTFL)年會(huì)暨展覽會(huì)的中國(guó)國(guó)家漢辦副主任馬箭飛在接受記者專訪時(shí)說，中方將不斷深化各種合作，盡可能適應(yīng)和滿足美國(guó)學(xué)習(xí)中文熱的需求。

　　具有語言教育專家背景的馬箭飛首先分析了美國(guó)中文教學(xué)取得新進(jìn)展的原因。他認(rèn)為，美國(guó)自身發(fā)展的需求是其“內(nèi)在動(dòng)因”。近年來，美國(guó)官方制定了一系列法案和計(jì)劃，明確把中文列為“關(guān)鍵語言”，支持和培養(yǎng)中文教學(xué)人才，開辟AP中文課程，在全社會(huì)形成了中文教學(xué)的大環(huán)境；中國(guó)國(guó)家漢辦采取了形式多樣的合作方式，逐步適應(yīng)美國(guó)方面的需求，這是其“外在因素”。

　　作為中國(guó)對(duì)外漢語推廣的一位主管官員，馬箭飛總結(jié)了美國(guó)中文教學(xué)的五個(gè)新趨勢(shì)：一是美國(guó)主流社會(huì)學(xué)習(xí)中文逐步升溫，目前已有二千四百多所中小學(xué)提出開設(shè)AP中文課程的要求，中文教學(xué)進(jìn)入美國(guó)主流課程已成潮流；二是美國(guó)各界更加關(guān)注中文教學(xué)，包括立法機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)團(tuán)體等都各出其策，推進(jìn)美國(guó)教育部、各州督學(xué)協(xié)會(huì)、學(xué)區(qū)督學(xué)協(xié)會(huì)、獨(dú)立學(xué)校協(xié)會(huì)和大學(xué)理事會(huì)等與中國(guó)國(guó)家漢辦開展了有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的交流與合作；三是越來越多的具有決策能力的美國(guó)官員和校長(zhǎng)關(guān)注中文教學(xué)，去年和今年，共有一千二百名美國(guó)教育官員、外語督學(xué)和中小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)漢辦邀請(qǐng)?jiān)L華，加深了對(duì)中國(guó)的了解和對(duì)開展中文教學(xué)的認(rèn)識(shí)；四是美國(guó)接受中方派遣的中文教師數(shù)量大幅增加，目前已有超過二百名志愿者教師和公派漢語老師在美國(guó)從事中文教學(xué)推廣工作，其增長(zhǎng)速度是全球最快的；五是落戶美國(guó)的孔子學(xué)院全球最多，現(xiàn)在全美已有二十個(gè)州建立了三十多所孔子學(xué)院，已開辦或提出申請(qǐng)的合作方還包括斯坦福大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)等著名學(xué)府。

　　馬箭飛認(rèn)為，為了更好地適應(yīng)和滿足美國(guó)中文教學(xué)需求，中國(guó)國(guó)家漢辦將重點(diǎn)把握三個(gè)方向：一是全面深入地分析美國(guó)中文教學(xué)需求；二是與美國(guó)學(xué)者開展深層次合作，打造更適合本土化的教學(xué)產(chǎn)品；三是解決推廣渠道不暢通問題，中國(guó)漢辦已與美國(guó)二所大學(xué)合作開辦了中文教師示范學(xué)院，并制訂了《漢語教師和志愿者培訓(xùn)大綱》，力爭(zhēng)突破師資不足和教材不適兩大關(guān)鍵點(diǎn)。

　　ACTFL是美國(guó)唯一一個(gè)專門致力于在各級(jí)教育層面上推動(dòng)外語教學(xué)與學(xué)習(xí)的全國(guó)性組織，其第四十一屆年會(huì)暨展覽會(huì)十六日在美國(guó)得州圣安東尼奧舉行，中國(guó)國(guó)家漢辦組織歷史上規(guī)模最大的代表團(tuán)參加了這次盛會(huì)。