中新社北京十一月十四日電 題：“北大未來(lái)的校長(zhǎng)應(yīng)該是學(xué)文科的”

　　——耶魯北大校長(zhǎng)共論領(lǐng)袖素質(zhì)培養(yǎng)

　　　　　　　作者 孫宇挺

　　美國(guó)歷史上最近的六位美國(guó)總統(tǒng)有四位來(lái)自耶魯大學(xué)，包括克林頓和小布什，今天，培養(yǎng)這些美國(guó)總統(tǒng)的耶魯大學(xué)校長(zhǎng)理查德·萊溫教授來(lái)到了北京大學(xué)，并且和北京大學(xué)校長(zhǎng)許智宏一起就培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)袖素質(zhì)發(fā)表了各自的看法。

　　耶魯大學(xué)校長(zhǎng)萊溫指出，在耶魯大學(xué)，學(xué)校最重要的兩個(gè)教學(xué)理念是培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)袖素質(zhì)和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。他表示，在學(xué)校選擇學(xué)生的時(shí)候就已經(jīng)考慮到了這些方面的因素。

　　萊溫校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生參加課外活動(dòng)的重要性。耶魯大學(xué)大大小小共有二百五十多個(gè)社團(tuán)，這些社團(tuán)的形式五花八門，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好參加這些社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)這些社團(tuán)的活動(dòng)，學(xué)生各個(gè)方面的能力得到了培養(yǎng)，其中，包括那些出類拔萃的具有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生，也在這些社團(tuán)中得到了成長(zhǎng)。社團(tuán)賦予了這些學(xué)生培養(yǎng)領(lǐng)袖素質(zhì)的土壤。

　　萊溫表示，耶魯大學(xué)不但注重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，而且還注重學(xué)生其他方面能力的培養(yǎng)，不單單通過(guò)課堂傳授知識(shí)，而且還讓學(xué)生在課外活動(dòng)中提高自己。

　　耶魯大學(xué)校長(zhǎng)也談到了一個(gè)現(xiàn)象，在美國(guó)的大學(xué)多的是具有人文社科專業(yè)背景的校長(zhǎng)，少的是理工科出身的校長(zhǎng)。萊溫本人學(xué)的就是經(jīng)濟(jì)學(xué)。

　　而中國(guó)的現(xiàn)狀正好和美國(guó)大學(xué)相反。在中國(guó)的高校，很多高校的校長(zhǎng)都學(xué)理工科專業(yè)，甚至中國(guó)政府的領(lǐng)導(dǎo)人也多為理工科出身。

　　北大的許智宏校長(zhǎng)本人就是學(xué)理工科的，他認(rèn)為這個(gè)現(xiàn)象是由中國(guó)的特殊國(guó)情決定的。但是這種情況近幾年已經(jīng)在慢慢改變，學(xué)文科的人也慢慢開(kāi)始進(jìn)入了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層。

　　許智宏院士表示，北大希望培養(yǎng)政治家那樣的領(lǐng)袖人物，但他認(rèn)為，領(lǐng)袖式人物不單單是指政府機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人，各行各業(yè)都可以有領(lǐng)袖人物，北大的目標(biāo)就是要培養(yǎng)各行各業(yè)的領(lǐng)袖人物。

　　許校長(zhǎng)認(rèn)為，文科學(xué)生有文科的優(yōu)勢(shì)，文科的人能夠比較全面的把握問(wèn)題，能夠結(jié)合社會(huì)的大架構(gòu)看問(wèn)題；而理工科學(xué)生也同樣有理工科的優(yōu)點(diǎn)，他們做事情比較踏實(shí)，能夠一步一個(gè)腳印走路，這是做事情需要的。

　　他表示，北大同樣以培養(yǎng)領(lǐng)袖式人物為目的，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生為社會(huì)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)袖素質(zhì)，他相信，北大未來(lái)的校長(zhǎng)應(yīng)該是學(xué)文科的。