感悟

　　培訓班不過短短的18天，但課程安排得卻很全面、很緊湊。從幼兒教育的新理念，到幼兒教育活動的設計；從幼兒教師應具備的基本素質(zhì)，到幼兒園玩具的制作，此外還安排我們到福州市幾所著名的幼兒園參觀訪問。這些課程和活動的安排，讓我們從理論到實際，從宏觀到微觀對當前的幼兒教學有了許多新的感悟。

　　感悟之一：新型教師觀

　　過去說：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也�！敝v求“師道尊嚴”。教師和學生的關系是教育者與被教育者的關系，教師總是滔滔不絕地講，想多灌輸給學生一些知識，學生則拼命地記和背，為了應付考試取得更好的成績。所謂“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”正是那種教學現(xiàn)狀的寫照。而現(xiàn)代教師觀告訴我們，教師是學生的“支持者”、“合作者”和“引導者”。這就確定了以學生為主體的新型師生關系，而不再是以教師為主體。對于我們海外中文教師來說，更是必須學會靈活多樣、切實有效的“啟發(fā)式”教學，而不再是“注入式”、“填鴨式”的教學。新的教師觀對教師提出了更高的要求，我們必須與時俱進，不斷學習，更新觀念，認清教師的角色，處理好與學生的關系，才能取得良好的教學效果。

　　感悟之二：留根工程

　　我1994年開始在美國教中文時，只是從個人的感受來認識這項工作，覺得我所學的中文專業(yè)在這個英語國度里總算能派上了一點兒用場，所以盡管學校離家很遠，要40多分鐘的車程；盡管課時費不高，也還是樂此不疲。近年來，隨著中文熱在世界各國升溫，隨著孔子學院在世界各地雨后春筍般地建立，我逐步加深了對海外中文教學的認識，它的意義遠遠不只是教大家認識幾個漢字、講幾句中國話，這是一個讓世界人民更全面、更真實地了解中國的重要窗口。

　　參加了這次培訓，使我對海外中文教學的意義又有了進一步的認識。海外華人熱愛祖籍國、熱愛中華民族，他們期盼著自己的后代能夠繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，留住中華民族的根，所以說這是一項偉大的留根工程。而這一重擔就落在了我們這些海外華人教師的肩上。我雖然已年逾花甲，但仍能從事這項意義深遠的工作，不勝榮幸。我將不負重托，盡心盡力地做好教學工作。

　　感謝

　　在福州參加培訓的18天，對我們來說是快樂的18天,享受的18天，收獲的18天,難忘的18天。

　　結業(yè)典禮上的一曲《難忘今宵》，唱出了我們每位學員的心聲。我們無限感激，我們無限留戀，我們期待再相聚。

　　時過半年,看著眼前這一張張照片，我想對福建僑辦的朋友們和福建的老師們再說一聲：真的非常感謝你們！真的好想你們！

　　(張海潔，寄自美國)

　　本文作者系美國巴爾的摩中文學校教師。2008年被國務院僑辦和中國海外交流協(xié)會評為(北美地區(qū))海外華文優(yōu)秀教師。